2022-2023學(xué)年浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)八年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2025/7/5 16:0:13
一、【寄語(yǔ)?蓬勃少年】(21分)
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1.閱讀語(yǔ)段,按要求完成題目。
??是誰在甲骨上刻下了第一個(gè)文字?神秘的三星堆是否證明了神話的存在?八千秦俑守護(hù)著怎樣的秘密?敦煌的驚天發(fā)現(xiàn)到底揭開了什么樣的傳說?遺落海底千年的寶船窺探著大航海時(shí)代的榮光。意外發(fā)現(xiàn)的珍寶隱藏著怎樣的大唐盛世?展開中華文明的恢弘長(zhǎng)卷,領(lǐng)略五千年文明遺產(chǎn)的璀璨星光。9月2日,由河南衛(wèi)視打造的文化探索節(jié)目□閃耀吧!中華文明□正式播出。節(jié)目另辟蹊徑,通過懸疑解謎、熱血國(guó)漫的表達(dá)形式,尋求文化類節(jié)目的視聽升級(jí)和跨次元表達(dá)。致力于通過傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化表達(dá),賦予節(jié)目?jī)?nèi)容以zhǎn新的時(shí)代溫度,為年輕一代提供具有豐富內(nèi)涵的精神食糧。知所從來,方明所往。隔著千年光朋,回溯歷史的吉光片羽,探索其承載的燦爛文明,尋找民族精神的生生不息。當(dāng)散落的文明碎片匯人歷史的長(zhǎng)河,( )是一場(chǎng)視覺盛宴的極致呈現(xiàn),( )是一次文明的對(duì)談與思索。
(1)根據(jù)拼音寫漢字,為文中加點(diǎn)字注音。
①zhǎn
②回溯
(2)選文中畫橫線的成語(yǔ)“吉光片羽”出自晉?葛洪《西京雜記》:“武帝時(shí)西域獻(xiàn)吉光裘,入水不濡。”“吉光”是古代神話中的神獸名,“片羽”是一片毛。結(jié)合出處及解釋,你認(rèn)為“吉光片羽”在選文中的意思是
(3)選文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是
A.因?yàn)椤浴?br />B.只有……才……
C.如果……就……
D.不但……而且……
(4)對(duì)選文理解和表述有誤的一項(xiàng)是
A.選文中的詞語(yǔ)“神話”“秘密”“敦煌”都是名詞。
B.選文中的短語(yǔ)“恢弘長(zhǎng)卷”“理璨星光”與“另辟蹊徑”結(jié)構(gòu)類型一致。
C.選文中畫方框處使用雙引號(hào)是錯(cuò)誤的。
D.選文中畫波浪線的句子主干是“寶船窺探著榮光”。組卷:11引用:2難度:0.5 -
2.默寫。
①八方各異氣,
②李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中,化靜為動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩(shī)句是:
③
④楊萬里的《小池》中有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,通過靈動(dòng)的飛物寫出了仲春的勃勃生機(jī)和活潑可愛。白居易在《錢塘湖春行》中也有兩句“組卷:2引用:1難度:0.5 -
3.【新聞采訪】
新型冠狀病毒具有較強(qiáng)的傳染性,嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致重癥肺炎甚至致死。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這種病毒給人們帶來的嚴(yán)重后果,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),感恩那些在災(zāi)難中保人民平安的“無名英雄”,2020年9月,學(xué)校舉行了主題班會(huì)活動(dòng)。校報(bào)通訊員采訪了初二年級(jí)一位同學(xué)。這位同學(xué)在“戰(zhàn)勝疫情 致敬最美‘逆行者’”環(huán)節(jié)中展示了自己寫的對(duì)聯(lián),請(qǐng)你選出填入下聯(lián)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
上聯(lián):寒風(fēng)凜凜,疫情不廢學(xué)子志。
下聯(lián):暖意 ,人道尤顯 。A.融融 國(guó)民愛 B.盈盈 赤子心 C.濃濃 醫(yī)者德 D.深深 國(guó)民情 組卷:50引用:3難度:0.8 -
4.下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中陸軍醫(yī)院的青年醫(yī)生尼娜?弗拉基米羅夫娜的日記中的一段文字,請(qǐng)閱讀后回答問題。
柯察金額上的傷口已經(jīng)長(zhǎng)得很好了。換繃帶的時(shí)候,他驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚。一般人在這種時(shí)候常常不斷地呻吟或是發(fā)脾氣。可是他卻默不作聲,并且每次給他的傷口上碘酒的時(shí)候,他都不畏縮,只是把身體挺得像繃緊了的弦。他經(jīng)常痛得幾乎失去了知覺,但是從來不叫二聲。我們已經(jīng)全部知道:要是他呻吟了,那準(zhǔn)是他昏迷了。他怎么會(huì)有這樣頑強(qiáng)的精神呢?我真不明白。
①請(qǐng)你結(jié)合原著的相關(guān)情節(jié),說說保爾?柯察金這次受傷的原因。
②這段文字是如何表現(xiàn)保爾?柯察金驚人的忍耐力的?組卷:48引用:3難度:0.6
二、【感悟?少年故事】(20分)
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5.非文學(xué)作品閱讀。
小文在編輯社區(qū)宣傳欄“生活小百科”版塊時(shí),搜集了以下相關(guān)信息,請(qǐng)你閱讀材料,和他一起完成編輯。
【材料一】
粘殼蛋、散黃蛋、發(fā)霉蛋、裂紋蛋等會(huì)影響人體健康。因此,在挑選雞蛋時(shí)一定要仔細(xì),可以遵循“一看外觀,①,②,③”的訣竅。第一,新鮮雞蛋蛋殼比較毛糙,殼上有一層霜狀粉末,表皮沒有破損、顏色鮮亮;陳蛋蛋殼稍暗,表面光滑;霉蛋的外殼有灰黑色針尖至小米粒大的霉點(diǎn)或斑塊。第二,如果用兩指夾住雞蛋,靠近耳邊輕輕搖晃,鮮雞蛋氣室、蛋黃完整,飽滿無響聲,而劣質(zhì)雞蛋因蛋液變稀、變少,搖時(shí)有晃動(dòng)感,并伴有輕微的響聲。第三,對(duì)于同樣大小的雞蛋,如果手感越沉就說明雞蛋越新鮮,劣質(zhì)雞蛋手感輕飄。第四,把雞蛋握在手中,對(duì)著白光或燈光照,鮮雞蛋透光度好,呈淡紅色,中間隱隱可見蛋黃。劣質(zhì)雞蛋即使對(duì)著強(qiáng)光,也依然發(fā)黑,透不出光來。
一般新鮮雞蛋的蛋白會(huì)比較濃稠,分布有規(guī)律,能有效地將蛋黃固定在雞蛋中央。但隨著時(shí)間的延長(zhǎng),尤其是外界溫度比較高的時(shí)候,在蛋白酶的作用下,蛋白就失去了固定蛋黃位置的作用。又由于蛋黃比重輕于蛋白,雞蛋橫放,蛋黃就會(huì)上浮,更靠近蛋殼,因而變成貼皮蛋,容易形成“臭蛋”。如果在放置雞蛋時(shí),大頭向上,直立存放就不會(huì)出現(xiàn)貼皮蛋。所以,雞蛋放置時(shí),豎放為宜。最好連盒一起放入冰箱,這樣能在最大程度上保證雞蛋新鮮。
【材料二】
雞蛋是各種食物中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)含量最高的,還富含膽固醇、氨基酸、維生素A、B、D、E等,還有微營(yíng)養(yǎng)素鉀、鈣、鈉、鎂、鐵、磷、葉酸等,這些也是人體每天必不可少的。
其中,膽固醇具有參與形成細(xì)胞膜的重要作用,還是合成膽汁酸、維生素D、甾體激素的原料。然而現(xiàn)在不少人對(duì)膽固醇深惡痛絕,這實(shí)在有些誤解。人體膽固醇的來源主要是靠肝臟自動(dòng)合成,其次才是食物的補(bǔ)充。一個(gè)雞蛋的膽固醇有多少呢?普通養(yǎng)殖場(chǎng)的雞蛋每百克約含585mg,我們按照一顆雞蛋60g來算,一個(gè)雞蛋的膽固醇約350mg,其實(shí)每天吃兩個(gè)雞蛋,才能滿足正常人每日膽固醇的需要。人們除了吃蛋,每天還要吃肉魚類等其他食物,因此吃一個(gè)雞蛋為宜,偶爾吃兩三個(gè)也無礙。《中國(guó)居民膳食指南》建議正常人一周雞蛋攝入不要超過7個(gè)。
雞蛋中的膽固醇幾乎全部存在于蛋黃中,所以有人在吃雞蛋時(shí)剔掉蛋黃,這實(shí)在是暴殄天物了。蛋黃里面并非只有膽固醇,還富含卵磷脂和維生素A、D,還有較高的鐵、磷、硫、鈣等人體所需礦物質(zhì)。卵磷脂對(duì)人體的好處多多,能夠增強(qiáng)大腦功能,改善記憶力,加強(qiáng)免疫力,所以一般醫(yī)生會(huì)建議,嬰兒到了六個(gè)月就要適當(dāng)吃一些蛋黃,以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),主要助于腦部發(fā)育。
“土雞蛋”比“洋雞蛋”更營(yíng)養(yǎng)嗎?其實(shí)不然。科研機(jī)構(gòu)早就多次宣稱,“土雞蛋”和“洋雞蛋”的營(yíng)養(yǎng)成分基本沒有多大區(qū)別,且一些重要營(yíng)養(yǎng)成分“土雞蛋”還不如“洋雞蛋”,只有一樣含量“土雞蛋”比“洋雞蛋”高出很多,就是膽固醇。營(yíng)養(yǎng)成分 土雞蛋 洋雞蛋(紅皮) 膽固醇(毫克) 1338 585 蛋白質(zhì)(毫克) 11.1 14.7 維生素A(毫克) 199 194 鐵(毫克) 1.7 2.3 鈣(毫克) 34 55 鎂(毫克) 5 11 核黃素(毫克) 0.19 0.32
雞蛋吃法多種多樣,就營(yíng)養(yǎng)的吸收和消化率來講,煮蛋為100%,炒蛋為97%,嫩炸為98%,老炸為81.1%,開水、牛奶沖蛋為92.5%,生吃為30%-50%。由此來說,煮雞蛋是最佳的吃法,但別小瞧煮雞蛋,這也是一項(xiàng)技術(shù)活,把握好時(shí)間很重要。據(jù)《健康時(shí)報(bào)》報(bào)道,雞蛋煮得時(shí)間長(zhǎng),不但雞蛋口感老,吃起來比較噎人,維生素E也會(huì)損失16%左右。因此,煮雞蛋一定要恰到好處,最好煮得嫩一些,兼顧口感和營(yíng)養(yǎng)。此外,最好不要吃半熟的雞蛋,蛋黃處于“溏心”狀態(tài)說明滅菌不徹底,會(huì)增加被沙門氏菌等致病菌感染的風(fēng)險(xiǎn)。
(1)小文讀完材料一,打算補(bǔ)充一點(diǎn)挑選雞蛋的訣竅,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充并填在橫線上。
(2)小文為材料三找了以下三張圖作為配圖,你覺得甲、乙、丙圖中哪張最合適?
(3)小文整理完上述材料后,想要給三則材料加上一個(gè)主標(biāo)題,下列哪個(gè)標(biāo)題更合適,請(qǐng)選擇并簡(jiǎn)述理由。
A.小雞蛋里的大學(xué)問
B.雞蛋奧秘知多少?
C.雞蛋辟謠說
(4)團(tuán)委老師看到這份宣傳資料后,讓小文結(jié)合上述三則材料和生活常識(shí),寫一段“雞蛋食用小貼士”粘貼在食堂餐桌上,引導(dǎo)師生正確食用雞蛋。(100字左右)組卷:15引用:2難度:0.3
三、【尋跡?少年英豪】(17分)
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6.閱讀《唐雎不辱使命》一文,完成文后問題。
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休衩降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(1)解釋下面句中字詞。
①請(qǐng)廣于君
②豈直五百里哉
③大王嘗聞布衣之怒乎
④寡人諭矣
(2)把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。
②秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之。
(3)唐雎奉命出使秦國(guó),與秦王展開了面對(duì)面的激烈斗爭(zhēng)。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”,斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“
(4)閱讀全文,請(qǐng)你分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括文中人物的某一特點(diǎn)。
安陵君:組卷:2引用:1難度:0.5
四、【追蹤?少年生活】(13分)
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7.閱讀下面的文章,完成問題。
掬捧泥土??①閑靜下來,目光投向窗外,看到天邊有無限的意象。此刻正是:山謐人靜,兩相遙應(yīng)。這情景觸動(dòng)心底柔軟的部分,心掙脫熟悉而煩躁的生活,飛向有著牛糞香,有炊煙味,有雞鳴犬吠、犁耙水響的山村。那片土地至今還那么肥沃,還那么溫情,讓迷失的我能夠找到精神寄托。
??②鄉(xiāng)間的悠閑是難以打擾的悠閑,鄉(xiāng)間的小確幸也總是冷不丁就會(huì)降臨,有些新鮮從腳下冒出。一腳下去,踩在酥軟的水田里,從腳丫到心頭,傳遞的是通透、舒適與暢意。加入插秧行列,低頭倒退,天空就在手下。含著汗滴親手栽下的秧苗,眼見得它歪歪斜斜,弱不禁風(fēng),難堪陽(yáng)光熾曬。可是沒過幾天,那單瘦的嫩苗卻在泥土里站穩(wěn)了根,挺直了腰。再過些時(shí)日,田間便綠油油一片,那稚嫩青蔥的蓬勃,如同嬰兒般清純可愛。風(fēng)過處,秧苗竟輕輕舞動(dòng)身姿向人示意。
??③與土地親近久了也會(huì)日久生情,無心插柳柳成蔭的欣悅便從心頭舒展。在翻過的土地上,隨手丟下一粒瓜子,一時(shí)不知它掉進(jìn)了石縫還是進(jìn)了雞肚。過段時(shí)間,不經(jīng)意間竟發(fā)現(xiàn)它茁壯成一串藤蔓,從墻腳攀沿而上,爬滿棚屋,紅紅綠綠鋪天蓋地,著意裝扮著茅屋草舍。坐于涼亭的我,微風(fēng)拂拂間感受著瓜豆一撥一撥的芬芳,看花兒開謝,花落蒂結(jié),心里一絲絲甜美在蔓延,一點(diǎn)點(diǎn)的閑愁煙消云散。這些無意間生長(zhǎng)在房前屋后的植物,年復(fù)一年地定期萌發(fā),拓展,吐蕊,捧上鮮美之果,幾乎忘了日月更替,忘了寒暑交織,忘了受過的傷害。它們的悄悄生,默默長(zhǎng),不動(dòng)聲色地與人為伴,供人品嘗,有父輩的如山之韌,如水之慈愛。
??④家鄉(xiāng)就如同我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后的酣睡,是那么寧?kù)o。
??⑤山是我踏進(jìn)去就忘了自我的地方,我仿佛也變成了山中一物,被大地更緊密地?fù)肀ё I罟壤镆恢晏m草,春風(fēng)一吹,便蘇醒過來,舉著暗香向山野致意,透骨的芬芳從山這邊吹到山那邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吸引人尋覓那叢蔥綠、那縷香、那掬土。其時(shí),我在山間砍柴,每嗅蘭香,就心里一喜,知花香的地方離清泉必不遠(yuǎn)。也許是,在炎熱之夏,山泉無流淌聲,差了蘭花使者傳達(dá)善意吧?大山里勞作,是不曾干渴著人的。與山相親相近幾十年,我感念山:無論是誰,無論再苦再累再餓,在山里都會(huì)得到好的眷顧。
??⑥在鄉(xiāng)間,抬頭見到的是藍(lán)天白云,閉眼所觸即鳥語(yǔ)花香,俯身感受的是大地的安穩(wěn)大氣。一切皆天遂人愿,自在和順,自然而然。大自然恰如天然空調(diào),營(yíng)造著人類舒適的居住環(huán)境。有幾年盛夏,差不多就成了規(guī)律——上午晴朗,午間下雨,老天就是那么善意地體貼人,生怕苦了大地上生存著的生靈。
??⑦離開土地久了,心里總想到土地的神奇,土地的溫存,土地的博愛與親切。總是懷想赤腳走在鄉(xiāng)間小路的情景。人與土地原始地相處著,輕柔地親近著。土地養(yǎng)人,人也養(yǎng)土地,多么自然和諧。農(nóng)人一門心思用在耕作土地上,精耕細(xì)作,悉心呵護(hù)。土地也分外知冷知熱,知恩圖報(bào)。如果是夏季淡了收,那么秋季一定會(huì)豐實(shí)的。土地總不至于讓勤勞的人有歉收之憂,饑餓之慮。人與土地,那根本就是一種非常平實(shí),非常溫順自然的相處。
??⑧人不哄地皮,地不哄人肚皮。費(fèi)了體力,操了心思,流下汗水,土地就會(huì)給人歡欣鼓舞的景象。干著農(nóng)活,心無旁騖,累了就鋤頭充擔(dān)當(dāng)枕,懶散地躺在山上草地里,用心聆聽大地囈語(yǔ),無欲無求地享受那份寧?kù)o,心里有莫大的滿足。感謝上天,讓我生長(zhǎng)在江南大地,品一方風(fēng)水寶地,放眼是綠連著綠,山纏著山,云牽著云,水流著水,天藍(lán)著天。一群淳樸的鄉(xiāng)民,生活在大自然偉大而深厚的愛里,沒有大悲大喜,沒有紛爭(zhēng)與過高的欲求,這才是真正的田園生活。
??⑨“身心安處為吾土,豈限長(zhǎng)安與洛陽(yáng)。”白居易一生飄零,怕是對(duì)故土有著更深的懷戀吧。于我,則幸也,從未真正離開過泥土,甚至我就是樸實(shí)如土的人。泥土雖卑微,卻有不息的生機(jī),豐富了平凡人生,同樣豐富了江山。
??⑩我怎能不掬捧泥土,心懷感恩呢!
(文/孔帆升,根據(jù)命題需要有刪改)(1)閱讀第①段,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“山村”的特點(diǎn)。
(2)閱讀第②段,說說“鄉(xiāng)間的小確幸也總是冷不丁就會(huì)降臨”這句話中加點(diǎn)詞“小確幸”指的是什么,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(3)閱讀第③段,說說你對(duì)“有父輩的如山之韌,如水之慈愛”這句話含義的理解,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(4)閱讀④~⑩段,說一說我為什么“掬捧泥土,心懷感恩”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。組卷:74引用:6難度:0.5
五、【抒寫?少年心聲】(46分)
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8.聞一多先生的遺愿,上一代青年人完成了,他們用鮮血和生命換來了一個(gè)嶄新的世界,換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們,我們新中國(guó)青年一代的任務(wù)又是什么呢?怎樣才能對(duì)得起革命先烈呢?(100字左右)
組卷:3引用:2難度:0.6 -
9.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。
生活中,會(huì)有許多使你感到驚艷的美麗的場(chǎng)景,也會(huì)有無數(shù)引你心動(dòng)的瞬間。在你記憶的深處總會(huì)有那么一個(gè)人,那么一件事,那么一處風(fēng)景,讓你感動(dòng),讓你無法忘懷……請(qǐng)你任選一個(gè)角度,自擬題目,寫一篇文章。
要求:①內(nèi)容健康積極;②表達(dá)真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限;④不要套寫、抄襲;⑤不少于600字;⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。組卷:2引用:1難度:0.7