2021年天津市河西區中考語文一模試卷
發布：2025/7/5 17:0:14
一、選擇題
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1．下列對名著有關內容的表述不正確的一項是（ ）
組卷：45引用：1難度：0.8 -
2．下面對《觀滄海》這首詩賞析不正確的一項是（ ）
觀滄海
曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。組卷：1522引用：4難度：0.7 -
3．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
每個人對無悔的生命有著各自的 。李白的無悔之生是“游千山萬水，抒滿腔豪情”；岳飛的無悔之生是“精忠報國，收拾山河”……我們一生的時光，該會有多少故事串織？那些 但卻潮濕雙眸的份份情懷，那些 久遠但也難忘的段段往事，將成為我們心中雋永的溫馨，任歲月 ，心境變遷，也不會漠視，也將永遠珍惜。因為，那份份情懷，段段往事，都向我們展示真實的內容，真實的情感。組卷：197引用：3難度：0.5 -
4．下列選項中字形和加點字注音完全正確的一項是（ ）
組卷：152引用：2難度：0.8 -
5．下面句子中標點沒有錯誤的是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.9 -
6．?這不是一顆流星??萬人體育館里，人們注視著場地當中那鋪著地毯的圓形舞臺，燈光閃亮，報幕員輕盈地走到話筒前：“下面請看：戲熊。”
??我五歲的兒子突然站起來，圓睜著兩眼盯住演員出口處。一頭黑熊，腰里系著紅圍裙，右前爪挽個籃子，直立著一扭一擺地走了出來，那笨拙的丑態立刻引起人們一陣哄笑。
??“媽媽，熊！”兒子嚷著，使勁推推我。
??“是的，熊。”我奇怪兒子激動的神態，動物園的熊他也不是早見過了嗎？
??“媽媽，”孩子仍是大聲地嚷嚷，“要是這只熊死了，不是有熊皮了嗎？”
??周圍的觀眾都轉過頭來，詫異地望著他，不知這孩子為什么要咒這可愛的熊死掉。我對兒子沒教養的行為生氣了，一把把他按坐在位子上：“坐下！看戲可不許哇啦哇啦！”
??“媽媽！”孩子委屈地搖著我的手臂，喃喃地說，“有了熊皮，不是可以給阿婆做熊皮手套了嗎？”
??我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望著我，猶如黑暗里一顆閃亮的星。我緊緊地抱住他，眼淚灑在記憶的門里。
??阿婆靜靜地躺在病床上，三天了，中風的腦子始終昏迷著。只是那只末偏癱的右手總想伸出來摸摸什么。這是一只永遠不得空閑的手啊。她做了一輩子奶奶和保姆，長滿老繭的手不知換過多少嬰兒的尿布，洗過多少孩子的腳丫，也煮過多少味美可口的佳肴。此刻，這只手想干點什么呢？想摸摸孩子的臉蛋？想整整孩子的衣服？還是想再一次拎起她的菜籃？
??她躺在那里，靜靜的，靜靜的。
??忽然，一個孩子跑進病房，蹭蹭的腳步聲擾亂了病房的寧靜，他跑到阿婆的床頭，用胖胖的小手撫摩阿婆滿是皺紋的臉，連聲叫著：“阿婆！阿婆！”
??“呵！”阿婆沉重地嘆了口氣，中斷的思維被稚氣的聲音喚醒：誰呀，這是誰的聲音？哦！這是她帶的最后一個孩子——第19個。如果硬要說她有什么偏愛的話，她就最愛這第19個。孩子天真、活潑而又最疼愛阿婆。阿婆揀菜，他忙著端板凳，還常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是從嘴里甜到心里。于是她使勁地張了張嘴：“浩——波——”發出昏迷三天來第一個聲音，然后，她吃力地伸過手來抓住孩子的小手。
??“阿婆，阿婆！”稚氣的聲音更響地震動阿婆的鼓膜，“你好好休息，不要怕打針，要勇敢……”孩子突然頓住了，他看到阿婆紅腫的手背，這是凍瘡，媽媽給阿婆擦藥膏時告訴他的，阿婆本來是不生凍瘡的。有一次，三歲的小浩波一個人鉆進廚房，好奇地想拎起裝開水的水壺，眼看水壺要從小凳上翻下來了，阿婆一把擋住了它，開水潑出來。阿婆手背上燙起了好大好大的泡，她纏上繃帶，還是和媽媽搶著燒飯，抱孩子。從此，一到冬天，阿婆燙傷的手背就要生凍瘡。孩子的小嘴又一次湊到阿婆的耳邊：“阿婆，等我長大了，一定給你買一副熊皮手套，你就不會生凍瘡了。”阿婆的手更緊地握住了孩子的小手……
??阿婆躺在那里，靜靜的，靜靜的。是在回首往事？是在向往明天？仿佛等待孩子給她戴上暖和的熊皮手套……
??我抹去眼淚，深深地嘆了一口氣：“孩子，阿婆已經去了，她再也不會回來了。你的熊皮手套她戴不到了！”
??“那我昨天晚上怎么還夢到阿婆的呢？”孩子不相信地望著我。
??我想跟他說夢的原理，我想跟他說人死了就不能復生，可是我什么也沒說，我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一閃一閃。我原以為，孩子天真淳樸的念頭像流星一樣轉瞬即逝；現在我明白，這絕不是流星，而是一顆心，這顆心比大人們更真誠更純潔。
（1）概括小男孩的形象特征。
（2）小說題目的含義及妙處。
（3）結合文章內容，分析小說中“我”的作用？
（4）探究這篇小說的敘事特點，寫出你的發現。組卷：14引用：1難度：0.5 -
7．閱讀下面的文字，完成問題。
[甲]??陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
??康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
（選自歐陽修《賣油翁》）
（1）解釋文中加點詞語的意思。
①公亦以此自矜
②但手熟爾
③爾安敢輕吾射
④自錢孔入
（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
①有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。
②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
[乙]??陳堯咨善射，百發百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客周不③嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚。
（選自《宋史》）[注]①由基：養由基，戰國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。③罔不：無不。④伎；同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。
（3）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是
A百發百中/早發白帝城
B.常自號曰“小由基”/發號施令
C.及守荊南回/及魯肅過尋陽
D.今汝不務行仁化而專一夫之伎/卿言多務
（4）請用“/”給文中畫線的句子斷句。
荊 南 當 要 沖 日 有 宴 集 堯 咨 每 以 弓 矢 為 樂 坐 客 罔 不 嘆 服
（5）請根據【甲】【乙】兩篇選文回答問題。
①賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？
②結合兩篇短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人。組卷：3引用：1難度：0.5
二、綜合題
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8．小語對本冊古詩文進行了梳理，請你一起完成。
奇山異水，美麗神州。“樹樹皆秋色，①”是秋意濃濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，②”，是登樓遠眺的江景之美；“③，④”是白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情，文人各有不同，面對奇山幽谷，吳均產生了鄙棄塵俗之念：“鳶飛戾天者，望峰息心； ⑤，⑥”；面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發出了“⑦？松柏有本性”的贊嘆；面對滿目瘡痍的國都，杜甫抒發的是“⑧，恨別鳥驚心”的憂國之情。組卷：28引用：3難度：0.9
三、文言文閱讀（7分）
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9．閱讀《陋室銘》，回答問題
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（1）解釋下面句子中加點詞的意思。
①有仙則名：
②惟吾德馨：
（2）用現代漢語翻譯下面的句子。
①談笑有鴻儒，往來無白丁。
②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
（3）文中結尾引用孔子的話有什么深意？組卷：4引用：1難度：0.5
四、現代文閱讀（15分）
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10．閱讀下面的文字，完成下列各題。
危險的粉塵
①2014年8月2日，江蘇省昆山市中榮金屬制品有限公司的拋光車間發生了粉塵爆炸，導致至少75人死亡，185人受傷。在歷史上，類似的粉塵爆炸曾屢屢發生。1942年4月26日，遼寧本溪湖煤礦的一次煤塵爆炸導致1549人死亡；而二戰期間幾家英國面粉廠的粉塵爆炸，威力之大超過了德國空軍投擲的炸彈。
②粉塵爆炸不僅在戰亂年代或安全措施相對薄弱的發展中國家屢屢發生，在發達國家也并不鮮見。1980-2005年，美國就發生了近300次粉塵爆炸或燃燒事故，導致至少119人死亡。美國化學安全委員會在一份報告中指出，此類事故頻發的主要原因之一是有關粉塵爆炸知識的缺乏。
③貌似無害的粉塵為什么會爆炸呢？原理其實跟普通物體的燃燒相似。我們知道，物體燃燒需要若干要素，如可燃物、助燃物（如氧氣）及熱源。粉塵爆炸本質上是一種極快速的燃燒，因而也需要這些要素。不同的是，普通物體在點燃及燃燒過程中燃燒部位的熱量會因傳往內部而損失，從而增加點燃難度，且減緩燃燒速度；而粉塵由于體積細微，傳往內部的熱量微乎其微，往往容易點燃，且燃燒很快，甚至連一些傳統上不可燃燒的物體或燃燒緩慢的物體，一旦成為粉塵，也會變成能快速燃燒的可燃物。
④但這還不是最關鍵的，粉塵還有一個更要命的特點，那就是總表面積超大。物體磨碎后粉塵線度越小，粉塵數量就越大，而且跟粉塵線度的立方成反比。另一方面，單個粉塵的表面積是跟粉塵線度的平方成正比的。因此，粉塵的總表面積跟粉塵線度成反比，線度越小，總表面積就越大。比如，一個質量為8千克的鐵球的表面積約為0.05平方米，一旦磨碎成線度為50微米的粉塵，總表面積將增至120平方米。由于燃燒主要發生在可燃物與助燃物的接觸面上，因此總表面積超大使粉塵具有了足以導致爆炸的超高的可燃性。
⑤不過，粉塵爆炸也并非毫無門檻，而是要求粉塵達到一定的濃度，且處于彌散狀態。因為彌散狀態能最有效地體現總表面積超大的“優勢”，與助燃物充分接觸。粉塵爆炸門檻的存在提示了消除粉塵爆炸隱患的一個重要手段是除塵，即降低處于彌散狀態的粉塵濃度。前面提到的中榮金屬制品有限公司拋光車間會發生粉塵爆炸，除塵能力不足是重要原因之一。
⑥粉塵爆炸的另一個值得注意之處，是它的威力有很大部分來自所謂的“繼發性粉塵爆炸”，即初次粉塵爆炸的沖擊波將周圍的積塵揚起，使之達到粉塵爆炸門檻所要求的彌散狀態而引發的更大規模的爆炸。當然，積塵也可以由其他原因而被揚起，也同樣會引發爆炸，前面提到的本溪湖煤礦的煤塵爆炸是由瓦斯爆炸引發的；二戰期間那幾家英國面粉廠的粉塵爆炸則是由德國空軍投擲在周圍的炸彈爆炸引發的。由于積塵所具有的這種危險性，美國消防協會將厚度在0.8毫米及以上，且占房間表面積5%及以上的積塵列為粉塵爆炸隱患。
⑦看來粉塵雖小，卻是很危險的東西。不過，就像炸藥并非只能用于破壞，粉塵爆炸也可以有正面的應用。當你在電影里欣賞驚險絕倫的爆炸特效，或在節日里觀看絢麗多姿的焰火表演時，你所看到的有可能也是粉塵爆炸。
（1）簡要分析選文第①②段在文中的作用。
（2）選文第④段中畫線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？
（3）結合文章內容，設想你是一家面粉廠的廠長，你打算應用哪些安全措施來消除粉塵爆炸隱患？
（4）根據文意，下列理解正確的一項是
A．粉塵爆炸事故頻發的根本原因之一是有關粉塵爆炸知識的缺乏。
B．粉塵爆炸的條件要求很低，只要存在粉塵就會發生爆炸。
C．根據美國消防協會的規定，厚度在0.8毫米，且占房間表面積5%的積塵就會成為爆炸隱患。
D．粉塵由于體積細微，會將一些傳統上不可燃燒的物體也變成能燃燒的可燃物。組卷：8引用：1難度：0.5
五、綜合性學習與名著（13分）
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11．綜合性學習。
為傳承和弘揚中華優秀傳統文化，學校開展“學家規、樹新風”綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。
（1）八年級（2）班為本次活動辦了一期黑板報，下面是同學們收集的關于家規的三則材料，請分別概括其主要內容。（每條不超過10個字）
材料一：西周時期，周公以《無逸》告誡后輩子孫不要因貪圖享樂而荒廢政務；春秋時期，孔子以“不學禮，無以立”訓誡兒子。這兩個事例歷來被人們認為是我國家規文化的源頭。
材料二：古代家規雖然來自不同作者的生活經驗和文化追求，但內容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養德，如司馬光在《溫公家范》中強調“以義方訓其子，以禮法齊其家”，陸九韶在《家制》中主張“人之愛子，但當教之以孝悌忠信”。
材料三：“一時之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下”，我國歷史上流傳下來的家規，除對家族的繁衍發展起到了重要保障作用外，還是社會教育的一種獨特形式，為社會提供家庭教育的范本和楷模。
（2）學校開展“中國好家庭”評選活動，下面兩條家規深受師生好評，你更喜歡哪一條？請談談你的理解并說明理由。
①一生之成敗，皆關乎朋友之賢否，不可不慎也。
——《曾國藩家書》
②宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
——《朱子家訓》組卷：114引用：11難度：0.7 -
12．下列句子中，沒有語病的項是（ ）
組卷：821引用：14難度：0.7 -
13． 班級擬開展“讀名著，談感想”綜合性學習活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，寫一篇發言稿，交流你的讀書心得。（100字左右）
示例：大家好！當我在閱讀法布爾的《昆蟲記》時，我看到作者大膽假設、謹慎實驗、反復琢磨實驗步驟，他不會因為一次實驗的失敗就放棄探索，反而會更加仔細地重新收集數據，并且總結上次失敗的原因，再次進行實驗直到成功。這種堅持不懈、百折不撓、勇于探索真理的科學精神使我深受觸動。【專題探究】
專題一：《紅星照耀中國》中的長征精神
專題二：《水滸傳》中的英雄形象
專題三：《儒林外史》的諷刺藝術
專題四：《昆蟲記》的科學精神組卷：10引用：1難度：0.7
六、作文（50分）
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14．凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想……請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。
要求：①不限文體（詩歌除外）；②字數在600左右；③作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。組卷：70引用：3難度：0.3