2022-2023學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體七年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/6 7:0:12
一、積累與運用。
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1．根據(jù)語境，回答問題。
踏上七年級的語文閱讀之旅，我們被一篇篇文質(zhì)兼美的文章熏陶、感染。《從百草園到三味書屋》一課里，我們仿佛看到伏在菜花上的肥胖黃蜂，直竄向云xiāo___的輕捷的叫天子；在《春》一課里，我們看到了綿綿春雨交織下如畫似夢的江南村落，在夜晚黃暈____的燈光下，靜謐而美好；在《秋天的懷念》一文中，我們隱約看到了史鐵生母親那qiáo____悴臉上現(xiàn)出的央求般的神色，感受到她隱忍而無私的母愛；《散步》一文里，我們品讀到了濃濃的親情，更感受到了中年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，面對分歧時如何做出合理決定，_____……徜徉語文天地，讓我們受益匪淺、流連忘返。
（1）給語段中加點的字注音。
黃暈
（2）根據(jù)拼音寫漢字。
①云xiāo
②qiáo悴
（3）在語段橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．各取所需
B．兩全其美
C．各得其所
D．各行其是組卷：9引用：2難度：0.7 -
2．經(jīng)典詩文積累。
（1）補全唐代詩人白居易的《錢塘湖春行》一詩。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
①，②。③，④。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（2）依據(jù)課文填空。
①月下飛天鏡，。（李白《渡荊門送別》）
②征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）
③，良多趣味。（酈道元《三峽》）
④，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）
（3）根據(jù)提示默寫。
①《龜雖壽》中曹操“以馬為喻，表達銳意進取精神”的詩句是：，。
②劉楨《贈從弟》中，運用襯托，表達“即使環(huán)境嚴酷，松樹也不改本性”意思的詩句：，。組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．請你就下面詩歌中畫線句提出兩條朗讀建議。
一句話
有一句話說出就是禍，
有一句話能點得著火。
別看五千年沒有說破，
你猜得透火山的緘默？
說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂
爆一聲：
“咱們的中國！”【注】1925年詩人聞一多留美回國，看到封建軍閥統(tǒng)治下民不聊生的慘況，寫下此詩。組卷：41引用：2難度：0.5 -
4．小語同學(xué)積累了一組名句，其中配對有誤的一項是（ ）
組卷：19引用：2難度：0.5 -
5．北京時間2022年4月16日9時56分，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸成功。在“天宮”空間站的6個月里，三位航天員克服困難、適應(yīng)太空環(huán)境，圓滿地完成了兩次出艙活動，兩次進行太空授課，創(chuàng)造了中國航天史上新的太空駐留時間記錄。請你寫一段贊美航天員們的話。（100字左右）
組卷：10引用：1難度：0.7
二、閱讀。
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6．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。
【甲】望洞庭湖贈張丞相
唐?孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
【乙】贈孟浩然
唐?李白
吾愛孟夫子①，風(fēng)流天下聞。
紅顏棄軒冕②，白首臥松云。
醉月頻中圣③，迷花不事君④。
高山⑤安可仰，徒此揖清芬⑥。
【注釋】①孟夫子：孟浩然，山水田園詩人，早年仕途失意，后隱居。②軒冕：榮華富貴仕宦。③中圣：“中圣人”的簡稱，即醉酒。④事君：侍奉皇帝。⑤高山：即“高山仰止”。⑥清芬：清高，芬芳。
（1）下列對詩歌的賞析，不正確的一項是
A.甲詩前四句寫景，包蘊著豐富的自然美，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，委婉得體，不落俗套，表“贈張丞相”之意。
B.甲詩尾聯(lián)表面意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。詩人以隱喻的手法，表達自己在仕途遭貶后希望張丞相能助一臂之力。
C.乙詩頷聯(lián)中的“棄”字刻畫孟浩然寧棄仕途而隱逸的形象，“臥”活畫出孟浩然風(fēng)神散朗、寄情山水的情致。一棄一臥，準確生動地描繪出孟浩然對人生所作出的抉擇。
D.乙詩尾聯(lián)以高山喻對方，流露無限敬慕之情，又與首句呼應(yīng)：“安可仰”又翻進一層，以己之慚愧不如孟夫子進行反襯，表達了自己只能徒然向他清幽芬芳的人品拜揖的赤誠。
（2）甲詩的頷聯(lián)“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”為世人傳誦，成為千古名句，請簡要分析它的妙處。
（3）結(jié)合甲詩來看，你同意李白在乙詩中“迷花不事君”的說法？組卷：224引用：2難度：0.5 -
7．閱讀下列選文，完成問題。
【甲】 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
（陶弘景《答謝中書書》）【乙】 陶弘景字通明，丹陽秣陵人也。永明十年，上表辭祿，于是止于句容之句曲山。恒曰：“此山下是第八洞宮，名金壇華陽之天，周回一百五十里。昔漢有咸陽三茅君得道來掌此山故謂之茅山。”乃中山立館，自號華陽隱居。遍歷名山，尋訪仙藥。每經(jīng)澗谷，必坐臥其間，吟詠盤桓，不能已已。時沈約為東陽郡守，高其志節(jié)，累書要之，不至。性好著述，尚奇異，顧惜光景，老而彌篤。
（節(jié)選自《梁書?陶弘景傳》）（1）選出下列各組句子中加點詢意思和用法相同的一項
（2）將選文中畫線語句翻譯為現(xiàn)代漢語。A.四時俱備 時沈約為東陽郡守 B.自康樂以來 自號華陽隱居 C.累書要之 便要還家 D.乃中山立館 乃不知有漢
①實是欲界之仙都。
②性好著述，尚奇異，顧惜光景，老而彌篤。
（3）請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。
昔 漢 有 咸 陽 三 茅 君 得 道 來 掌 此 山 故 謂 之 茅 山
（4）【甲】文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感，【乙】文中可以印證的具體語句是“。”
（5）【甲】結(jié)尾處“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”一句有何言外之意？組卷：521引用：3難度：0.5 -
8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
拾穗者
曾冠華??①秦風(fēng)深深陶醉在土圍村的金色霞光中。秦風(fēng)已連拿到了兩屆三年一度的省攝影大賽金獎，還在力爭蟬聯(lián)。
??②秦風(fēng)一屁股坐在收割后的禾茬上，開心地望著飛翔的鳥兒群起群落，讓風(fēng)兒擠過熱浪的空隙鉆進他的衣服里送涼吸汗。秦風(fēng)抿抿嘴，隨著喉嚨上下滑動，他拿過水瓶想飲水，跟前有幾粒飽滿而精致的金燦稻谷入了眼際，他毫不猶豫地撿起其中一粒稻谷，褪了殼放到嘴里，便嚼出濃郁的稻米芳香。秦風(fēng)顧不上旅途勞頓，雙臂擺出勝利的姿勢，然后歡快地跳起來。
??③土圍村背對三角寨，三角寨后面是連綿不斷的瑤山山脈。在樹蔭間若隱若現(xiàn)的農(nóng)舍，錯落有致地呈現(xiàn)出天然的鄉(xiāng)野之美。村前的這片開闊地，披著金色的霞光，耀眼、壯觀而富麗。這真是一塊風(fēng)水寶地，秦風(fēng)相信土圍村會帶給他好福氣。
??④秦風(fēng)設(shè)想著一個畫面：莊稼人從村子走出，朝開闊地而來。男的、女的、老的、少的，當(dāng)然老少最好，尤其老婦兒童為妙。她們虔誠彎腰拾穗，低垂的長發(fā)隨風(fēng)搖曳，汗珠掛臉，勤快的纖手雞啄米般拾起散落地上的谷粒。
??⑤第二天傍晚，秦風(fēng)在湄江邊五谷廟前擺好攝影裝備。不一會，他盼著的情景出現(xiàn)了，一位老婦人背后緊隨一群孩子，呈扇形散落在開闊地上。老婦人嫻靜從容，孩子們手提著小竹籃，整齊地彎下腰身拾稻穗。秦風(fēng)沒有急著按下快門，等待濃淡相宜的金色霞光從湄江這邊出發(fā)，照向開闊地照向他們，他要捕捉到令人心跳的、最完美的畫面。
??⑥秦風(fēng)是幸運的，大約半小時后，終于等到了他心中所想。秦風(fēng)不再遲疑，快速按下快門，抓拍下一張張照片，這些作品任選一張都是一等一的干貨，他喜悅滿懷。
??⑦天色驟然由晴轉(zhuǎn)陰起來，秦風(fēng)收拾攝影家伙，隔著遠遠的開闊地，朝老婦人和孩子們跑去，他要跟他們說聲謝謝。近山多雨。雨，說下便要下了。秦風(fēng)還沒有跑出一半，老農(nóng)婦便站起轉(zhuǎn)身帶領(lǐng)孩子們離開開闊地，向村子去。他們的行動輕松而愉快，秦風(fēng)覺得他們是一群有趣的人。
??⑧秦風(fēng)在一座樸素的院落找到了老婦人和孩子們，她在幫孩子們洗臉洗手。老婦人端莊慈祥，孩子們喚她“高家奶奶”。
??⑨老婦人把一個大西瓜切好，用盤子盛放在廳堂的長木桌上，讓孩子們享用。秦風(fēng)看見木桌兩頭還放著兩籃黃沙梨，室內(nèi)的布置跟學(xué)校一樣，墻上的小黑板明顯寫著“今天作文：《拾穗有感》”一行醒目惹眼的文字，院里到處氤氳著濃郁的文化氣息。這時，老婦人熱情地招呼秦風(fēng)：“吃土圍無籽西瓜，清甜、潤喉、止渴、解暑。黃沙梨也是我們土圍村的特產(chǎn)，它脆口、甜嫩、糖含量適中……”她知性的語言，透露著職業(yè)教師特有的優(yōu)雅。
??⑩秦風(fēng)對老婦人開辟的這個第二課堂深感興趣。老婦人猜出了秦風(fēng)的心思，說：“放暑假了，孩子們留守，得有人看護。”秦風(fēng)終于明白了大概，他問：“您老退休多年了吧？”
???老婦人輕輕笑說：“工作退了休，心不敢退休。”
???秦風(fēng)的心突然顫了一下。
???老婦人說：“感謝你到我們土圍村來，把我們這里的自然風(fēng)光帶出去。”
???看到老婦人氣質(zhì)不俗，秦風(fēng)轉(zhuǎn)而問：“您老，家人在城里吧？”
???老婦人說：“我兒子在省城上班。他也是我值得驕傲的學(xué)生。”話間，她好似想起什么，幽上一默說：“他在外面種樹，我留守村子育苗。”然后，她忍不住了自己掩嘴笑，像一位羞澀的童真孩子。
???秦風(fēng)告辭時發(fā)現(xiàn)，跟隨老婦人歡送他的孩子們，緊依她身旁像結(jié)碩成垛的金燦谷穗，讓人看得眼熱。秦風(fēng)依依不舍離開土圍，滿懷信心踏上路程。
???又一屆省攝影大賽如期舉行，秦風(fēng)沒有如愿獲得金獎。頒獎大會上，省委高書記百忙中出席，他飽含深情地說：“一幅叫《拾穗者》的作品這次雖然落選金獎，但它在對鄉(xiāng)村的記錄中，飽含堅守的意義及傳遞著充滿希望的未來……”
???細心的秦風(fēng)發(fā)現(xiàn)高書記眼角泛起淚花。
（1）閱讀第⑤～?段，梳理“老婦人”的相關(guān)情節(jié)。
①→因下雨帶孩子們離開，輕松而愉快→②→暢談堅守鄉(xiāng)村，無私精神令人敬佩
（2）小說開頭幾次寫到金色霞光，試分析其作用。
（3）結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。
①秦風(fēng)的心突然顫了一下。（賞析加點字的表達效果）
②秦風(fēng)告辭時發(fā)現(xiàn)，跟隨老婦人歡送他的孩子們，緊依她身旁像結(jié)碩成垛的金燦谷穗，讓人看得眼熱。（從修辭的角度賞析）
（4）這篇小說在情節(jié)上構(gòu)思巧妙，最后出場的高書記可能就是老婦人的兒子，請你從文中找出依據(jù)并簡要分析。
（5）請分析小說標題“拾穗者”的含義。組卷：19引用：4難度：0.5 -
9．名著閱讀。
（I）①處應(yīng)填入的作品名是《作品名稱 名著片段 《①___》 意大利蟋蟀沒有黑色禮服，也沒有整個蟋蟀類所特有的臃腫外表。相反，它纖長，嬌弱，體色很淺，近乎白色，這與它夜間活動的習(xí)性十分適合。 《水滸傳》 ②___尋思道：“俺只指望痛打這廝一領(lǐng)，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，酒家和你慢慢理會。”一頭罵一頭大踏步去了。 ③《駱駝祥子》 祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會幾了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的…… 》； ②處應(yīng)填入的人物名是。
（2）高陽同學(xué)在片段③處批注了“如愿以償”一詞結(jié)合作品內(nèi)容說說你的理解。組卷：133引用：4難度：0.6
三、寫作。
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10．按要求寫作。
假設(shè)你們班級即將以“我的夢想”為題進行一次班級演講，現(xiàn)在，請你以“我的夢想”為題寫一篇演講稿。
要求：①體現(xiàn)出演講的特征；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。組卷：3引用：2難度：0.5