2020-2021學(xué)年四川省成都市天府新區(qū)八年級(jí)（下）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/6 7:0:12
一、
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1．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
組卷：2697引用：22難度：0.9 -
2．傅雷在《傅雷家書》中曾經(jīng)教育兒子禮儀要得體，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：1引用：0難度：0.9 -
3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
組卷：109引用：2難度：0.9 -
4．下列加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：522引用：8難度：0.7
二、
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5．閱讀下面兩篇文言文，完成問題。
【甲】
北冥有魚 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
【乙】
莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”
（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）對(duì)下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是A．海運(yùn)則將徙于南冥 海運(yùn)：海水運(yùn)動(dòng) B．《齊諧》者，志怪者也 志：記載 C．子之不知魚之樂，全矣 全：完全，完備 D．請(qǐng)循其本 循：按照
A．怒而飛，其翼若垂天之云——當(dāng)它發(fā)怒起飛的時(shí)候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。
B．天之蒼蒼，其正色邪——天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？
C．子非魚，安知魚之樂——你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？
D．我非子，固不知子矣——我不是你，固然不知道你。
（3）下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．甲文先是以頂真的形式對(duì)鯤鵬的外形進(jìn)行了描述，接著寫鵬鳥的活動(dòng)。文中大鵬的形象，生動(dòng)而具體，讀來令人激情澎湃，蕩氣回腸。
B．乙文主要由對(duì)話構(gòu)成。二人反復(fù)辯難，輕松閑適，詩(shī)意盎然。莊子力辯、求真、拘泥，惠子巧辯、尚美、超然，讓人讀后會(huì)心一笑而沉思良久。
C．《莊子》的文章以汪洋恣肆著稱，甲乙兩文均能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。甲文想象雄奇瑰麗，帶有浪漫色彩；乙文辯論機(jī)智巧妙，富有生活情趣。
D．甲文中的大鵬形象與乙文的“濠梁之辯”都在中華文化史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)在活躍在我們書面與口頭表達(dá)中的“鯤鵬展翅”“鵬程萬里”“扶搖直上”等成語就是深受《莊子》的影響。組卷：241引用：2難度：0.5
三、
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6．古詩(shī)文名句默寫。
（1），思而不學(xué)則殆。（《＜論語＞十二章》）
（2）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）
（3），落花時(shí)節(jié)又逢君。 （杜甫《江南逢李龜年》）
（4），卻話巴山夜雨時(shí)。 （李商隱《夜雨寄北》）
（5），鐵馬冰河入夢(mèng)來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）]
（6）河流大野猶嫌束，。 （譚嗣同《潼關(guān)》）
（7）劉禹錫《秋詞》（其一）中描寫明麗秋景，表現(xiàn)昂揚(yáng)向上精神的詩(shī)句是：，。組卷：5引用：1難度：0.8
四、
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7．文學(xué)作品閱讀課，老師選擇了一篇散文，請(qǐng)完成下面小題。
母親的微信步數(shù)
姜萍 ①母親喜歡走路，年輕時(shí)就喜歡隔三岔五地去趕集，一口氣能走上五六里路。記憶中，她總是風(fēng)風(fēng)火火，見人就說：“每天動(dòng)一動(dòng)，少生一場(chǎng)病。”
②我明白，母親這樣做是因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)重，父親常年在外打工，她既要做農(nóng)活，又要拉扯我們兄妹三人。她不敢病，也病不起，只能讓身體棒棒的，才能支撐起這個(gè)家。
③后來，我們兄妹三人先后考上大學(xué)后，父親也回到了家，母親終于有了一些閑暇的時(shí)光，每天晚飯后，她就和父親一起，繞著村子走上幾圈。那時(shí)，微信剛有了運(yùn)動(dòng)圈，母親最快樂的事就是每天看看自己的排名，給大姨、二姨和親戚朋友們點(diǎn)上贊。
④好不容易，我們都在域里立下了腳，安穩(wěn)的日子還沒過上幾年。父親卻突然患上癌癥去世了，家里只剩下母親孤零零一人了。我們輪番動(dòng)母親來城里，和我們誰住一起都行。母親卻總是推辭，她說，自己住鄉(xiāng)下習(xí)慣了，家里還有田地、菜園、雞鴨，她一樣都割舍不下。
⑤我們放心不下母親，便輪流著回家看她。母親每每看到我們回來，總是嗔怪我們：“這來來回回的，多浪費(fèi)錢啊，還耽誤你們的時(shí)間。”她舉起手機(jī)，打開運(yùn)動(dòng)圈對(duì)我們說：“看，我身體好著呢，每天能走一萬步，你們忙自己的事去吧。”
⑥這倒是真的，母親至今依然保持著走路的習(xí)慣，每天，她的微信步數(shù)總在我的朋友圈里遙遙領(lǐng)先。于是，我就養(yǎng)成了每天看母親步數(shù)的習(xí)慣。看到步數(shù)一直居高不下，我的心里就踏實(shí)多了。那步數(shù)背后，是一個(gè)永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃、有著鮮活生命力的母親。
⑦一次，我加班到凌晨一點(diǎn)才回家，臨睡前，發(fā)現(xiàn)母親當(dāng)天的微信步數(shù)只有兩百多步。天哪，到底怎么了？一個(gè)晚上，我都心神不寧，母親會(huì)不會(huì)是生病了、不舒服，一直躺在床上？第二天天剛蒙蒙亮，我就急忙給母親打去電話，那頭卻傳來了母親爽朗的笑聲：“傻丫頭，你二姑家女兒不是快出嫁了嗎？昨天我就在她家?guī)兔p了一天被子呢！”我這才松了一口氣。
⑧不久前，公司接了一個(gè)大型項(xiàng)目，我每天忙得很，半個(gè)月都沒給母親打過電話，只是偶爾看看母親依然每天成千上萬的步數(shù)。項(xiàng)目快要竣工時(shí)，我們和甲方會(huì)面時(shí)，我居然遇到了鄰村的朋友小萌。
⑨一見面，我們就“嘰嘰喳喳”地聊個(gè)不停。說到村里的事時(shí)，她突然問我：“蘭姨的腿好點(diǎn)了嗎？”我一愣，媽媽的腿怎么了？小萌說，你居然不知道啊，蘭姨前段時(shí)間去摘果子，不小心從梯子上摔下來了……
⑩我心急如焚，害怕電話里母親不說實(shí)話，我沒有打招呼，第二天一早就趕緊請(qǐng)假買票回家了。
?推開門，看到的一眼讓我眼眶濕潤(rùn)了——母親靠坐在床上，一條腿用被子高高墊起，在她的床頭，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子系著手機(jī)，她不停地推動(dòng)看手機(jī)左右搖晃著，嘴里還念念叨叨；“1301，1302……”
?我的眼淚忍不住地流出來，大聲喊道：“媽——”母親看著我，尷尬地笑笑，連說：“我平時(shí)可是真走的啊……這不，怕打擾你們工作……”
?我緊緊地抱住母親，內(nèi)心的感覺五味雜陳，我想，以后不管母親每天走多少步，我也一定要常回家看看。因?yàn)椋瑢?duì)母親的呵護(hù)，什么時(shí)候也不應(yīng)該被省略。
（選自《廣州日?qǐng)?bào)》2022年12月6日）
（1）結(jié)合文章內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。
年輕時(shí)，母親為了而走路；子女考上大學(xué)后，母親為了而走路；子女立業(yè)后，母親為了而走路；摔傷后，母親為了而“走路”。
（2）按要求賞析文中兩處畫線句。
①母親靠坐在床上，一條腿用被子高高墊起，在她的床頭，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子系著手機(jī)，她不停地推動(dòng)著手機(jī)左右搖晃著，嘴里還念念叨叨：“1301，1302……”（從描寫角度）
②我緊緊地抱住母親，內(nèi)心的感覺五味雜陳。（從加點(diǎn)詞角度）
（3）文章兩次提到母親的笑，請(qǐng)你揣摩并寫下母親笑背后的心理活動(dòng)。
（4）文章寫小萌這個(gè)人物有何作用？
（5）結(jié)合你自己的生活體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)文章最后一段“對(duì)母親的呵護(hù)，什么時(shí)候也不應(yīng)該被省略”這句話的理解。組卷：247引用：7難度：0.5
五、
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8．閱讀下面的文字，按要求作文。
??有人說，生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福就在你身邊。一聲真誠(chéng)的贊許，一句熱情的鼓勵(lì)，一張歡聚的照片，一桌可口的飯菜；抑或是一次歡樂的遠(yuǎn)足，一次雨中漫步，一次醉心的閱讀……，都能讓我們體驗(yàn)到幸福。
??請(qǐng)以“那一次，我嘗到了幸福的味道”為題，寫一篇不少于600字的文章。
??要求：
（1）不少于600字的記敘文；
（2）有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；
（4）書寫工整，字跡清晰，卷面整潔。組卷：16引用：6難度：0.7 -
9．閱讀下文回答以下各題。
天凈沙?秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
（1）選出下列對(duì)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》賞析有誤的一項(xiàng)
A.這首小令文字精練，只有5句，僅用28個(gè)字就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。
B.這首小令的首句，沒有提到抒情主人公，但是每一個(gè)景物細(xì)節(jié)都是“他”眼中所見，提示著“他”的存在。
C.這首小令前三句是名詞連排，如同一個(gè)個(gè)電影鏡頭展現(xiàn)，關(guān)聯(lián)看似松散，實(shí)則緊湊，內(nèi)涵豐富。
D.這首小令全是“景”語，卻字字都扣著“情”字來寫，堪稱景中有情，情中有景，情景妙合無痕的杰作。
（2）請(qǐng)用生動(dòng)的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。組卷：400引用：4難度：0.4 -
10．閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。
（甲）狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
（選自清?蒲松齡《狼》）
（乙）乾道七年，縉云①陳由義自閩入廣省其父。過潮陽(yáng)，見土人②言：“比歲③惠州太守挈家從福州赴官，道出于此。此地多野象，數(shù)百為群。方秋成之際，鄉(xiāng)民畏其蹂食禾稻，張?jiān)O(shè)陷阱于田間，使不可犯。象不得食，甚忿怒，遂舉群合圍惠忠守于中，閱半日不解。惠之衙卒一二百人，相視無所施力。太守家人窘懼，至有驚死者。保伍悟象意，亟率眾負(fù)稻谷，積于四旁。象望見猶不顧，俟所積滿欲，始解圍往食之，其禍乃脫。”蓋象以計(jì)取食，故攻其所必救。龐然異類，有智如此，然為潮之害，端④不在鱷魚下也。
（選自南宋?洪邁《夷堅(jiān)丁志》，有刪改）（注釋）①縉云：地名。②土人：當(dāng)?shù)厝恕＂郾葰q：近年。④端：終究，果真。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
①意暇甚
②屠自后斷其股
③鄉(xiāng)民畏其蹂食禾稻
④俟所積滿欲
（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。
①一狼徑去，其一犬坐于前。
②象不得食，甚忿怒，遂舉群合圍惠守于中，閱半日不解。
（3）（甲）文中說“禽獸之變?cè)p幾何哉”，請(qǐng)概述（乙）文中潮州象的“變?cè)p”之計(jì)。
（4）（甲）（乙）兩文雖都寫到“禽獸之變?cè)p”，但主旨不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。組卷：308引用：4難度：0.7
六、
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11．下列語句中加點(diǎn)的成語使用無誤的一項(xiàng)（ ）
組卷：24引用：1難度：0.8 -
12．閱讀下面文段，完成下列各題。
（A）“混賬東西，不會(huì)抽，那發(fā)面里的煙末是誰撒的？都不會(huì)抽嗎？好，咱們就來看看！把口袋翻過來，快點(diǎn)！聽見了沒有？快翻過來！”
三個(gè)孩子開始把他們口袋里的東西掏出來，放在桌子上。神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫，看有沒有煙末，但什么也沒有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四個(gè)孩子身上。這孩子長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛，穿著灰襯衫和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子。
“你怎么像塊木頭，站著不動(dòng)？”
黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣的回答：“我沒有口袋。”他用手摸了摸縫死了的袋口。
“哼，沒有口袋！你以為這么一來，我就不知道是誰把發(fā)面糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎？沒那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”神甫勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門。
（B） 遭到毒打的身體像針扎一樣疼痛。那天哥薩克押送兵獸性大發(fā)，把他狠狠地打了一頓……
黑暗吞噬著牢房的每一個(gè)角落。令人窒息的、不安的夜降臨了。思路又轉(zhuǎn)到吉兇未卜的天。這只是第七夜，但是卻好像已經(jīng)熬過了好幾個(gè)月。睡在硬邦邦的地上，全身疼痛不止。庫(kù)里現(xiàn)在只剩下三個(gè)人了。老頭躺在板床上打著呼嚕，就像睡在自家的熱炕上一樣。這老爺對(duì)眼前的處境滿不在乎，夜夜都睡得又香又甜。釀私酒的老太婆被警備司令哥薩克少尉放出弄燒酒去了。赫里斯季娜和他都躺在地上，離得很近。他昨天從窗口看見謝廖沙在街上站了久，憂郁地盯著這座房子的窗戶。
“看樣子，他知道我關(guān)在這兒。”
一連三天都有人送來發(fā)酸的黑面包。是誰送來的，沒有說。這兩天警備司令又連著提審他。這是怎么回事呢？
拷問的時(shí)候，他什么也沒有說，一問三不知。連他自己也不知道為什么能不做聲。他曾想做一個(gè)勇敢的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，像書里寫的那樣。可是被捕的那天夜里，他被押解著走過高大的機(jī)器磨坊時(shí)，聽見一個(gè)匪兵說：“少尉大人，干嗎還把他帶回去？從背后給他一槍不就完了？”
當(dāng)時(shí)，他卻又害怕起來。是啊，十六歲就死掉，這多可怕！死了，再也活不成啦！
（1）（A）（B）兩選文都出自名著《》文段中的加點(diǎn)“他”指的都是。
（2）（A）段中“他”為什么要把煙末撒在神父做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上？結(jié)合小說的其他內(nèi)容，說說 （B）段中“他”因?yàn)槭裁词卤魂P(guān)押審問？
（3）結(jié)合（A）（B）選段的內(nèi)容說說“他”的性格特征。組卷：213引用：2難度：0.8 -
13．閱讀下面的文字，完成下列各題。
危險(xiǎn)的粉塵
①2014年8月2日，江蘇省昆山市中榮金屬制品有限公司的拋光車間發(fā)生了粉塵爆炸，導(dǎo)致至少75人死亡，185人受傷。在歷史上，類似的粉塵爆炸曾屢屢發(fā)生。1942年4月26日，遼寧本溪湖煤礦的一次煤塵爆炸導(dǎo)致1549人死亡；而二戰(zhàn)期間幾家英國(guó)面粉廠的粉塵爆炸，威力之大超過了德國(guó)空軍投擲的炸彈。
②粉塵爆炸不僅在戰(zhàn)亂年代或安全措施相對(duì)薄弱的發(fā)展中國(guó)家屢屢發(fā)生，在發(fā)達(dá)國(guó)家也并不鮮見。1980-2005年，美國(guó)就發(fā)生了近300次粉塵爆炸或燃燒事故，導(dǎo)致至少119人死亡。美國(guó)化學(xué)安全委員會(huì)在一份報(bào)告中指出，此類事故頻發(fā)的主要原因之一是有關(guān)粉塵爆炸知識(shí)的缺乏。
③貌似無害的粉塵為什么會(huì)爆炸呢？原理其實(shí)跟普通物體的燃燒相似。我們知道，物體燃燒需要若干要素，如可燃物、助燃物（如氧氣）及熱源。粉塵爆炸本質(zhì)上是一種極快速的燃燒，因而也需要這些要素。不同的是，普通物體在點(diǎn)燃及燃燒過程中燃燒部位的熱量會(huì)因傳往內(nèi)部而損失，從而增加點(diǎn)燃難度，且減緩燃燒速度；而粉塵由于體積細(xì)微，傳往內(nèi)部的熱量微乎其微，往往容易點(diǎn)燃，且燃燒很快，甚至連一些傳統(tǒng)上不可燃燒的物體或燃燒緩慢的物體，一旦成為粉塵，也會(huì)變成能快速燃燒的可燃物。
④但這還不是最關(guān)鍵的，粉塵還有一個(gè)更要命的特點(diǎn)，那就是總表面積超大。物體磨碎后粉塵線度越小，粉塵數(shù)量就越大，而且跟粉塵線度的立方成反比。另一方面，單個(gè)粉塵的表面積是跟粉塵線度的平方成正比的。因此，粉塵的總表面積跟粉塵線度成反比，線度越小，總表面積就越大。比如，一個(gè)質(zhì)量為8千克的鐵球的表面積約為0.05平方米，一旦磨碎成線度為50微米的粉塵，總表面積將增至120平方米。由于燃燒主要發(fā)生在可燃物與助燃物的接觸面上，因此總表面積超大使粉塵具有了足以導(dǎo)致爆炸的超高的可燃性。
⑤不過，粉塵爆炸也并非毫無門檻，而是要求粉塵達(dá)到一定的濃度，且處于彌散狀態(tài)。因?yàn)閺浬顟B(tài)能最有效地體現(xiàn)總表面積超大的“優(yōu)勢(shì)”，與助燃物充分接觸。粉塵爆炸門檻的存在提示了消除粉塵爆炸隱患的一個(gè)重要手段是除塵，即降低處于彌散狀態(tài)的粉塵濃度。前面提到的中榮金屬制品有限公司拋光車間會(huì)發(fā)生粉塵爆炸，除塵能力不足是重要原因之一。
⑥粉塵爆炸的另一個(gè)值得注意之處，是它的威力有很大部分來自所謂的“繼發(fā)性粉塵爆炸”，即初次粉塵爆炸的沖擊波將周圍的積塵揚(yáng)起，使之達(dá)到粉塵爆炸門檻所要求的彌散狀態(tài)而引發(fā)的更大規(guī)模的爆炸。當(dāng)然，積塵也可以由其他原因而被揚(yáng)起，也同樣會(huì)引發(fā)爆炸，前面提到的本溪湖煤礦的煤塵爆炸是由瓦斯爆炸引發(fā)的；二戰(zhàn)期間那幾家英國(guó)面粉廠的粉塵爆炸則是由德國(guó)空軍投擲在周圍的炸彈爆炸引發(fā)的。由于積塵所具有的這種危險(xiǎn)性，美國(guó)消防協(xié)會(huì)將厚度在0.8毫米及以上，且占房間表面積5%及以上的積塵列為粉塵爆炸隱患。
⑦看來粉塵雖小，卻是很危險(xiǎn)的東西。不過，就像炸藥并非只能用于破壞，粉塵爆炸也可以有正面的應(yīng)用。當(dāng)你在電影里欣賞驚險(xiǎn)絕倫的爆炸特效，或在節(jié)日里觀看絢麗多姿的焰火表演時(shí)，你所看到的有可能也是粉塵爆炸。
（1）簡(jiǎn)要分析選文第①②段在文中的作用。
（2）選文第④段中畫線句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？
（3）結(jié)合文章內(nèi)容，設(shè)想你是一家面粉廠的廠長(zhǎng)，你打算應(yīng)用哪些安全措施來消除粉塵爆炸隱患？
（4）根據(jù)文意，下列理解正確的一項(xiàng)是
A．粉塵爆炸事故頻發(fā)的根本原因之一是有關(guān)粉塵爆炸知識(shí)的缺乏。
B．粉塵爆炸的條件要求很低，只要存在粉塵就會(huì)發(fā)生爆炸。
C．根據(jù)美國(guó)消防協(xié)會(huì)的規(guī)定，厚度在0.8毫米，且占房間表面積5%的積塵就會(huì)成為爆炸隱患。
D．粉塵由于體積細(xì)微，會(huì)將一些傳統(tǒng)上不可燃燒的物體也變成能燃燒的可燃物。組卷：8引用：1難度：0.5 -
14．為弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，厚植家國(guó)情懷，學(xué)校開展主題為“天下國(guó)家?革命文化”的系列活動(dòng)。
【活動(dòng)一：分享事跡?緬懷前輩】
徐向前同志戎馬一生，身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)功卓著，創(chuàng)造了解放軍歷史上的18個(gè)“第一”。1955年，他被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜和一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章。
（1）同學(xué)們分享了山西籍元帥徐向前的事跡。請(qǐng)參考示例，寫下你的感言。生活中的徐向前心靈手巧，愛好廣泛，通攝影，喜戲曲，會(huì)樂器，能縫補(bǔ)，善手工，愛讀書，好書法。他生活簡(jiǎn)樸，不講究吃穿，一生說山西話，愛吃山西飯，平生沒有官氣，人稱“布衣元帥”。 響堂鋪之戰(zhàn)兼賀抗戰(zhàn)勝利40周年
徐向前
巍巍太行起狼煙，黎涉路隘隱弓弦。
龍騰虎躍殺聲震，狼奔豕突敵膽寒。
撲滅火龍吞殘?zhí)敚瑒?dòng)地軍歌唱?jiǎng)P旋。
彈指一去四十載，喜看春意在人間。李先念回憶說：“向前具有驚人的軍事膽略，從不知恐懼為何物。越是大仗、硬仗、惡仗來臨，他越是生龍活虎，精神百倍。”
示例：徐向前元帥是戰(zhàn)功卓著的鐵血元帥，他戎馬一生，敢打硬仗，戰(zhàn)功赫赫。
感言：
【活動(dòng)二：撰寫文案?萃取光華】
雖然革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代已經(jīng)遠(yuǎn)去，但革命精神始終不曾褪色，愈發(fā)厚重，激勵(lì)一代代人勇往直前。
（2）班級(jí)準(zhǔn)備推出一期主題展板，請(qǐng)圍繞“革命文化”主題，為展板撰寫一段前言。（80字以內(nèi)）組卷：7引用：1難度：0.5 -
15．好家庭成就好教養(yǎng)，家庭教育、家庭氛圍影響決定著孩子一生的性格。仔細(xì)觀察如圖兩張圖片，請(qǐng)把好家庭與壞家庭的不同寫下來。
組卷：48引用：2難度：0.7 -
16．為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，黃海中學(xué)九年級(jí)（1）班決定開展“會(huì)詩(shī)詞?詠經(jīng)典”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【會(huì)詩(shī)詞】在班級(jí)舉行的賽詩(shī)會(huì)上，甲、乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過的古詩(shī)詞知識(shí)，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將序號(hào)填在橫線上。
（甲）
道是梨花不是，
道是杏花不是。
白白與紅紅，
別是東風(fēng)情味。
曾記，曾記，
人在武陵微醉。
（乙）
遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，
數(shù)行新柳自啼鴉，
尋思舊事即天涯。
睡起有情和畫卷，
燕歸無語傍人斜，
晚風(fēng)吹落小瓶花。A．卜算子 B．浣溪沙 C．如夢(mèng)令 D．相見歡
甲：乙：組卷：180引用：14難度：0.7 -
17．系統(tǒng)找不到該試題