2024-2025學年重慶市開州區七年級（上）期末語文試卷
發布：2025/7/6 10:0:13
一、語文知識與運用（30分）
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1．學校開展了以“閱讀，遇見更好的自己”為主題的系列活動。請你完成下列任務。
[活動一 即興演講：堅持閱讀，完善自我]
語文學習，得法于課內，得益于課外。課外閱讀是課內閱讀的延伸和補充。每天拿出一定的時間讀一點兒好書，不僅可以開闊眼界，增長知識。啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質。蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”少年正是讀書時，讓我們一起堅持閱讀，一起享受閱讀吧!
（1）上面這段文字是“出口成章”組為本次活動所寫的開場詞。下列表述有誤的一項是
A.選段中加點詞語“和”“開闊”“少年”依次是連詞、形容詞、名詞。
B.選段中畫橫線的詞語“良好”是褒義詞，它的近義詞是“優良”。
C.選段中畫波浪線的句子運用了比喻的修辭手法，既生動形象地說明了讀書的重要性，又增強了語言的感染力。
D.開場白應盡量調動大家的熱情，所以朗讀時語氣應當熱烈興奮，語速也應當快一些。
[活動二 閱讀感悟：正確表達，文從字順]
當你讀了足夠多的書，你會意識到，手中這或薄或厚的書，承載著倉頡、蔡倫、畢昇以及無數古今哲人的千年智慧，你更會意識到，人類的各種思想與智慧會借助書籍的傳播，讓我們的生命有了天翻地覆的變化。
然而，閱讀并非只是讓人積累知識，更是在為心靈擦拭灰塵，為人生蓄積能量。直到有一天，因為讀書而改變的思維方式，讓我們開始有勇氣去改變自己的人生，遇見更好的自己。通過閱讀，我們還應該弘揚和傳承以文字為載體的文化。
這，就是閱讀的力量。
（2）上文是“有錯必糾”組的小文同學寫的一段閱讀心得，其中畫線句有語病，請你幫她修改。
[活動三 經典在線：對話作品，探究合作]
他回來見父親。父親已經快死了，拉著他的手，嗚咽著道：“我們先人從虞夏以來，世代做史官；周末棄職他去，從此我家便衰微了。我雖然恢復了世傳的職務，可是不成；你看這回封禪大典，我竟不能從行，真是命該如此!再說孔子因為眼見王道缺、禮樂衰，才整理文獻，論《詩》《書》，作《春秋》，他的功績是不朽的。孔子到現在又四百多年了，各國只管爭戰，史籍都散失了，這得搜求整理；漢朝一統天下，明主、賢君、忠臣、死義之士，也得記載表彰。我做了太史令，卻沒能盡職，無所論著，真是惶恐萬分。你若能繼承先業，再做太史令，成就我的未竟之志，揚名于后世，那就是大孝了。你想著我的話罷。”……他這年36歲，父親的遺命指示了他一條偉大的路。
（3）①上面文段選自朱自清的（填作品）《》，文段中的“你”是漢朝一位著名的史學家（填人名）。
②文段中的“你”聽了父親這段話后是怎么做的？請你依據此部經典名著內容來回答。并寫出你從中得到的啟發。組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．根據上聯，續寫下聯。
上聯：朝花夕拾書寫和藹師長
下聯：組卷：2引用：0難度：0.9 -
3．下列關于名著內容的表述，正確的一項是（ ）
組卷：15引用：2難度：0.5 -
4．分析句子的結構，發揮想象，仿寫兩個句子，使其構成排比句。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是香濃甘甜的咖啡，讓人意猶未 盡，，；，。組卷：35引用：1難度：0.7 -
5．系統找不到該試題
二、古詩文積累與閱讀（25分）
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6．古詩文名句默寫。
“歌以詠志，詩以傳情。”李白《春夜洛城聞笛》中的“，”表現的是濃郁深沉的思鄉思親之情；岑參《逢入京使》中的“，”抒寫了詩人遠涉邊塞時思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感；王維《竹里館》中的“，”傳達出詩人與自然對話、與天地精神往來的愜意。組卷：1451引用：3難度：0.8 -
7．口 技
林嗣環 京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
（1）下面各組句子中加點詞意思相同的一組是
A．少頃，但聞屏障中撫尺一下/但少閑人如吾兩人者耳
B．以為妙絕/雖殺臣，不能絕也
C．不能名其一處也/并自為其名
D．中間力拉崩倒之聲/肉食者鄙，又何間焉
（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
（3）文章開頭和結尾為什么要重復提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”？組卷：1引用：1難度：0.5
三、現代文閱讀（40分）
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8．閱讀課內文章，回答問題。
有一天，本級的學生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：
“你改悔罷！”
這是《新約》上的句子罷，但經托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。
——《藤野先生》（1）試賞析劃線部分的句子。
（2）有人說，節選的這件事情和藤野先生沒有關系，對人物形象也缺乏表現力，這個說法正確嗎？組卷：19引用：4難度：0.5 -
9．閱讀下文，完成下面小題。
①那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。
②這種穿透心靈的審視僅僅持續了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
③虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統統集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們容不得幻影，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當這一對寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中他的心窩。
（選自《列夫?托爾斯泰》有刪改）
（1）三段文字都在刻畫托爾斯泰的眼睛，但各有側重，其重點分別是什么？
（2）第二段末引用高爾基“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”的描述，有何作用？
（3）從選文中看出托爾斯泰是怎樣的一個人？組卷：94引用：4難度：0.6
四、寫作（55分）
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10．按要求作文。
你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性……
請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。
要求：
①寫出真情實感；
②除詩歌、戲劇外，文體不限；
③不少于600字；
④文中不得出現與考生個人信息相關的真實的人名、地名、校名。組卷：288引用：13難度：0.3 -
11．語文是有趣的學科，學習語文可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源，語文學習的機會無處不在，只要留心就會有收獲。請圍繞著“我和語文的故事”，寫一篇600字以上的文章，題目自擬。
要求：①要有真情實感，不得抄襲、套作。②文中不得出現真實的地名、校名和人名。③除詩歌外，文體不限。組卷：12引用：2難度：0.4