2024年廣東省清遠市英德市中考語文二模試卷
發布：2025/7/7 13:0:13
一、積累運用（28分）
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1．下面是小東同學制作的詩文記錄卡，請你根據語境，補寫詩文名句。
中華歷史長河中，不乏志存高遠的仁人志士。秋瑾借“（1）？英雄末路當磨折”彰顯蔑視世俗、不畏磨難的巾幗豪情；文天祥借“人生自古誰無死？（2）”表達視死如歸、忠貞不屈的民族氣節；杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中借（3）“，”表現他崇高的理想和庇佑蒼生的濟世情懷。
青少年是民族復興的有生力量，要樹立遠大理想，彰顯青春風采。為此青少年就應該有莊子《北冥有魚》中的大鵬鳥振翅南飛時（4）“，”的磅礴氣勢和俯視一切的雄心壯志；有劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中（5）“，”面對磨難高歌一曲，重振精神、堅韌不拔的意志；有李商隱《無題》中（6）“，”堅貞不渝、無私奉獻的高尚品格。組卷：2難度：0.5 -
2．閱讀下面一首詞，回答問題。
沁園春?雪
毛澤東 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
（1）請概括這首詞的內容。
（2）請指出這首詞運用的主要表達方式和詩人抒發的情感。組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面的文字，完成問題。
走進課文。我們遇見朗潤的春山，體驗熱烈和粗獷的夏雨；在靜mì的秋雨中佇立，領略秋天的高邈、深遠；在清亮的河邊駐足，看冬日濟南水天一色如藍水晶般的空靈chéng澈。徜徉課文。讀《再塑生命的人》，我們對莎莉文老師的敬佩之情【甲】（A.油然而生 B.不期而至）；讀《從百草園到三味書屋》，我們對【乙】（A.熙熙攘攘 B.人聲鼎沸）的學堂讀書場景印象深刻。
語文是座色彩繽紛的花園，讓人流戀忘返；語文是一副意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。在語文的世界里，我們切忌不要走馬觀花，停留在文字的表面。要靜下心來，反復誦讀，仔細【丙】（A.品味B.品位），慢慢欣賞。
（1）根據拼音寫漢字，給加點的詞注音。
粗獷
靜mì
高邈
chéng澈
（2）文中有錯別字的詞語是“”，這個詞語的正確寫法是“”。
（3）請結合語境，從文中括號內選擇正確的詞語填入【甲】【乙】【丙】處。（填選項字母即可）
（4）文中畫橫線的句子有語病，請把修改后的句子寫下來。組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．系統找不到該試題
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5．閱讀下面名著選段，完成問題。
??一間四四方方的小屋里，陸軍醫院的見習醫生尼娜?弗拉基米羅夫娜正坐在小桌子后邊，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的筆記本。里面是她用纖巧的斜體字寫的日記：
??1920年8月26日
??今天從救護列車上給我們送來一批重傷員。一個頭部受重傷的紅軍戰士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七歲……他叫保爾?安德列耶維奇?柯察金。
??……
??9月17日
??柯察金額上的傷口看樣子好多了。換藥的時候，他那種非凡的毅力真叫我們這些醫生吃驚。
??一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，發脾氣，可是他卻一聲不吭。給他傷口上碘酒的時候，他把身子挺得像根繃緊了的弦。他常常疼得失去知覺，但是從來沒有哼過一聲。
??現在大家都知道：要是柯察金也呻吟起來，那就是說他昏迷了。他這種頑強精神是從哪里來的呢？我真不明白。
??9月21日
??今天柯察金坐著輪椅，第一次被推到醫院寬敞的陽臺上。
??在他看著花園、貪婪地呼吸著新鮮空氣的時候，他是一副什么樣的神情啊！他的臉上纏著繃帶，只露出一只眼睛。這只眼睛閃閃發亮，不停地轉動著，觀察著周圍的一切，就像是第一次看到這個世界似的。
??……
??10月14日
??柯察金出院了。我們十分親切地互相道別。他眼睛上的繃帶已經去掉，只是前額還包扎著。那只眼睛是失明了，不過從外表上看不出來。同這么好的同志分手，我感到十分難過。
??向來就是這樣：病人好了，就離開我們走了，而且希望不再回來見我們。臨別的時候，柯察金說：“還不如左眼瞎了呢，現在我怎么打槍呀？”
??他仍然一心想著前線。
（1）保爾?柯察金一生坎坷，曾數次死里逃生，請概括選文中他受傷的經歷。
（2）請結合原著寫作特色，分析選文采用日記形式寫的好處。
（3）當今是否還需要保爾?柯察金這樣的人？請聯系原著和生活實際談一談。組卷：4引用：3難度：0.6 -
6．《水滸》名著閱讀考查。
（1）撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。
上述文字寫的是“”的有關情節（寫出情節名稱）。
（2）甲氣極了，牛二卻又拳打腳踢。甲便對眾人叫道：“大家都看見的，我沒辦法才在這里賣刀，這流氓不講道理要搶我的刀，還打我！”牛二說：“打死你又怎么樣？”說著又是一拳。打得甲“火從心上起，怒向膽邊生”，只見寒光一閃，流氓牛二倒在刀下------刀刃上果然滴血不沾。
上述文字中的“甲”是指（人名），下列選項中和他有關的故事是
A．落草二龍山 B．誤入白虎堂 C．倒拔垂楊柳 D．醉打蔣門神
（3）“提斧殺人存孝義，砍旗扯詔為弟兄?！?br />上面這副對子說的是一位梁山好漢，請以《水滸》中提到的有關他的另一故事為例，簡評其人性格特點。組卷：14難度：0.8
二、閱讀（42分）
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7．三峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?br />（1）解釋下面加點的字。
①雖乘奔御風不以疾也
②略無闕處
③晴初霜旦
④哀轉久絕
（2）選出加點詞詞義相同的一項
（3）把句子翻譯成現代漢語。A．或：或王命急宣 或以錢幣乞之 B．絕：哀轉久絕 群響畢絕 C．故：故漁者歌曰 兩狼之并驅如故 D．素：素湍綠潭 可以調素琴
自非亭午夜分，不見曦月。
（4）文章結尾引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”有什么作用？組卷：2引用：1難度：0.3 -
8．閱讀下面文章，完成問題。
①宋代科學家沈括在讀唐代詩人白居易所寫《大林寺桃花》時，看到“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”一句，不禁詫異：“既然四月芳菲盡了，怎么又桃花始盛開呢？大詩人寫出這樣自相矛盾的句子，可謂‘智者千慮，必有一失’呀！”在一年初夏四月，他到一座山上考察，居然親眼見到了白居易詩中的奇景：山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷，這才領悟到海拔對季節的影響：由于山上氣溫低，春季的到來要晚于山下。
②“知者非真知也，力行而后知之真”，清初思想家王夫之《四書訓義》中的這句話是說：對事物僅僅知道，還不是真正了解，親身去經歷才能知道它的真實。沈括錯評桃花詩的故事告誡我們：想問題、看事情如果囿于文本、限于言傳、浮于表面，只憑主觀臆斷，很難得出正確的結論。由此可見，只有身體力行、深入調查、仔細求證，才能了解事物的真相，獲得客觀性、真理性認知。
③實踐出真知。明代醫藥學家李時珍在編寫《本草綱目》時，經常遠涉深山曠野，遍訪名醫宿儒，搜求民間驗方，觀察和收集藥物標本。調研中，他聽聞有一種神奇的植物，“此花笑采釀酒飲，令人笑；舞采釀酒飲，令人舞”。查閱藥書，記載為“曼陀羅”。為了驗證真假，李時珍四處搜尋，采到后“嘗試之”，發現這種植物確有麻醉和刺激大腦興奮的作用。他把藥量一點一點地增加，用自己的身體去感受藥效，最終掌握了這種麻醉藥的適宜劑量。其過程正如《荀子?儒效》里所言，“聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學至于行之而止矣。行之，明也。”
④“真知即所以為行，不行不足謂之知。”真知是用來指導實踐的，不落實到行動上，不經受實踐的檢驗，就不足以稱之為真知。1927 年大革命失敗后，從南昌起義開始，黨接連發動了百余次武裝起義，大多遭到失敗。經實踐檢驗，“城市中心論”是行不通的。為了找到切合國情的革命路線，毛澤東開展了深入的調查研究，探索開辟井岡山革命根據地，在實踐中形成了“農村包圍城市，武裝奪取政權”的戰略思想。在這一思想指導下，黨的工作重心由城市轉移到反革命力量相對薄弱的農村，開展游擊戰爭，進行土地革命，建立和發展紅色政權。后來的實踐證明，這是中國革命走向勝利的唯一正確的道路。
⑤“實踐、認識、再實踐、再認識”，就是在這種循環往復中，實現了知與行的貫通。通過“行”，“知”不再停留在書本上，也不再只裝在腦袋里，“知”被“行”檢驗，并經過不斷修正變成了“真知灼見”。正確的斗爭策略，決不是少數人坐在屋子里能夠產生的，它是要在不斷的實踐過程中才能產生的。
⑥重視實踐，致知而力行，是我們黨的優良傳統，在新時代更應發揚光大。廣大黨員干部當謹記“非知之艱，行之惟艱”的道理，不馳于空想、不騖于虛聲，做知行合一的行動派，在向書本學習的同時，更要向實踐學習、向群眾學習。多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，多在難事急事中經受鍛煉，在實踐中深化對規律和方法的認識，在“力行”中得真知、悟真諦、長真才。
（取材于史全領文章，有刪改）（1）閱讀全文，根據你對論述內容的理解，給文章加一個恰當的標題。
（2）閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是
A.文章第一段用“沈括錯評桃花詩的故事”引出本文論題：實踐出真知。
B.文章第②段提出中心論點：只有身體力行、深入調查、仔細求證，才能了解事物的真相，獲得客觀性、真理性認知。
C.文章第④段從正反兩方面證明“農村包圍城市，武裝奪取政權”是中國革命走向勝利的唯一正確的道路。
（3）閱讀下面材料，結合上面文字，說說這則材料帶給你的啟示。
材料：
《史記?廉頗藺相如列傳》記載，戰國時趙國名將趙奢的兒子趙括，少時學兵法，善于談兵，父親也難不倒他。后來代廉頗為趙將，只照搬兵書，不知變通。結果在長平之戰中被秦兵打敗。組卷：13引用：1難度：0.4 -
9．閱讀下面的文學類文本，完成問題。
賠償
余顯斌 ①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉身就走。年輕的店主喊住我，要找補我錢，我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值這個價?！闭f完，揮一揮手，就急匆匆地離開了。
②不一會兒，我就拐入一道小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠處。墻頭不時冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。
③突然，身后傳來急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來了喊聲：“先生，請停一下?！蔽覀榷宦?，不是店主的聲音，于是停下來，慢慢地轉過身。原來是一個六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。
④“是叫我嗎？”老人點點頭，快步來到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑？”我趕忙搖頭。老人看見我手中的紙盒：“這就是??！”
⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問道：“咋的，有問題嗎？”老人輕輕地點點頭，從我手里拿過紙盒，慢慢打開。只見“關公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長須迎風飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚，幾欲騰空而去。簡直是極品！
⑥老人舉起泥塑，“噗”地一聲扔在地上，泥塑頓時碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么！”
⑦老人笑笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題?！笨次乙荒樢苫螅紫律?，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團團的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結實，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團。沒有拌開的棉團，雨天會回潮，泥塑就會鼓包，甚至鼓裂。
⑧我理解了，又迷糊了?！澳阏χ肋@些?。俊薄拔揖褪恰嗳嗽?。”老人得意地一笑，一臉陽光。“那……年輕人？”“是我兒子。”原來，在老人外出時，兒子將次品擺出來賣了。老人回來發現后，就急匆匆地追了過來。
⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說什么好。
⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠?！闭f著，拿出兩個紙盒，打開來：一尊是“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質更細膩柔和，關公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微瞇，望著遠方。槍上挑著一個酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺。
?我結結巴巴道：“我……只買了一個?！崩先藢⒛嗨芊胚M紙盒，用絲帶小心扎好，說：“‘泥人軒’的規矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個泥塑，都是賠給你的?！崩先苏酒饋恚瑢⒓埡羞f給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價實。”
?我紅著臉，接過紙盒，沒有說話。遲疑片刻，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老人手里。對他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我趕緊轉身離開。背后傳來老人的喊聲：“這兩尊是賠償的，不要錢?！?br />?可是，我已經迅速消失在小巷的拐角處，鉆進了人群。因為，只有我知道，在店里我給的是假鈔。
（選自《嘉應文學》2019年7期，有刪改）（1）小說有兩條情節發展線，請用簡潔的語言把下面的梳理補充完整。
以老人的活動為明線：追趕買主→①→雙倍賠償
以“我”的活動為暗線：②→被追上，知真相→獲賠償，付真鈔
（2）第②段中加橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？
（3）⑤⑥?段中加波浪線的地方，都寫到了“我”臉紅。請選擇其中兩處，簡析“我”臉紅的原因。
（4）閱讀全文，概括老人的形象特點，并作簡要分析。
（5）“賠償”是小說的中心事件，也是小說的主旨所在。請簡要概括文中“賠償”的表層含義和深層含義。組卷：606引用：34難度：0.5
三、作文（50分）
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10．魯迅先生在《社戲》結尾寫道：真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。
時光流逝，事實變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒有”?！霸僖矝]有”也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長中的美好?！霸僖矝]有”里，有對往事的追念，有對現實的感懷，有對未來的期盼……
請以“再也沒有”為題，寫一篇文章。
要求：（1）要有真情實感；
（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；
（3）不少于500字；
（4）不得抄襲、套作；
（5）不得出現真實的人名、校名和地名。組卷：274引用：18難度：0.3