2022年甘肅省平涼市靜寧縣小升初語文試卷
發布：2025/6/27 12:27:22
一、閱讀樂園（50分）
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1．忽 略
①夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。
②孩子跪在椅子上，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆。無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧滿心歡喜地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。那是孩子幾天以前吃西瓜時隨意吐進花盆里的，沒想到竟會長出瓜苗來。
③孩子的媽媽走過來：“看什么啦？”孩子急忙把媽媽拉到花盆跟前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃。”媽媽皺了皺眉，笑了笑：“傻瓜，這些瓜苗過不了幾天就會死的，根本長不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧它們的。”媽媽笑著搖了搖頭，轉身到廚房去了。她沒發覺孩子表現出堅定和信心。
④一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑到陽臺，奔向花盆。頓時孩子傻眼了，花盆中只有紫羅蘭在耀武揚威地挺立著，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見。孩子揉揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，孩子“哇”的一聲哭了起來。
⑤孩子哽咽地問媽媽 媽媽 小瓜苗怎么沒了 我給拔了 有什么可哭的 那些小瓜苗在花盆里 會影響紫羅蘭的生長 你也是的 就知道哭 乖 別哭了 媽媽一邊笑著責備孩子的淘氣 一邊拿出手絹來擦孩子的眼淚
⑥幾天以后，孩子畫了一幅畫，畫中有一個大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊有一行小字“我雖小，但我也是一個生命”。老師對他的想法感到很驚喜，給他得了滿分。孩子把畫拿給媽媽看。媽媽看了看分數，笑著說：“不錯呀，得了個滿分。媽媽待會兒上街給你買冰激凌。”
⑦夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。
⑧孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
吝嗇堅定責備
（2）給第⑤自然段加上標點。
（3）根據要求轉換句式。
①孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧它們的。”（轉述句）
②他只顧滿心歡喜地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。（縮句）
（4）用“-------”畫出母親對孩子的“忽略”？
（5）文中畫“”這句話中“照例”“跑到”“奔向”等詞語表現了孩子怎樣的心情？文章最后一句話表現了孩子怎樣的心情？
（6）文中語句“我雖小，但我也是一個生命”表達的含義理解最準確的一項是
A． 表達了孩子對小瓜苗的思念和惋惜。
B． 表達了孩子對媽媽行為的不滿。
C表達了孩子純真的童心以及對生命的關愛。
（7）聯系全文的內容說說標題“忽略”有什么含義？你認為文中的“媽媽”應該怎樣做才好？組卷：42引用：1難度：0.5
二、精挑細選。（每小題1分，3分）
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2．下列句子修辭手法判斷全部正確的一項是（ ）
①雨來犧牲了嗎？沒有，他早就從水底游到別處去了。
②下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真開心。
③蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。
④鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！組卷：44引用：1難度：0.7 -
3．下面這段話的橫線上填寫最恰當的一項是（ ）
中國夢是每個中國人的夢，每個人向著夢想努力，描繪出一個時代最為壯觀的夢想圖景，更匯聚起一個國家最為持久的追夢力量。從這個角度上來說，“ ”正是要求每個公民都要心系祖國，為國家富強、民族復興盡一份力。組卷：37引用：9難度：0.7 -
4．《稚子弄冰》是詩人（ ）寫的。
組卷：900引用：2難度：0.9
三、閱讀題。
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5．讀《宿新市徐公店》完成練習。
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深，
樹頭新綠未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
（1）這首詩描寫的是時節景色的。
（2）《宿新市徐公店》是代詩人寫的。詩中分別描寫了、、幾種景物。詩的兩句是靜態描寫，兩句是動態描寫。
（3）用自己的話說一說整首詩的意思。組卷：37引用：5難度：0.6 -
6．課外閱讀我能行。
香菱學詩（節選）
曹雪芹 香菱見過眾人之后，吃過晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來。此時黛玉已好了大半，見香菱也進園來住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了。”黛玉笑道：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。”香菱笑道：“果然這樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的。”
黛玉道：“什么難事，也值得去學！不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見說‘一三五不論，二四六分明①’．看古人的詩上亦有順的，亦有二四六上錯了的，所以天天疑惑。如今聽你一說，原來這些格調規矩竟是末事，只要詞句新奇為上。”黛玉道：“正是這個道理。詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’。”香菱笑道：“我只愛陸放翁②的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”黛玉道：“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只聽我說，你若真心要學，我這里有《王摩詰③全集》，你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜④的七言律，次再李青蓮⑤的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明、應玚、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我帶回去夜里念幾首也是好的。”黛玉聽說，便命紫鵑將王右丞的五言律拿來，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問你姑娘，或者遇見我，我講與你就是了。”香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。
注①古人作詩的一種規則。②陸放翁：南宋詩人陸游。③王摩詰：唐代詩人王維。下文的“王右丞”也指王維。④老杜：唐代詩人杜甫。⑤李青蓮：唐代詩人李白。
（1）聯系上下文，給加點詞選擇正確的解釋。
①好歹教給我作詩，就是我的造化了。
A．自然界的創造者，也指自然。
B．福氣；運氣。
②詞句究竟還是末事，第一立意要緊。
A．非關根本之事；小事。
B．古指商業和手工業。
（2）①“香菱因笑道：‘我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了。’”從這句話中我知道香菱。
②“你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”從這句話中我可以看出。
（3）通過選文，我們知道香菱喜歡的詩人是，而黛玉比較推崇的是、、這三位詩人（結合注釋填詩人名字）。
（4）請用“ ”在選文中畫出香菱刻苦學詩的語句。組卷：322引用：5難度：0.3 -
7．閱讀課文選段，完成后面的練習。
老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是（破舊 破爛）的篷，遠比不上紹興的烏篷船（精致 精美），但姑爹的小漁船（仍然 依然）是那么親切，那么難忘……①我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！
……②醒來，枕邊一片濕。
（1）選出括號里恰當的詞語。
（2）選文中的兩處省略號的作用分別是：
①；②。
（3）從畫線句子中，你體會到了什么？
（4）“我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”你覺得作者能畫出這只小船嗎？為什么？組卷：41引用：1難度：0.8
二、綜合性學習與古詩詞積累（30分）
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8．在橫線上給下面加點的多音字寫出拼音。
這個汽車模型跟真的汽車簡直一模一樣。組卷：4引用：2難度：0.5 -
9．口語交際。
好的笑話包含極強的語言表達和高超的智慧，不僅能引人發笑，還能化解尷尬。下面是一位老師遇到的尷尬提問，請你幫助她用風趣的語言來回應。
一位學生問：“王老師，你的臉為什么那么大呀？”
老師回答：“”組卷：0引用：1難度：0.5 -
10．能說會道。
五年級三班的同學們對《楊氏之子》一課中人物的思維過程展開了討論。
張玲說：“我推測孔君平說‘此是君家果’，是這樣想的，楊氏子姓楊，楊梅也姓楊，逗逗他。”王華說：“我覺得楊氏子說‘未聞孔雀是夫子家禽’，他是這樣想的，。”老師聽了說道：“兩位同學分析得有道理。假如你接到電話，對方自稱是你爸爸的好朋友，詢問你爸爸的姓名和電話號碼，你會抓住他語言上的漏洞怎么想呢？”曹洋說：“我會這樣想，”陳強接著說：“你想得很對。我還會這樣做，。”老師總結：“在生活中遇到問題。”組卷：10引用：2難度：0.7 -
11．日積月累（我會讀，我會填）
冠必，紐必，襪與履，俱緊切。冠服，有，亂頓，致污穢。唯德，唯，，自礪。若衣服，若，，生戚。組卷：19引用：1難度：0.8
三、習作（40分）
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12．在你的周圍總會有人陪伴、關心著你，使你感覺到幸福快樂，請你以“ ，有你真好”為題寫一篇文章。注意要選取恰當的事表現人物特點，要運用不同的描寫方法。不少于450字。
組卷：20引用：3難度：0.5