2022年浙江省湖州市南潯區中考語文一模試卷

一、積累（15分）

• 1．離別在即，91班同學將制作一本班史，小語寫了序言，請你根據拼音寫出漢字。
  

  成長是美好的，在這段不可復制的旅途當中，我們擁有獨一無二的記憶：不管它是迷茫的、憂qī①   ，的，還是歡騰的、chì②   熱的，它都是最閃亮的日子；成長也伴隨著別離，海子說：“我們最終都要遠行，最終都要與稚nèn③   的自己告別。”告別是通向成長的苦行之路。
  組卷：13引用：2難度：0.8

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• 2．在撰寫《迎難而上共克時艱》的演講稿時，需要引用古詩文名句來豐富內容。請補全古詩文名句（連續的兩句）。
  

  主題詞	古詩文名句	出處
  理想	，	范仲淹《岳陽樓記）
  祝福	，	蘇軾《水調歌頭》
  剛毅	，	劉楨《贈從弟（其二）》
  自信	，	杜甫《望岳》
  組卷：16引用：2難度：0.8

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• 3．91班同學將開展“尋找身邊的文化美”活動。小語準備去儒學館開啟尋美之旅。
  （1）小語拍攝的“四書”圖片不完整，另兩本書應該是《

   

  》《

   

  》。
  （2）小語在活動中想向那些大學生們求助，下面微信群，你認為選哪個合適？

   

  
  A．豆蔻年華
  B．總角之戀
  C．弱冠一族
  D．耳順之心
  組卷：14引用：2難度：0.8

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二、閱讀（51分）

• 8．閱讀下面文字，回答問題。
  優孟哭馬      優孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死。”優孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。
        優孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之。”
        王曰：“何如？”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓為槨，楩楓豫章^①為題湊^②，發甲卒為穿壙^③，老弱負土，齊、趙陪位于前，韓、魏翼衛其后，廟食太牢^④，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。”
        王曰：“寡人之過一至此乎!為之奈何？”優孟曰：“請大王以六畜葬之。以垅灶為槨，銅歷為棺，赍^⑤以姜棗，薦^⑥以木蘭，祭以粳稻，衣以火光，葬之于人腹腸。”于是王乃使以馬屬太官，無令天下久聞也。
  （節選自《史記?滑稽列傳》）【注釋】①楩楓豫章：都是名貴的木頭。②題湊：護棺的木塊。③穿壙[kuàng]：挖掘墓穴。④太牢：指古代最高的祭禮。⑤赍[jī]：調配。⑥薦：加快。
  （1）參考表格中提示的方法，解釋句中的加點詞
  

  文言句子	方法	解釋
  左右爭之	查閱字典法：①爭奪，力求得到；②競爭；③爭論，爭辯；④直言規勸，后來寫作“諍”。	爭：A   （填序號）
  而以大夫禮葬之，薄	參考成語法：厚此薄彼	薄：B
  大王賤人而貴馬也	課內遷移法：漁人甚異之	貴：C

  （2）小文為文中畫線句進行朗讀設計時，在優孟的話語前加了“笑”這一修飾語，你認為合適嗎？請說明理由。
  （3）《史記》以刻畫人物見長。請以本文為例分析《史記》刻畫人物的手法。
  （4）《優孟哭馬》《誡子書》《送東陽馬生序》中都有勸說的內容，請結合文章填寫下表。
  

  篇目	人物關系	勸說目的	勸說方式	語言特點
  《優孟哭馬》	君臣	①	②	③
  《誡子書》	父與子	④	直接勸說	言簡意賅，文字雅致
  《送東陽馬生序》	⑤	勉勵馬生勤奮學習	對比、現身說法	樸實，親切感人
  組卷：52引用：3難度：0.7

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三、寫作（50分）

• 9．閱讀下列文字，按要求作文。
        走著走著，我們就長大了。是的，不論是個人，還是國家，乃至人類，成長都是一個不斷前行的旅程。請你以“成長的必經之路”為題寫一篇文章，在畢業典禮上發言，分享你對“成長”的思考。你可以發表觀點，也可以講述故事，也可以……
  要求：（1）除詩歌外，文體自選；
  （2）不少于600字；
  （3）不得出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。
  組卷：15引用：2難度：0.4

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