2021-2022學年廣東省汕頭市金山中學高一(上)期末生物試卷
發布:2024/10/30 12:0:3
一、單選題(本題共20小題,每小題2分,共40分)
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1.下列有關生物科學史的敘述,正確的是( )
①施萊登和施旺認為新細胞是由老細胞分裂產生的
②桑格和尼科爾森提出了生物膜的流動鑲嵌模型
③希爾證明了植物光合作用產生的氧氣中的氧元素全部來自水
④薩姆納從刀豆種子中提取了脲酶,后來又證明了脲酶是蛋白質A.①③ B.①③④ C.②④ D.①②④ 組卷:8引用:2難度:0.7 -
2.下列有關細胞和細胞的組成物質的敘述正確的是( )
A.由于脂肪中氧的含量較高,氧化分解釋放的能量多,所以是良好的儲能物質 B.在人體心肌細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸最多有7種 C.葡萄糖可來自動物細胞內麥芽糖的水解 D.溶酶體內的水解酶可以分解自身衰老、損傷的細胞器 組卷:5引用:2難度:0.7 -
3.水孔蛋白是一種位于細胞膜上且能控制水分子進出細胞的通道蛋白。細胞合成并轉移水孔蛋白的過程:細胞器X→細胞器Y→囊泡a→細胞器Z→囊泡b→細胞膜。下列分析正確的是( )
A.細胞器X和Y分布于真核細胞和原核細胞中 B.囊泡a和囊泡b能對水孔蛋白進行加工包裝 C.水孔蛋白轉移到細胞膜上導致細胞器Z的膜面積明顯減少 D.囊泡b與細胞膜融合體現了生物膜的結構特點 組卷:7引用:4難度:0.6 -
4.研究人員用丙酮提取哺乳動物成熟的紅細胞中的磷脂分子,測得磷脂單層分子面積小于紅細胞膜表面積之和的2倍。下列有關說法不合理的是( )
A.可能丙酮沒有將紅細胞膜上的磷脂完全提取出來 B.可以推測紅細胞膜上存在一些嵌入磷脂雙分子層中的蛋白質 C.提取的磷脂分子的親水端和疏水端的位置發生了改變 D.哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核和眾多細胞器,是良好的實驗材料 組卷:4引用:3難度:0.6 -
5.亮氨酸的R基為-C4H9,纈氨酸的R基為-C3H7,它們縮合形成的二肽分子中,C、H的原子比例為( )
A.11:24 B.9:18 C.11:22 D.10:22 組卷:118引用:30難度:0.5 -
6.生命活動離不開水。下列關于水的敘述正確的是( )
A.H2O在光下分解,產生的NADH將固定的CO2還原成(CH2O) B.有氧呼吸時,生成物中H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸分解 C.由氨基酸形成多肽時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 D.貯藏中的種子不含自由水,以保持休眠狀態 組卷:11引用:2難度:0.7 -
7.如圖為細胞核結構模式圖,下列敘述正確的是( )
A.結構3易被堿性染料染成深色,其上的DNA常被稱作生命的“藍圖” B.細胞核內合成的RNA和蛋白質可通過結構2出細胞核 C.細胞核是細胞的遺傳和代謝的中心 D.結構1包含二層磷脂分子,在細胞分裂過程中能周期性消失和重建 組卷:7引用:2難度:0.7 -
8.對下列圖示的生物學實驗的敘述正確的是( )
A.若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a 轉換成b,則視野中觀察到的細胞數目增多 B.若圖②是低倍顯微鏡下洋蔥根尖細胞圖像,若想觀察清楚c細胞則換上高倍物鏡直接觀察即可 C.若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質流動,發現細胞質的流動方向是順時針,則實際上細胞質的流動方向是逆時針 D.若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿,目鏡不變,物鏡換成40×時,則視野中可檢測到分生組織細胞數為4個 組卷:18引用:2難度:0.7 -
9.下列有關物質運輸的敘述,錯誤的是( )
A.胞吐既能運輸大分子,也能運輸小分子 B.果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結果 C.葡萄糖進入紅細胞需借助轉運蛋白,但不耗能量,屬于協助擴散 D.淡水中生活的原生動物草履蟲,放入在海水中,伸縮泡的收縮頻率將會減小 組卷:273引用:3難度:0.6
三、非選擇題(本部分包括4題,共48分)
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27.圖1表示某動物細胞分裂的不同時期圖象,圖2表示該動物細胞有絲分裂時染色體數、染色單體數和核DNA的數量關系。回答下列問題:
(1)根據細胞分裂的時期,圖1中細胞分裂時期的正確順序是
(2)圖2中a、b、c分別表示的物質是
(3)圖1中與植物細胞分裂存在差異的時期是組卷:26引用:9難度:0.7 -
28.某生物興趣小組欲探究酵母菌細胞的呼吸方式,請完成如下相關實驗及其分析:
(1)材料用具:略。
(2)實驗步驟:
①如圖1,將注射器反復抽拉,以獲得去除
②如圖2,吸取25mL酵母菌培養液,再吸入25mL圖1錐形瓶中的空氣,夾上彈簧夾,編號為A組;用另一注射器吸取
③將A、B兩組裝置置于25℃的環境中,觀測注射器內氣體體積的變化。一定時間后,在A組氣體體積變化前停止培養。
④酒精的檢測:從A、B兩組中各取2mL酵母菌培養液,分別注入兩支潔凈的試管中,編號甲、乙。向兩試管中分別滴加0.5mL
⑤分別用溴麝香草酚藍溶液對A、B組注射器內氣體進行檢測,觀察顏色變化:
(3)實驗分析:
①上述實驗步驟③中為何在A組氣體體積變化前停止培養?
②A組、B組實驗在實驗設計中屬于
(4)實驗結論:酵母菌既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸。
(5)實驗討論:若要繼續探究酵母菌細胞呼吸的場所,需設法將組卷:5引用:1難度:0.6