2021-2022學年陜西省咸陽市渭城區正陽鎮馬家堡小學六年級（下）期中語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一.積累與運用。
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1．用“\”劃去下列詞語中加點字的錯誤讀音。
咔嚓（cā chā） 襤褸（lǔ lǚ） 惆悵（chóu cóu） 藤蔓（màn wàn） 荒蕪（wǔ wú） 燜飯（mēn mèn） 消逝（shì sì） 正月（zhēng zhèng） 組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．讀拼音，寫字詞。
躲cáng fù 蓋tān fàn pái huái 明mèi dān 誤jiǎo bàn róu cuo 組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．照樣子，寫詞語。
（1）頭涔涔（ABB式）：
（2）光陰似箭（形容時間過得快）：
（3）萬象更新（含有數字）：組卷：3引用：1難度：0.8 -
4．給下列詞語中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）
（1）【剔】
A.從縫隙里往外挑
B.從骨頭上把肉刮下來
C.剔除
挑剔
剔牙縫兒
（2）【絞】
A.勒死；吊死
B.握住條狀物的兩端同時向相反方向轉動，便受到擠壓；擰
C.把兩股以上條狀物扭在一起
絞殺
絞盡腦汁組卷：2引用：1難度：0.8
三、閱讀理解。
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13．門邊有個位置 ①每次純凈水送過來，這位師傅都勿匆忙忙。鞋子在門外脫下來，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我總過意不去，讓他穿上拖鞋。他說，沒時間，再說地板也很干凈。
②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區送水的業務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都一樣，只不過方式不同。”他聽了，得到安慰似的笑笑。
③星期天，兒子坐在沙發上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子：“嗯，有一股氣味。”我對兒子貶眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？一股的氣味。”我怒火中燒，伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了，但還心存僥幸，走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意。”
④再來時，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來。他在門外弄了好長時間，才進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的滋味，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣小心，他笑一笑：“服務總是講究質量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
⑤門邊有個位置！我忽然產生靈感。把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，開門，一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我感到很安慰，不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么？
⑥幾天前，樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳：“為什么啊？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，這讓家里人進門出門都不方便啊！”我有點不好意思，那點微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。
⑦老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出，一個人有沒有在心里給別人留個位置。”
（1）請根據“我”的心情變化，將故事情節圖補充完整。
①
②
③
從圖中可以發現，引發故事發生變化的關鍵事件是。
（2）下列句子表現了“我”當時怎樣的心理？請簡要分析。
①我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。
②我們點不好意思，那點微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。
（3）文中的“我”和送水師傅的言行一定觸動了你的內心，請結合文章內容，任選其中一個人物進行評價。
（4）文中最后一個自然段中有兩個“位置”，第一個是指，第二個是指。
（5）作為文中兒子的同齡人，你想對文中的兒子說些什么？組卷：6引用：1難度：0.4
四、習作天地。
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14．習作天地。
時光荏苒，六年的小學生活即將結束，驀然回首，這期間總會有一些事輕輕撥動我們的心弦，帶給我們各種各樣的情感體驗，或感動，或恐懼，或欣喜，或愧疚……請你以“那一刻，我真 ”為題目，寫一篇作文，通過一件具體的事，把情感真實地表達出來。
要求：先將題目補充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內容具體、完整；富有真情實感：語句通順連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲套作；字跡工整、規范；文中不得出現真實的人名、地名等相關信息；字數不少于450字。組卷：7引用：1難度：0.5