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          2021-2022學年山西省太原市清徐縣縣城初級中學七年級(下)期末生物試卷

          發布:2024/11/15 0:30:1

          一、選擇題(本大題共2個小題。下列各題的選項中,只有一項符合題意,請將正確選項的序號填入下表中的相應位置。)

          • 1.太原市一位見義勇為者因受傷失血需要立即輸血。由于某種原因無法及時確定傷者血型,你認為這時醫生可以先給傷者緩慢地輸入少量的(  )

            組卷:6引用:2難度:0.6
          • 2.小霞因飲食不均衡患上了貧血,你認為醫生作出此診斷的依據之一是如圖所示的哪種血細胞的數目低于正常值(  )

            組卷:6引用:2難度:0.5
          • 3.森林古猿到人的進化過程中,逐漸發展為直立行走。直立行走的意義不包括(  )

            組卷:11引用:3難度:0.8
          • 4.進入青春期后,男孩會長胡須、變聲,女孩會出現乳房發育、來月經等生理現象。與這些現象的產生關系密切的主要器官是(  )

            組卷:4引用:2難度:0.5
          • 5.在女性生殖系統中,產生卵細胞的器官是如圖所示的(  )

            組卷:5引用:2難度:0.6
          • 6.平遙牛肉的主要成分之一是蛋白質,這些蛋白質在人的消化道內最終會分解成(  )

            組卷:5引用:2難度:0.5
          • 7.人體的許多疾病與激素分泌異常有關。巨人癥一般是由于幼年時期(  )

            組卷:6引用:2難度:0.5
          • 8.在探究“饅頭在口腔中的變化”時,四支試管的處理如圖。將四支試管放在37℃溫水中,5分鐘后分別滴加等量碘液并搖勻,你預測試管內最可能不變藍的是(  )

            組卷:9引用:5難度:0.5

          二、非選擇題(本大題共4個小題,共60分)

          • 23.花樣滑冰是2022年北京冬奧會冰上運動項目之一,隨著或柔美或激情的音樂,運動員那力與美完美結合的表演令人稱絕。運動員完成高難動作離不開神經系統、感覺器官及激素的調節作用,讓我們來分析一下吧。([]內填圖中序號)

            (1)音樂響起時,聲波經過圖1所示的①傳到運動員的②
             
            ,后者的振動通過聽小骨傳到內耳,刺激了⑤
             
            內的感覺細胞,這些細胞將聲音信息通過聽覺神經傳給圖2所示[
             
            ]的一定區域,運動員就聽到了音樂。
            (2)花滑運動員完成跳躍、旋轉等高難度動作,需要靠神經系統的精準調節。神經系統是由
             
            和它們發出的
             
            組成的。
            (3)花滑運動員在訓練和比賽時,常有跌倒、摔傷的情況,需要重點保護頭部。因為人的頭部不僅有調節運動、語言等人體生命活動的中樞,以及協調運動、維持身體平衡的中樞[
             
            ]
             
            ,還有調節心跳、呼吸等基本生命活動的中樞,即[
             
            ]。
            (4)運動員在比賽時會緊張、激動,大腦皮層興奮性增強,使腎上腺素的分泌量增加,這些激素又能夠提高神經系統的興奮性,使人體反應靈敏。這一實例說明神經調節和激素調節之間存在怎樣的關系
             
            。這種激素由
             
            分泌,直接進入該器官的
             
            內,然后隨血液循環運往全身各處,發揮調節作用。

            組卷:7引用:2難度:0.5
          • 24.酸雨主要是石油、煤等燃燒后,向大氣中排放大量二氧化硫等,后者溶于水后形成的。酸雨是指pH小于5.6的雨水(已知清水pH接近7,為中性;pH越小酸性越強)。為探究酸雨對種子萌發是否有影響,某課外實驗小組的同學們設計了一個模擬實驗,實驗方案如下;
            第一步:配制“酸雨”:在清水中加入食醋,用玻璃棒攪拌均勻,并不時用試紙測定溶液的pH,直到配制出pH為5和3的兩種“酸雨”,分別裝入試劑瓶中,做好標記備用。
            第二步:準備三個相同的培養皿,分別標記為A、B、C,在培養皿內鋪4層紗布,加入適量清水,使紗布濕潤。
            第三步:隨機選取90粒同品種的小麥種子,用清水浸泡后,按下表進行處理:
            培養皿 種子數量 每天定時給種子噴灑等量的
            “酸雨”或清水
            A 30粒 清水(pH接近7)
            B 30粒 pH為5的“酸雨”
            C 30粒 pH為3的“酸雨”
            第四步:將三個培養皿放在2℃左右的環境中,每天觀察和記錄種子的萌發情況。
            第五步:幾天后分別計算三組種子的發芽率。
            請分析以上實驗方案,回答問題:
            (1)根據已有知識或生活經驗,該實驗小組作出的假設應是
             
            。本實驗的變量是
             

            (2)你認為本實驗中“隨機選取”小麥種子合理嗎?
             
            ,理由是
             

            (3)你預期發芽率最低的一組是
             

            (4)你認為探究酸雨對種子萌發影響的最終目的是什么?
             

            (5)請你說說,為了使我們的天空更蔚藍,空氣更清新,大家應該怎樣做?(答出兩點即可):
             
             

            組卷:52引用:1難度:0.1
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