2021-2022學年廣西欽州市浦北縣九年級（上）期末語文試卷
發布：2024/11/10 13:0:1
一、積累?筑夢青春（共32分）
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1．涵養自強不息的青春氣質“自強不息”出自《周易》“天行健，君子以自強不息”。古人認為，天體恪（ ）守自身本性運行，剛健有力，永不停息。君子也應發揮主動性，勤mi?n（ ）不懈，奮發進取，這（ ）是中國人樹立的自身理想，（ ）和“厚德載物”一起構成中華民族精神的基本品格。
何謂自強？自強是直面困苦的意志，在艱難面前，不灰心喪氣，不 ①；自強是君子氣節，在危難面前，不委曲求全，不 ②；自強是名利之外的坦蕩，不矯揉造作，不 ③。自強不息的真諦就是：腳踏實地地做好份內的每一件事。
（1）根據語境，在第一段括號處填入關聯詞語最恰當的一項是
（2）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。A.只有 才 B.雖然 但是 C.不僅 而且 D.如果 那么
①恪守
②勤mi?n
（3）結合語境，在橫線處依次填入成語，請將選項填寫在對應的橫線上。
A妄自菲薄
B見風使舵
C卑躬屈膝
①處選
②處選
③處選
（4）請你在下列句子中，選擇其中最能體現“自強不息”精神的兩句，按上下聯順序，填寫在下面橫線上。
①讓三分風平浪靜 ②學海無涯苦作舟 ③天有日方明 ④日月兩輪天地眼
⑤人無信不立 ⑥詩書萬卷圣賢心 ⑦退一步海闊天空 ⑧書山有路勤為徑
上聯：
下聯：組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．根據內容理解，在橫線上準確默寫出相應的句子。
豁達，是一種人生態度。范仲淹以“不以物喜，①”表現了自己豁達的生活態度。秦觀用“倚東風，②”一反哀怨情調表達徜徉田園中見百花爭艷的歡快之情。李白在《行路難（其一）》中以③“，”高誦自己對未來的信心與展望。蘇軾在《水調歌頭?明月幾時有》中用④“，”表達了對一切經受著離別之苦的人的美好祝愿。李商隱在《無題》中用⑤“，”表達了對愛情的至死不渝。許渾用⑥“，”來比喻重大事件發生前的緊張氣氛。詩人們以一種超然的態度來看待事物、對待人生，從而獲得了精神上的愉悅。組卷：22引用：1難度：0.7 -
3．下面關于語法知識、文學常識及文化常識的表述，有誤的一項是（ ）
組卷：51引用：1難度：0.5
二、閱讀
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10．閱讀《在唐詩中割麥》，完成問題。
在唐詩中割麥
劉懷遠 ①火辣辣的陽光暴躁地炙烤著大地。高粱正在拔節，玉米還未吐穗兒，樹上的布谷鳥卻早已按捺不住了，“布谷、布谷--”不停地嘶喊著。村長老王在地里轉了一圈，看到北坡上相隔不遠的兩塊麥子地里翻滾著的金色波浪，心里便火燒火燎。這兩塊地每年的收種都比別家晚，并且還都是老王費心操持，一塊是五保戶高奶奶的，一塊是殘疾人老朱的。
②老王回到家，給在城里的女兒小菊打電話，讓她周末回來幫這兩戶人家割麥。女兒不肯，說她們旅行社最近太忙了，忙得屁股都沒坐過椅子。老王頓時火了：“搶收還要搶種，再忙你也要回來，不然爹就自己去收麥，累死也要去！”說完不給女兒再說話的機會，啪地掛斷電話。
③一會兒，女兒打回電話：“爸，我星期天組織一些人回去割麥，但您要答應我個條件。”“只要你回來割麥，100個條件我都答應。”
④“那好，您準備50把鐮刀，50頂新草帽。”
⑤“鐮刀可以去借，可草帽要買呀！”“您買吧，到時候我給錢。”一頂草帽好幾塊錢呢……老王本想不答應，可想到成熟了的麥子，只有點頭。
⑥突然，老王想到個問題：“這么多人，來了吃什么？”小菊呵呵一樂：“讓娘多貼幾鍋玉米面餅子，再挑些野菜，洗干凈，蘸大醬就行。”
⑦星期天，老王一早來北坡等候。八點過去了，人沒來。九點過去了，人還沒來。老王急起來，看看越來越熱的太陽，往手心猛啐兩口唾沫，抄起鐮刀，咔咔地割起來。
⑧這時，一輛豪華大巴車卷著黃土由遠而近，停在了坡邊。老王直起腰看，車門打開，下來女兒小菊。一看女兒，老王鼻子快氣歪了，這是來割麥的嗎？一身西裝套裙，扎著領結，手里還提著一個電喇叭。緊接著又下來一大幫城里的青年，有說有笑。小菊拿著電喇叭說道：“我們從小就學過‘鋤禾日當午，汗滴禾下土’的詩句，但卻沒有真正接觸過農活，今天大家就親自體驗，自由組合，分成兩組，一塊麥田算一組，咱們來個友誼割麥比賽！”
⑨“太好了！”青年們沸騰起來，摩拳擦掌，你追我趕地割起麥子來。小菊沒有割，對著電喇叭說：“唐代詩人白居易有首著名的《觀刈麥》，詩中說道--‘田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃……’”
⑩快到晌午，小菊對老王說：“爹，您回去安排一下，把中飯送來吧。”老王應著，趕緊回村。看老伴正貼餅子，自己就忙著去挑野菜，又想想來的這幫細皮嫩肉的孩子，就自作主張買來十斤五花肉燉了。
?飯送到地頭，麥子已經割完，小菊正領著青年們拾麥穗呢。老王心里高興，大喊：“開飯嘍！”青年們呼啦一下圍上來，把玉米餅子和野菜大醬吃了個精光，燉的五花肉卻沒人動一筷子，真是奇怪！
?小菊又拿起電喇叭說：“收完麥子的土地，接下來就會灌溉、耕種，種上玉米或大豆，三個多月后，又是一片豐收的景象……”
?青年們雀躍起來，紛紛要求秋收時一定要再來。小菊笑道：“好，好！大家上車吧，每個人可以拿走一把麥穗，還可以帶走頭上的草帽，當作這次豐收一日游的紀念。”
?人們都上了車，小菊掏出一沓錢，遞給爹。老王納悶：“你發的工資？”“不，是他們給咱割麥的錢。”“啥？來給咱幫忙，倒還給咱錢？”“那天您打完電話我和經理請假，經理靈機一動，說就組織個‘體驗豐收一日游’，既能幫你爹割麥子，還可以創收。我擔心不會有人來，哪知廣告一打出去，來交錢報名的人排成隊。這錢經理讓給您，已經扣去了我們旅行社的費用啦。”
?老王眼睛瞇到了一起，說：“咱不收錢都可以，秋上給多多地拉幾車人來吧，就不讓在外面打工的回來收秋了。”小菊笑笑：“什么都靠個新鮮，到時候再看吧。”
?大巴車卷著黃土開走了。車開出很遠，老王攥著錢的手還使勁揮舞，耳畔回響著女兒吟誦的好聽的唐詩，和唐詩中沙沙的割麥聲。
（1）下列對小說的關內容的分析和概括，最恰當的一項是
A.小說標題巧妙地將農民營生的“割麥”與書生所好的“唐詩”這兩個風馬牛不相及的事情結合在一起，帶給人一種幽默諷刺的效果。
B.為了增強故事性，小說多處設置了懸念。一是通過寫女兒提出回家割麥的條件設置懸念，二是通過寫女兒手提電喇叭背唐詩設置懸念。
C.“青年們雀躍，說秋收時一定要組織我們再來喲”說明崇尚自然、返璞歸真的生活，讓人體驗到都市文化無法感知的愉悅。
D.小說結尾寫道“耳畔回響著女兒吟誦的好聽的唐詩，和唐詩中沙沙的割麥聲”，說明老王已經認識到傳承中華傳統文化的迫切性。
（2）第①段劃線處的景物描寫有何作用？
（3）說說唐詩《觀刈麥》在小說中所起的作用。
（4）小說中的村長是一個怎樣的人？請結合內容簡要分析。組卷：32引用：2難度：0.6
三、寫作?綻放青春（50分）
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11．青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而停息。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。讓我們張開青春的翅膀，架起起航的風帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里啟航。
讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。
要求：（1）將標題填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現真實的校名、人名。組卷：5引用：4難度：0.7