2021-2022學年山西省陽泉市平定縣四校八年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/29 6:0:1
一、讀?書（12分）
-
1．請你賞讀下面的書法作品，先判斷書體，并用楷書將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在下面。
書體：組卷：10引用：2難度：0.9 -
2．經典詩文是中華文化的瑰寶，具有無窮的魅力。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
（1）山川之美，古來共談。王績眼中山野之秋是“樹樹皆秋色，”；站在黃鶴樓上，崔顥看到的是“，芳草萋萋鸚鵡洲”；王維出使涼州目睹了邊塞“大漠孤煙直，”的壯闊景象；吳均筆下的“，直視無礙”寫出了流水的清澈；白居易筆下的“，淺草才能沒馬蹄”寫出了西湖的早春之美；陶弘景的“夕日欲頹，”讓人感受到了生命的活力之美。
（2）劉楨《贈從弟?其二）中的“，”借助松柏之剛勁，表達了對堂弟無限的期望；《庭中有奇樹》中，詩人借助“，”直接表達了對故人的思念之情。組卷：1引用：1難度：0.5
二、讀?思（38分）
-
3．學校開展以“信仰與力量，傳承與前行”為主題的語文學習活動，請你參加。
【歌頌民族精神——見證奇跡】
①抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利，將永遠銘刻在中華民族的史冊上！永遠銘刻在人類和平、發(fā)展、進步的史冊上！烈士們的功績彪炳千秋，烈士們的英名萬古流芳！抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利，是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復興的重要里程碑！
②這一戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧，充分展示了中國人民不畏強暴的鋼鐵意志！這一戰(zhàn)，打出了中國人民的精氣神，充分展示了中國人民萬眾一心的頑強品格！這一戰(zhàn)，讓全世界對中國刮目相看，充分展示了中國人民維護世界和平的堅定決心！這一戰(zhàn)，人民軍隊戰(zhàn)斗力威震世界，充分展示了敢打必勝的血性鐵骨！
③偉大抗美援朝精神跨越時空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚！
④中國人民不惹事也不怕事，在任何困難和風險面前，腿肚子不會抖，腰桿子不會彎，中華民族是嚇不倒、壓不垮的！面對來自各方面的風險挑戰(zhàn)，面對各種阻力壓力，中國人民總能逢山開路、遇水架橋，總能展現(xiàn)大智大勇、銳意開拓進取，“殺出一條血路”！
同學們重溫了習近平總書記在《紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上的講話》金句。下列說法有誤的一項是
A.文中加點的詞“彪炳”讀biāo bǐng。
B.“萬古流芳”“山河無恙”“抗美援朝”三個短語的結構各不相同。
C.第①段中畫線句的主干是“勝利銘刻在中華民族的史冊上”。
D.朗讀語段時聲音要高亢，語調要鏗鏘有力。組卷：0引用：1難度：0.7 -
4．閱讀下文，回答問題。
??故事：有一次，毛澤東曾經花了整整一個夏天走遍他的家鄉(xiāng)湖南全省。他靠挨家挨戶替農家做工換飯吃，有時候甚至靠行乞。有一次他幾天不吃飯，只吃些硬豆和水——這又是一種“鍛煉”腸胃的方法。他早年在這次農村漫游中所結交的友誼，日后對他是有很大價值的，因為十年以后，他開始把湖南的成千上萬的農民組成了有名的農民協(xié)會，這到一九二七年國共分裂后，成了蘇維埃最初的基礎。
??心得：該故事選自紀實作品《》，客觀地記敘了毛澤東早年漫游湖南全省而與鄉(xiāng)親們結下了深厚友誼的故事。讓我們明白：只有走進人民，得到人民的，才能真正地將他們團結起來反抗敵人，爭取到幸福生活。
分享組的同學分享了名著中的故事和他們的閱讀心得。請你將“心得”中的空缺處補充完整。組卷：0引用：2難度：0.5
三、讀?寫（70分）
-
11．閱讀下面的材料，完成問題。
開場白
同學們，勞動是一種習慣，需要培養(yǎng)；勞動是一種美德，需要傳承。熱愛勞動的人總能受到他人的尊重。今天，我們召開“我勞動，我光榮”的主題班會。
環(huán)節(jié)一 現(xiàn)象圖說
環(huán)節(jié)二 新聞展播
全國勞動模范和先進工作者表彰大會（2020年11月24日）在北京隆重舉行，習近平總書記出席大會并發(fā)表重要講話。習近平總書記指出：光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣。
環(huán)節(jié)三 視頻連線
連線普通市民：勞動光榮是父輩們最堅定的想法，他們都是一步一個腳印、踏踏實實奮斗出來的。當今社會，雖然物質條件比以前好了很多，但更要牢記這樣的理念。可能勞動的含義發(fā)生了變化，以前是為了解決溫飽，現(xiàn)在是要心懷理想，通過奮斗創(chuàng)造出一片天地，達到精神層面的滿足。
連線學校教師：開展多種多樣的校園義務勞動，可以幫助學生養(yǎng)成勞動習慣。例如，我們學校經常組織學生參與校園保潔、綠化養(yǎng)護、食堂執(zhí)勤等校園義務勞動。
連線學生家長：說起勞動教育，我就經常帶孩子到農村去，讓孩子挖紅薯、割稻子，聽老農介紹作物生長過程和種植方法等，幫孩子樹立尊重勞動成果的意識，增強生活本領。
環(huán)節(jié)四 _____
朱德在《回憶我的母親》一文中飽含深情地回憶了這樣的往事：我到四五歲時就很自然地在旁邊幫母親的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產知識。……
我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。
環(huán)節(jié)五 小組討論
小宇說：“學生的任務就是學習，勞動不勞動無所謂。”
小雯說：“我們現(xiàn)在的生活很幸福了，不必要再辛勤勞動。”
小美說：“我倒不反對參加義務勞動，就是勞動形式太單一了，總是大掃除。”
結束語
同學們，讓我們行動起來，從點滴小事做起，在勞動中感受生活的美好，用雙手去創(chuàng)造美好的生活。
班級召開“我勞動，我光榮”主題班會，以上是本次班會的主要環(huán)節(jié)。
（1）請用簡潔的語言概述“現(xiàn)象圖說”中的漫畫所反映的社會現(xiàn)象。
（2）請你根據(jù)環(huán)節(jié)四的內容為其擬一個恰當?shù)臉祟}。
（3）班會小組討論環(huán)節(jié)，同學們暢所欲言。針對環(huán)節(jié)五的討論內容，你準備即席講話，請把你要說的話寫下來。
寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。組卷：16引用：2難度：0.3 -
12．我們感嘆得不到真情的時候，或許真情就在你的身邊；我們呼喚得不到理解的時候，或許理解就在你周圍……有的時候，美好的事物與情感離我們并不遙遠，或許只是由于離你太遠，你往往忽視了它們的存在。
請結合自我經歷與感悟，以“原來 ________并不遙遠”為題，寫一篇文章。
要求：①先把題目補充完整；
②文體不限（戲劇、詩歌除外）；
③有真情實感；
④不得抄襲套作；
⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。組卷：183引用：4難度：0.7