2017-2018學年四川省成都市嘉祥外國語學校九年級（上）第三次周練化學試卷
發布：2024/10/27 3:30:2
一、選擇題（本題共包括14小題，每小題3分，共42分．每小題只有一個選項符合題意．）
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1．下列說法中沒有錯誤的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.9 -
2．下列敘述正確的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．下列關于實驗操作的描述錯誤的是（ ）
組卷：18引用：1難度：0.9 -
4．小明同學依據描述書寫的化學符號：①兩個氮原子：2N；②由三個氧原子構成的臭氧分子：3O；③粒子結構示意圖
表示的粒子：S；④兩個二氧化硫分子：2SO2；⑤三個鈉離子：Na-1；⑥氯化鉀：KCl.其中正確的有（ ）組卷：6引用：1難度：0.9 -
5．建立微觀和宏觀之間的聯系是一種科學的思維方式，下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.7 -
6．“超臨界水”（H2O）因具有許多優良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態和氣態完全交融在一起的狀態，用“〇”表示氫原子，“
”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（ ）組卷：2303引用：70難度：0.9 -
7．圖為某原子結構模型的示意圖，其中a、b、c是構成該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是（ ）組卷：162引用：7難度：0.7
二、第II卷（非選擇題共58分）
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22．如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞溶液，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起。過一段時間燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的性質是 。小強同學對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究：
【提出問題】是什么物質使A燒杯中酚酞溶液變紅色？
【提出猜想】猜想1：B燒杯中揮發出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。
猜想2：B燒杯中濃氨水揮發出氨氣使酚酞溶液變紅。
猜想3：B燒杯中濃氨水揮發出的氨氣與A燒杯中水反應的生成物使酚酞溶液變紅。
【實驗探究】限選試劑：酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水。
（1）通過上述實驗你認為猜想肯定不成立，原因是。
（2）步驟 實驗操作 預期現象與結論 1 取一張濾紙，用酚酞試液濕潤，待涼干后制成條狀酚酞試紙。 2 取酚酞試紙置于盛有 的帶塞試管中。試紙不變色，猜想
不成立3
猜想3成立組卷：33引用：16難度：0.3 -
23．某學習小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發現生成物中有黑色固體。針對這一現象，他們開展了如下探究活動。請仔細閱讀并完成下列探究報告。
【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的。
【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據。
分析之一：--化學性質極其穩定，非常難與其它物質反應。
分析之二：氧氣--與鎂反應生成的氧化鎂是白色固體。
分析之三：水蒸氣--將鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產生大量氣泡，你猜想這氣泡可能是、（提示：鎂帶與沸水發生化學反應，生成一種白色固體和一種氣體，而化學變化前后元素種類不變），如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會發生上述反應，但產生的不是黑色固體。
分析之四：猜想：可能是鎂與或反應生成黑色固體。
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
（一）獲取氮氣
（1）把空氣液化，然后蒸發，先蒸發出來的氣體就是氮氣。這種方法屬于（選填“物理”或“化學”）方法。但在實驗室里空氣不易被液化。
（2）以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是（填字母）
（二）燃燒鎂帶，觀察現象
將鎂帶點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內壁附著一層淡黃色的固體。
（三）實驗結論：鎂在氮氣中燃燒，發生化合反應生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）。該反應的符號表達式是。
【實驗二】將燃著的鎂帶伸入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂帶沒有燃燒，某同學提出可能是因為，其他同學采納了他的意見，對鎂條經過處理，再次實驗，發現鎂條劇烈燃燒，瓶內出現白色固體和黑色固體。CO2與鎂發生了反應，生成的黑色固體物質是。
【探究結論】鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應產生的。同學們經過查閱資料發現白色固體的成分是氧化鎂，請你寫出此反應的符號表達式。組卷：9引用：1難度：0.5