人教版八年級上冊《第2章 第2節聲音的特性》2021年同步練習卷

一、選擇題（共17小題，每小題3分，滿分51分）

• 1．如圖所示，小秦改變了尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的（　　）

  A．音調與聲源振動的頻率有關

  B．音色與聲源振動的幅度有關

  C．響度跟人與聲源的距離無關

  D．聲音只能在空氣中傳播
  組卷：1217引用：38難度：0.9

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• 2．吉他上的弦繃緊時發聲的音調比它不緊時高，則繃緊的弦發聲比它不緊時（　　）

  A．振幅一定更大

  B．振幅一定更小

  C．振動頻率一定更低

  D．每秒內振動次數一定更多
  組卷：2258引用：63難度：0.9

  解析

• 3．魔術師在某次演出中表演了“獅吼功”：把嘴靠近紅酒杯發聲將紅酒杯震碎。其奧秘為通過控制聲音的頻率使其與紅酒杯的頻率相同達到共振而震碎紅酒杯。魔術師表演中調節的是聲音的（　　）

  A．音調

  B．響度

  C．音色

  D．聲速
  組卷：2423引用：29難度：0.6

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• 4．如圖所示是某型號的鋼琴與長笛發出的C調1（do）的波形圖。根據該波形圖，下列說法正確的是（　　）

  A．鋼琴與長笛的音調不同，音色相同

  B．鋼琴與長笛的音調相同，音色不同

  C．鋼琴與長笛的響度相同，音色相同

  D．鋼琴與長笛的響度不同，音色不同
  組卷：2601引用：40難度：0.7

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• 5．聲音“震耳欲聾”是指它的（　　）

  A．響度很大

  B．傳播速度大

  C．頻率很高

  D．振動時間長
  組卷：95引用：6難度：0.6

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• 6．要提高鑼鼓聲音的響度，下面方法可行的是（　　）

  A．用更大的力敲鑼，使鑼面的振動振幅加大

  B．加快敲鑼的速度

  C．離敲鑼處遠一些

  D．改用頻率更高的鑼鼓來敲
  組卷：10引用：1難度：0.6

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• 7．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出桌邊。先用較小的力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音；保持鋼尺位置不動，再用較大的力撥動鋼尺，聽到的聲音（　　）

  A．響度變大

  B．響度變小

  C．音調變高

  D．音調變低
  組卷：1369引用：37難度：0.6

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• 8．中央電視臺“開門大吉”節目里常有人模仿韓紅、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性看，主要是模仿聲音的（　　）

  A．音調

  B．響度

  C．音色

  D．聲速
  組卷：1026引用：23難度：0.9

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• 9．有一種“聲紋鎖”。只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據是（　　）

  A．響度

  B．音色

  C．音調

  D．聲速
  組卷：444引用：230難度：0.9

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二、填空題（共11小題，每小題3分，滿分33分）

• 27．如圖是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖，甲和丙

  相同（選填“音調”、“音色”或“響度”），其中

  音調高；甲、乙、丙中音調相同的是

  ；甲、乙、丙中響度最大的是

  ，音調最高的是

  。
  
  組卷：618引用：20難度：0.7

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• 28．小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動時猜想：即使在弦張緊相同的條件下發聲的音調高低也可能與弦的粗細、長度及弦的材料有關。于是，她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件：
  

  編號	材料	長度/cm	橫截面積/mm2
  1	銅	60	0.76
  2	銅	80	0.76
  3	銅	100	0.76
  4	銅	80	1.02
  5	尼龍	80	1.02
  6	尼龍	100	1.02

  （1）如果小麗想探究發聲的音調與弦的粗細的關系，你認為應選用表中的編號為

  的琴弦。（只填數字序號）
  （2）探究過程通常采用下列的一些步驟：A、分析歸納  B、實驗研究  C、提出問題（或猜想）D、得出結論
  你認為小麗要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：

  （只填字母序號）
  （3）如果小麗想探究發聲的音調與琴弦的材料關系，你認為應選用表中的編號為

  的琴弦。（只填數字序號）
  （4）在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關系，這種科學的方法叫做

  。
  組卷：184引用：13難度：0.3

  解析