2021-2022學年山東省濰坊市濰城區七年級（上）期末道德與法治試卷

一、生活情境辨識（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每小題3分，共45分）

• 1．2021年國慶期間，抗美援朝戰爭題材電影《長津湖》熱映。電影真實還原了71年前那場壯烈的戰役，為了民族的尊嚴和新中國的安全，志愿軍戰士們以鋼鐵般的意志、英勇無畏的斗爭精神，前赴后繼又浴血奮戰，擊碎了美軍不可戰勝的神話，鍛造了偉大的抗美援朝精神。以下最能體現這一精神品質的語句是（　　）

  A．青春虛度無所成，白首銜悲亦何及

  B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

  C．風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁

  D．拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回
  組卷：34引用：4難度：0.8

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• 2．有一句青春格言這樣說道：“所有成功的門都是虛掩的，不過這虛掩的門不會自動打開請你進入，而要靠你的雙手用力才能把它推開。”這啟示我們（　　）
  ①成功的夢想不應止于心動，更要付諸行動
  ②總有一個夢想會在現實中開花，只要付出就一定能成功
  ③努力是通向成功的重要途徑，不努力就難以推開成功之門
  ④志向是人生的航標，我們要早立志、立長志

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．②④
  組卷：21引用：1難度：0.6

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• 3．以下是“費曼學習法”的步驟。
  

  第1步：確定學習目標 第2步：像老師一樣教給別人 第3步：如果講解時卡殼，找到漏洞，重新學習

  “費曼學習法”是一種以敦促學的學習方法，其核心就是“用轉述、教給別人的方法鞏固自己的知識”。這種學習方法將被動灌輸（聽講、記憶）變為主動輸出（講解、講授），大大提高了學習效率。這啟示我們（　　）
  ①掌握科學的學習方法，能提高學習效率和學習效果
  ②掌握了“費曼學習法”，就會成為學霸
  ③被動學習過時了，應該淘汰
  ④在學習上幫助別人的同時也能提高自己

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：29引用：1難度：0.7

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• 4．子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這體現出正確認識自我的途徑是（　　）

  A．用發展的眼光看自己

  B．在與他人的比較中認識自己

  C．全面客觀地看待他人

  D．從他人的評價中認識自己
  組卷：232引用：50難度：0.6

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• 5．《詩經?衛風》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。”友誼是真摯而美好的，同時也是需要精心呵護的。下列能夠使你和朋友的友誼更長久的做法是（　　）
  ①與朋友坦誠相待，就不能有自我空間
  ②與朋友沖突時，保持冷靜地交流
  ③當朋友有難時，主動關心和支持
  ④若朋友違反原則，可以寬容原諒

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：398引用：23難度：0.6

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• 6．去年年底，河北秦皇島一則“一秒變臉”的視頻走紅網絡：視頻中一名教師在走廊里一臉疲憊，走到教室門口時他停住，整理了一下衣服，咧嘴、露齒，調整面部表情后“滿面春風”地進入教室……這段視頻感動了眾多網友。對此下列評論錯誤是（　　）

  A．及時發泄情緒有利于保持身體健康，老師不應該這樣壓抑自己

  B．這是教師尊重學生、尊重職業的表現，為這位老師點贊

  C．視頻讓我們了解了課堂之外的老師，讓我們對教師這份職業越發尊重

  D．將辛苦疲憊留給自己，將微笑熱情傳給學生，這樣的老師平凡而又偉大
  組卷：54引用：1難度：0.6

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二、生活問題解析（共55分）

• 17．我愛我師
  老師的顏色
  每個老師在我心中都有獨一無二的顏色。我輕輕地拿出顏料瓶，為老師們貼上他（她）獨有的顏色標簽。
  【紅色】語文老師是純正的大紅色，紅色是嚴厲而又溫暖的顏色。語文老師對同學們要求很高，尤其在書寫方面，不巧的是，書寫正是我的“頭號敵人”。語文老師一直耐心地教導我，還找出時間對我進行了字的逐筆點撥，幫助我搞清楚了書寫的方法。慢慢地，我的書寫進步了很多。
  【橙色】數學老師被同學們親切地稱為“口頭禪大師”。每當有同學走神時，老師會說：“看，有一個小孩兒沒在聽課。”對答案時會說：“開快車，開快車。”互動時說：“來個小孩兒上黑板。”總結時說：“請歸納，請總結。”每當這時，同學們都會跟著老師一起重復，每個人都被老師的活潑話語所吸引，完全融入進課堂中。在我的眼中，數學老師是快樂的、智慧的橙色。
  【藍色】地理老師是一個高冷的人。入門測、開課測、周測、單元測……重重疊疊的測驗治好了同學們的“走神病”。上地理課時沒有同學分心，因為老師總是“突擊提問”，稍不注意就被問到。但地理老師也是那么的幽默，老師的玩笑總能活躍氣氛，“一問驚得眾人啞，一笑激起千層浪”，所以地理老師是沉穩的、幽默的藍色。
  （1）本文的作者選用了不同顏色，贊美老師對同學們的關愛和高超的教育、教學藝術。請仿照上面的例文，選取你最喜歡的一位學科老師，為他（她）貼上獨有的顏色標簽。
  要求：結合老師日常的教育、教學行為，把老師的高尚品性和教育、教學智慧呈現出來，不超過150字，只寫學科老師和顏色標簽的不得分。
  （2）每個老師在你心中都有獨一無二的顏色，每個老師都有自己獨特的風格。面對風格各異的老師，我們該如何正確對待？
  組卷：42引用：2難度：0.5

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• 18．身殘志堅心有大愛
  胡雷，28歲，一位殘疾拾荒者。胡雷的童年非常不幸，在他六七歲的時候，因為一場高燒使他患上了小兒麻痹癥，從此他便不能正常行走。之后父親去世，母親改嫁，爺爺離世，他只能跟著奶奶生活。從小家境困難的他，得到了鄰居以及周邊好心人的幫助。后來他又被送到了福利院，盡管身體不好，胡雷始終沒有放棄過自己，一直都是努力地活著。
  成年后的胡雷沒有留在福利院，而是選擇了外出自力更生，因為身體殘疾不能工作，他只能靠拾荒為生。平日里為了省錢，胡雷常常一天只吃一餐飯。
  2021年7月，河南受災，他帶著2萬元的物資馳援河南，周圍人知道他的善舉后，紛紛夸贊他“太偉大了”，胡雷卻表示，國家有難，人民有難，人人有責。11月28日，他又以捐贈的形式慶祝自己的生日，為寧夏某小學學生捐贈了價值三萬元的學習用品。他從2008年開始，一直堅持做公益，他用自己拾荒、賣手工藝品所得和志愿者給他的救助金，陸續捐款100多萬。
  （1）經歷了身體殘疾、親人離世等諸多挫折的胡雷選擇了怎樣的人生道路？
  （2）胡雷是平凡的，他只是一位生活在社會底層的拾荒者；但胡雷又是偉大的，雖然他命運多舛、身體殘疾，但仍然愿意用自己的愛去照亮別人！結合材料，請你談談你對“平凡與偉大”的理解。
  （3）與胡雷相比，我們是幸運的，我們有健康的身體、家人的疼愛，老師的關心……；但因為在學習、生活上遇到一點點挫折就自暴自棄、甚至采取極端的手段放棄生命的事情也頻頻發生。請你思考：我們該如何增強生命的韌性？
  組卷：23引用：1難度：0.4

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