2022年吉林省延邊州高考生物一模試卷
發(fā)布：2025/1/1 6:0:2
一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下列有關(guān)組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）
組卷：22引用：1難度：0.6 -
2．實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的理論根據(jù)。下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理的敘述，正確的是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.6 -
3．植物細(xì)胞可以吸收蔗糖分子，轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制如圖所示。生物實(shí)驗(yàn)中常用蔗糖溶液進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）組卷：25引用：1難度：0.7 -
4．下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是（ ）
組卷：26引用：1難度：0.7
二、非選擇題
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11．含油廢水可用產(chǎn)脂肪酶的細(xì)菌處理。研究人員按照如圖所示流程從淤泥中分離得到產(chǎn)酶能力較高的菌株。據(jù)圖示回答下列問題：
（1）將淤泥樣品稀釋液接種至以脂肪為唯一（填“氮源”或“碳源”）的甲培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)一段時(shí)間后，稀釋涂布于乙培養(yǎng)基上。甲、乙培養(yǎng)基從功能上分類屬于培養(yǎng)基。
（2）配制的培養(yǎng)基必須進(jìn)行滅菌處理，常用的方法是，滅菌的目的是。檢測(cè)固體培養(yǎng)基滅菌效果的常用方法是。
（3）在步驟⑤的篩選過程中，如果要測(cè)定產(chǎn)脂肪酶細(xì)菌的活菌數(shù)，通常可以每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，選取時(shí)的記錄作為結(jié)果。
（4）對(duì)篩選出的目的菌株可通過射線照射處理以提高其產(chǎn)酶能力，該過程的原理是射線照射可引起細(xì)菌。
（5）用篩選出的目的菌株處理含油廢水時(shí)，可采用技術(shù)，使菌株被反復(fù)利用，從而降低生產(chǎn)成本。組卷：14引用：3難度：0.7 -
12．如果用生物學(xué)技術(shù)克隆器官，不但解決供體器官短缺的問題，還可以解決器官移植后免疫排斥反應(yīng)。如圖為克隆組織器官的流程圖：
回答下列問題：
（1）過程①采用的是細(xì)胞工程中的技術(shù)，過程②采用的是胚胎工程中的技術(shù)。
（2）經(jīng)核移植獲得的重組細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中通常要添加等一些天然成分，而氣體環(huán)境中CO2的主要作用是。
（3）如果克隆過程中需進(jìn)行基因改造，在構(gòu)建基因表達(dá)載體（重組載體）時(shí)需要使用和兩種工具酶。
（4）胚胎干細(xì)胞可以來(lái)自囊胚中的在一定條件下，胚胎干細(xì)胞可以分化形，成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體（填“A”或“B”），則發(fā)生免疫排斥反應(yīng)的可能性很小。組卷：9引用：2難度：0.7