2018-2019學年四川省遂寧市射洪中學高二(上)入學生物試卷
發布:2024/12/28 13:30:3
一、選擇題(1-30每小題1分,31-35每小題1分,共40分。每小題只有一個選項最符合題意。)
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1.同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是( )
A.二者合成的特定蛋白不同 B.二者所處的細胞周期不同 C.二者所含的基因組不同 D.二者核DNA的復制方式不同 組卷:39引用:12難度:0.9 -
2.下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是( )
A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態和功能各不相同 B.個體發育過程中細胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是有積極意義的 C.細胞分裂存在于個體發育整個生命過程中,細胞分化僅發生于胚胎發育階段 D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 組卷:294引用:194難度:0.9 -
3.探索遺傳物質的過程是漫長的,直到20世紀初期,人們仍普遍認為蛋白質是遺傳物質.當時人們作出判斷的理由不包括( )
A.蛋白質中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息 B.蛋白質比DNA具有更高的多樣性,是生物具有多樣性的根本原因 C.不同生物的蛋白質在結構上存在差異 D.蛋白質與生物的性狀密切相關 組卷:13引用:5難度:0.9 -
4.下列各對性狀中,屬于相對性狀的是( )
A.人的長發和短發 B.棉花的細絨和長絨 C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 D.豌豆的黃子葉與綠子葉 組卷:1引用:2難度:0.9 -
5.對豌豆進行異花傳粉,過程順序正確的是( )
①花粉成熟前
②花粉成熟時
③套袋
④去雄
⑤異花傳粉A.①④③⑤ B.②④③⑤③ C.①③④②⑤③ D.①④③②⑤③ 組卷:61引用:16難度:0.9 -
6.假說-演繹法是現代科學研究中常用的一種科學思維方法.下列屬于孟德爾在發現分離定律時的“演繹”推理過程的是( )
A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細胞中成對存在 B.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現兩種表現型且比例接近1:1 C.若F1產生配子時成對等位基因分離,則F2中三種基因型個體的比例接近1:2:1 D.由F2出現了“3:1”的表現型比,推測生物體產生配子時同源染色體彼此分離 組卷:13引用:2難度:0.7 -
7.性狀分離比的模擬實驗中,如圖準備了實驗裝置,棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了( )
①等位基因的分離
②同源染色體的聯會
③雌雄配子的隨機結合
④非等位基因的自由組合A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 組卷:401引用:128難度:0.7 -
8.圖中能正確表示基因分離定律實質的是( )
A. B. C. D. 組卷:67引用:28難度:0.7 -
9.下列有關生物體遺傳物質的敘述,正確的是( )
A.豌豆的遺傳物質主要是DNA B.酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上 C.T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素 D.HIV的遺傳物質水解產生4種脫氧核苷酸 組卷:435引用:190難度:0.9 -
10.美國亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴,其體溫隨外界溫度的變化而變化.當體溫28℃時體色灰綠,隨著體溫逐漸升高體色逐漸變藍和鮮亮;體溫36℃時體色呈艷麗的藍色.這表明( )
A.這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀 B.這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的變異 C.表現型相同,基因型不一定相同 D.表現型是基因型與環境條件共同作用的結果 組卷:21引用:17難度:0.9 -
11.有關“低溫誘導植物染色體數目的變化”的實驗,錯誤的是( )
A.實驗中要用卡諾氏液浸泡根尖,以固定細胞的形態 B.用卡諾氏液后,需用清水沖洗2次再制作裝片 C.改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅染液均可使染色體著色 D.實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極 組卷:20引用:8難度:0.9 -
12.某研究性學習小組在調查人群中的遺傳病時,以“研究××病的遺傳方式”為子課題.下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調查方法最為合理的是( )
A.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學校內隨機抽樣調查 B.研究青少年型糖尿病,在患者家系中調查 C.研究白化病的遺傳方式,在患者家系中調查 D.研究紅綠色盲的遺傳方式,在全市隨機抽樣調查 組卷:3引用:4難度:0.7 -
13.如圖表示在人體細胞核中進行的某一生命過程,下列說法正確的是( )
A.該過程共涉及5種核苷酸 B.在不同組織細胞中該過程的產物相同 C.該過程需要解旋酶和DNA聚合酶 D.該過程涉及堿基互補配對和ATP的消耗 組卷:16引用:12難度:0.7
二、簡答題(共50分)
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39.某種植物的花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對等位基因(獨立遺傳)控制,有人提出基因對花色性狀控制的兩種假說,如圖所示,請分析回答下面的問題.
(1)假說一表明:當基因
(2)圖示顯示的基因與性狀的關系是基因通過
(3)現選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進行自交:
①若假說一成立,F1花色的性狀及比例為
②若假說二成立,F1花色的性狀及比例為組卷:18引用:7難度:0.3 -
40.如圖為某家庭甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳.已知III4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.請據圖分析回答下列問題.
(1)甲病的遺傳方式是
(2)III2的基因型為
(3)IV4攜帶致病基因的概率是
(4)若IV1與一個正常男性結婚生一個不患乙病的男孩的概率是組卷:13引用:2難度:0.3