2020年浙江省溫州市平陽縣小升初語文試卷

一、書寫。（5分）

• 1．請用楷書將“抗擊疫情彰顯中國力量。”抄寫在橫線上。
  

   
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

二、積累。（30分）

• 2．根據拼音和語境，在橫線上寫出正確的詞語。
        疫情形勢嚴峻，卻zǔ dǎng

   

  不了一顆顆愛學習的心。地方huāng pì

   

  ，西藏大學生依然登頂雪山聽課，河南兩姐妹搭建帳篷學習；身居kùn jìng

   

  ，武漢方艙醫院里的高三男生夜夜與shū jí

   

  為伴。鹵菜tān fàn

   

  案板下的七歲女孩天天與網課相約。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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三.近幾個月，網上出現一些因疫情書寫不規范的成語，閱讀圖文信息，按要求答題。（4分）結合圖文內容，判斷對錯，對的打“√“，錯的打“×”。

• 3．圖中加點的兩個“間”字讀音相同。

   

  （判斷對錯）
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 4．圖中的“郁悶”一詞與“苦悶”“煩悶”意思相近，“悶”的讀音也相同。

   

  （判斷對錯）
  組卷：1引用：1難度：0.7

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選擇題。

• 5．以下防疫成語沒改變字形，書寫完全正確的一組是（　　）

  A．勿以類聚 患難與共  一疫孤行  風雨同舟

  B．通風報信  溫故知新  足不出戶 眾志成城

  C．開卷有疫  齊心協力  共克時艱  固執已健

  D．守望相助  萬全之測   臨危不聚  萬眾一心
  組卷：8引用：1難度：0.8

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三、閱讀。（35分）

• 14．中國歷史上，無數大事件譜成了歷史的長畫卷。林漢達領銜編著的《上下五千年》將重要和著名的人物及事件形象地呈現在讀者面前。你讀過嗎？
  

  林漢達的歷史故事不僅可以讓讀者津津有味地讀到我們祖國的歷史，而且文字規范，對我們學語文、學作文都大有好處。--任溶溶（著名兒童文學作家）       身居高位、學至大家的林漢達致力于把艱難的文言文記錄的中國歷史，用通俗易懂的白話文表達出來，他投入大量精力來做這樣的“小事”，不僅造福了一代又一代孩子，也為歷史知識的啟蒙做了奠基性的工作。--朱永新（新教育發起人） 《中國歷史故事集》對我后來從事文科教育，特別是讀了大學的中文系，影響是非常巨大的。因為就是在我上小學的時候，它們進入了我的生活。--康震（央視百家講壇名師、北師大教授）

  （1）讀了名家書評，你覺得下面說法不正確的一項是

   

  
  A.《上下五千年》文字優美故事有趣，值得一讀。
  B.作者把難懂的歷史講成有趣的故事，適合少年兒童閱讀。
  C.這是一套故事化的歷史讀物，對少年兒童了解歷史大有助益。
  D.林漢達是現代著名語言學家、教育學家，投入大量精力編一套兒童讀物，有點大材小用。
  （2）《上下五千年》將盤古開天地到開國大典的中國歷史大事件一網打盡，下面是漢朝部分閱讀目錄，你預測不能在這部分遇見的歷史人物是

   

  。
  

  高祖回家鄉 白馬盟誓 蕭規曹隨 周勃奪軍印 緹縈救父 張釋之嚴格執法

  周亞夫治軍 晁錯削地 馬邑伏擊戰 飛將軍李廣 衛青和霍去病 張騫探西城

  蘇武牧羊 董仲舒引經斷案 桑弘羊關注鹽鐵 司馬遷忍辱著《史記》 霍光受托輔政 昭君出塞

  A.李廣
  B.衛青
  C.廉頗
  D.蘇武
  （3）“讀史使人明智”，你覺得下面哪種閱讀方法不適合閱讀歷史故事？

   

  
  A.結合時間發現歷史人物和事件
  B.畫人物游歷路線圖
  C.在空白處隨時寫下閱讀感受
  D.思考對我們的啟示
  組卷：10引用：1難度：0.8

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四、習作。（30分）

• 15．題目：我感受到了                   
  先把題目補充完整，然后作文，可供選填的詞語，如“成功的喜悅”“失敗的痛苦”“集體的溫暖”“家庭的溫暖”“友誼的可貴”“誠實的可敬”“虛偽的可鄙”等，也可以不受以上詞語的限制，自行選詞填補。
  要求：①文章敘事清楚，結構完整，內容充實；②運用恰當的寫作方法，表達真情實感；③不少于400字，文中不出現真實的校名和人名。
  組卷：9引用：1難度：0.4

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