人教部編版必修下冊《第2課 燭之武退秦師》2022年同步練習卷（24）

• 1．下列字詞的解釋有誤的一項是（　　）

  A．晉軍函陵軍（駐扎） 猶不如人（尚且）

  B．許之（答應） 夜縋而出（用繩子拴著人或物從上往下送）

  C．鄭既知亡矣（已經） 敢以煩執事 （自言冒昧的謙詞）

  D．越國以鄙遠（邊邑，這里用作動詞） 焉用亡鄭以陪鄰（哪里，賠償）
  組卷：7引用：1難度：0.9

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• 2．下列字詞的解釋有誤的一項是（　　）

  A．君之薄也（削弱）               若舍鄭以為東道主（如果）

  B．行李之往來（外交使者）     共其乏困（同“供”供給）

  C．嘗為晉軍賜矣（恩惠）         朝濟而夕設版焉（渡河）

  D．既東封鄭（封賞）               欲肆其西封（延伸、擴展）
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 3．下列字詞的解釋不正確的一項是（　　）

  A．若不闕秦（侵損、削減）          將焉取之（從哪里）

  B．唯君圖之（表示希望、祈請）   微夫人之力（沒有）

  C．因人之力而敝之（依靠，損害）失其所與（共同、一起）

  D．以亂易整（用）                      吾其還也（表示祈使）
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 4．下列選項中字詞解釋有誤的一項是（　　）

  A．敢以煩執事：辦事的官吏，這里是指對方（秦穆公），表示敬稱。微夫人之力不及此：沒有

  B．嘗為晉君賜矣：為，給予。賜，恩惠。朝濟而夕設版焉：濟，渡河。版，版筑的工事。

  C．將焉取之：焉，從哪里。之，指代土地。吾其還也，亦去之：離開秦國。之，指代秦國。

  D．因人之力而敝之：因：依靠。敝，損害。失其所與：與，結交，同盟。
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 5．下列選項中字詞解釋都不正確的一項是（　　）
  ①若舍鄭以為東道主    （認為）
  ②行李之往來  （行李，古義：外交使者）
  ③既東封鄭（封，使動用法，使……成為疆界。）
  ④越國以鄙遠（鄙，名詞意動，把……當作邊邑
  ⑤晉軍函陵，秦軍汜南（軍隊）
  ⑥又欲肆其西封：名詞作狀語，向西
  ⑦共其乏困（乏困，形容詞作名詞，缺少的東西。）
  ⑧且貳于楚也。（貳，數詞作動詞  從屬二主）

  A．①③⑤

  B．①⑤⑥

  C．②④⑧

  D．②⑤⑦
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 6．下列對文章的內容概括和分析不正確的一項是（　　）

  A．燭之武深明大義，雖然年輕時沒有得到重用，在國難當頭之時他毫不猶豫、挺身而出，出城勸說秦王退兵。

  B．燭之武說服秦伯退兵，雖然目的是求和，但絕不露出一點乞憐相，他充分利用秦晉矛盾，動之以情、曉之以理，頭頭是道，使人信服。

  C．秦王信服燭之武的一個原因是是燭之武處處為秦考慮，先分析“越國以鄙遠”的難度，接著分析秦晉的利益關系，最后分析存鄭的好處，利害關系明了，推心置腹，不由秦伯不動心。

  D．燭之武充分利用秦晉的矛盾離間雙方，指出晉國貪得無厭，滅鄭之后必將犯秦，秦伯對此不能不存戒心，這也是秦伯退兵的一個原因。
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 7．下列敘述不符合文意的一句是（　　）

  A．燭之武“夜縋而出”，說明當時鄭國的情況十分危急。

  B．文章主要通過語言描寫刻畫了燭之武這個有勇有謀的外交家形象。

  C．“行李之往來，供其乏困”說明秦國滅掉鄭國對秦國是沒有任何害處的。

  D．從亡鄭于秦無益，說到秦、晉歷史關系，說到晉國滅鄭之后必然進犯秦國，步步深入，層層緊逼，句句打動對方，具有很強的說服力。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 8．下列關于原文有關內容的概述和分析，不正確的一項是（　　）

  A．秦晉圍鄭，鄭國處于危險境地，在這樣的緊急關頭，佚之狐慧眼識英雄，舉薦了千里馬燭之武。

  B．鄭伯從諫如流，他面對燭之武的推辭，沒有表達不滿，而是自責，情真意切，分析利害最終感動了燭之武。

  C．燭之武在勸說秦伯退軍時，既提到要維護鄭國的利益，又要處處為秦國著想，機智善辯，不卑不亢。

  D．這篇優秀的歷史散文，人物栩栩如生，情節波瀾起伏，充分體現了《左傳》寫人敘事的高超技巧。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 9．下列對課文內容的分析和概括，不正確的一項是（　　）

  A．“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也”，點明秦晉兇猛，鄭國危如累卵的形勢，并且道出圍攻鄭國的原因都直接關系到晉國，而無關秦國，為下文寫燭之武說服秦伯退兵埋下伏筆。

  B．燭之武說“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已”，這是他自謙的話，他怕自己完成不了此重任，所以想拒絕。

  C．燭之武說秦國退兵的理由一共有四條。

  D．燭之武雖對自己一直未被鄭伯重用而牢騷滿腹，但在鄭伯的自責面前，能深明大義，義無反顧地奔赴敵營以解除國家危難。
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 10．下列對課文內容的分析和概括，不正確的一項是（　　）

  A．佚之狐的話“師必退”，表現了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從正面表現了燭之武的才能。

  B．文中的主要人物是燭之武，作者通過他的語言，不管是牢騷，還是說辭，都表現了他不僅能言善辯，而且深明大義、機智勇敢。

  C．文章雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應。如“夜縋而出”照應了開頭的“秦、晉圍鄭”“國危矣”

  D．本文除去主體說辭部分層層深入、步步緊逼之外，首尾幾個自然段的敘事，盡管文字簡潔，情節的推進變化卻是波瀾起伏，扣人心弦。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 11．下列對《燭之武退秦師》原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（　　）

  A．秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，在這種形勢下，燭之武不顧個人安危，不計個人恩怨，“夜縋而出”，求見秦伯，表現了他深明大義、以國事為重的愛國精神。

  B．燭之武具有高超的論辯藝術，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴抓住秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。

  C．秦、晉曾是友好鄰邦，秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠，晉對秦卻嚴加防范。燭之武對這種微妙的關系了如指掌，并巧妙地加以利用，這是他得以智退秦師的關鍵。

  D．燭之武的勸說，使秦伯撤走了圍鄭的軍隊，還派部隊幫助鄭國防守，秦、晉聯盟頃刻瓦解，晉國不得已而退兵。燭之武既退秦師，又退晉師，可謂一石二鳥。
  組卷：14引用：5難度：0.7

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• 12．下列對課文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（　　）

  A．燭之武深明大義，以解國難為重。他在鄭國官微人輕，在秦晉大兵壓境、鄭伯自責道歉的情況下，慨然答應出使，表現出奔赴國難的義勇精神。

  B．燭之武勇敢無畏，從容對敵。他不顧年邁之軀，夜縋出城，從容去見秦伯，坦言鄭國將亡，滿足強敵的驕橫心理，創造說服秦伯的契機。

  C．燭之武善于利用矛盾，曉之利害。他先說亡鄭對秦無益有害，再說存鄭對秦對晉都有益，最后說晉屢背秦德，不可共事，使秦伯不得不聽。

  D．燭之武機智善辯，成功使敵退兵。他援古例今，使秦穆公跟鄭國訂立了盟約，并留下駐兵幫鄭國防守，晉國也不得不撤兵，從而保全了鄭國。
  組卷：45引用：10難度：0.7

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• 13．燭之武在勸說秦伯退兵時很講究技巧，下列分析不當的一項是（　　）

  A．燭之武勸說秦伯退兵時，采取了以退為進的方法，直言“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣”，解除了對方的戒備心理，拉近了雙方的關系。

  B．在分析鄭國的存亡時，燭之武從秦國的利益出發，講明存鄭之利和亡鄭之弊，最終使秦伯放棄了攻鄭的計劃。

  C．鑒于秦、晉是同盟關系，燭之武措辭委婉而謹慎，他沒有立即指出秦、晉聯盟的虛偽性，而是巧妙地點明了秦、晉兩國的各自利益，動搖了秦、晉聯盟的基礎。

  D．燭之武從現實說到歷史，分析晉國的忘恩負義，提醒秦伯，晉國滅鄭之后，必欲滅秦，讓秦伯對晉國產生警惕之心。
  組卷：19引用：5難度：0.7

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• 14．下列對課文內容的分析和概括，不正確的一項是（　　）

  A．“晉軍函陵，秦軍汜南”，“函陵”“汜南”均屬鄭國領土，分別為晉、秦占領，一方面說明晉、秦聯軍來勢兇猛，勢不可當，同時也暗示著鄭國有機可乘，為燭之武的分化瓦解工作提供了可能。

  B．在大軍壓境時，燭之武被委以重任，他卻以“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已”為理由推辭，一方面流露出了滿腹的委屈和牢騷，一方面也顯示了他對此行能否成功無足夠的信心。

  C．面對燭之武的牢騷，聰明的鄭伯先用”是寡人之過也”以自責，再以“鄭亡，子亦有不利焉”進行勸說。他的一番誠意和透徹的分析，終于說動了燭之武。

  D．“夜縋而出”，進一步說明了鄭國形勢之嚴峻。秦、晉已完全包圍了鄭國，連城門也打不開了，鄭國的命運將完全取決于燭之武此行的成功與否。
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 15．以下對所選文段的分析不正確的一項是（　　）

  A．燭之武單刀直入，先言“鄭既知亡矣”，使之解除戒意，既而設身處地，站在對方立場上，替對方的利害著想。一下子縮短了二者的距離，可謂出言不凡！

  B．燭之武善于作比，本意是為保全鄭國，言語上卻處處為秦國著想。從反面強調“亡鄭”結果，只能使“鄰厚”“君薄”。

  C．語言得體。本是求人，卻不卑不亢，高屋建瓴，語重心長，迫使對方就范。可謂有理、有利、有節、有體。

  D．文章雖短，在人物塑造上卻頗具匠心。選文第一段寫國難當頭，燭之武不顧年邁體衰，愿受君命，出使秦營，危難之際，突出一個“智”字。
  組卷：13引用：2難度：0.8

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• 16．《燭之武退秦師》中燭之武的話表現了外交辭令中“婉曲”這種表達方式的一項是（　　）

  A．秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣

  B．若亡鄭而有益于君，敢以煩執事

  C．闕秦以利晉，惟君圖之

  D．越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰
  組卷：27引用：3難度：0.8

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• 17．通讀《燭之武退秦師》全文，請選出下面對課文的分析理解不恰當的一項（　　）

  A．燭之武臨危受命，不避艱險，只身說服秦君，解除國難，表現了他捍衛國家主權的使命感和機智善辯的外交才能。

  B．作為一國之君，鄭伯在說服燭之武的時候能夠引咎自責并曉之以利害，說明他仍不失為一個明智的君主。

  C．佚之狐雖然在本文中只有一句話，卻也是一個形象十分鮮明的人物。他既是一個愛國者，同時又是一個有知人之明的人。

  D．在子犯請求襲擊秦軍的時候，晉文公制止了他。這說明晉軍的實力不如秦軍，貿然攻擊，只能自取滅亡。
  組卷：11引用：2難度：0.5

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《庖丁解牛》

• 50．解釋詞義。
  （1）臣以神遇

   

  而不以目視
  （2）導

   

  大窾

   

  
  （3）技經

   

  肯

   

  綮

   

  之未嘗
  （4）族

   

  庖月更刀
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 51．解釋詞義。
  （1）而刀刃若新發于硎

   

  
  （2）每至于族

   

  怵然

   

  為戒
  （3）善

   

  刀而藏之
  組卷：4引用：2難度：0.9

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