2022-2023學年安徽省蕪湖二十九中八年級（下）期中語文試卷
發布：2024/11/18 14:0:3
一、語文積累與綜合運用。（35分）
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1．默寫古詩文中的名句名篇。
（1）求之不得，。悠哉悠哉，輾轉反側。《關雎》
（2）海內存知己，。《送杜少府之任蜀州》
（3），波撼岳陽城。《望洞庭湖贈張丞相》
（4）式微式微，胡不歸？微君之躬，？《式微》
（5）《蒹葭》中描繪成語“秋水伊人”意境的句子是：，。
（6）《桃花源記》中描寫桃花源人和樂生活的語句是：，。
（7）《小石潭記》中的“，”借魚兒自由游弋來側面表現水的清澈見底。組卷：10引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成問題。
??A作這本《經典常談》的目的，就是用以作為國學經典的指路燈，憑借這本書引發讀者對經典的興趣，并增加一些國學經典的基礎。過于華麗的辭藻和粗bǐ的語言同樣容易使人心生反感，而這本書的語言結合當時的白話文水平，在現在看來則顯得樸實而又俏皮。翻開書隨便截取一段：“詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱，一唱三嘆得叫別人回腸dàng氣。”語言讓人很是下飯。
（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。
憑借
辭藻
粗bǐ
回腸dàng氣
（2）選段中A名字叫，他所作的《經典常談》各篇的排列按照傳統的、史、、集的順序；并照傳統的意見將“”書放在最前頭。
（3）劃線句運用了修辭方法，并把它改成反問句。
（4）下列短語的結構類型與“國學經典”不相同的一項是
A．華麗的辭藻
B．白話文水平
C．顯得樸實
D．詩的源頭組卷：37引用：5難度：0.7
二、閱讀。（55分）
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6．閱讀下文，回答問題。
（一）小石潭記??從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
??潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節選自柳宗元《小石潭記》）（二）??順宗即位，王叔文、韋執誼用事①，尤奇待②宗元，與監察呂溫密引禁③中，與之圖事。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬，即罹竄逐④，涉履蠻瘴⑤，崎嶇堙厄⑥，蘊⑦騷人之郁悼，寫情敘事，動必以文。為騷文十數篇，覽之者為之凄惻。
【注】①用事：執掌政權。②奇待：器重禮遇。③禁：宮禁，帝王的住處。④罹竄逐：遣遇放逐。⑤涉履蠻瘴：精力蠻地瘴癘之苦。⑥堙（yīn）厄：指道路艱難。⑦蘊：積聚。
（1）解釋下列加點詞的意思。
①心樂之：
②影布石上：
③會居位不久：
④與同輩七人俱貶：
（2）將下列句子翻譯成現代漢語。
①其岸勢犬牙差互，不可知其源。
②為騷文十數篇，覽之者為之凄惻。
（3）甲文正式柳宗元在乙文所述的背景下所創作的一篇游記，請結合兩文的內容，概括甲文作者感到“凄神寒骨”的原因。
（4）乙文表達了作者對柳宗元怎樣的思想感情？組卷：6引用：1難度：0.5
三、寫作。（55分）
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7．成年后的魯迅念著那夜的社戲與豆香，故土已遠，但天真的童年時光不能缺席，那是他溫暖的港灣；黃沙彌漫的陜北高原即使貧瘠，但昂揚的生命力不能缺席，那是漢子噴薄的渴望；理性地觀察大雁，但欣賞的溫暖眼光不能缺席，那是科學家的詩意大愛；縱一別后遠隔千山，但知己不能缺席，那是天涯孤寂卻仿若比鄰的寬慰……不能缺席的可以是某種情感、某種品質，也可能是某個人、某段經歷、某種風景等等，它們都會成為你生命中的饋贈。你的生命中也有這樣的不可或缺嗎？
??請以“不能缺席”為題寫一篇記敘文。
??要求：
（1）請將題目補充完整，書寫工整，字數不少于600字。
（2）文中不得出現真實的地名、校名和人名。
（3）要有真情實感，不得抄襲、套作。組卷：13引用：3難度：0.7