2022-2023學年浙江省溫州市東甌中學九年級(上)第二次段考科學試卷
發(fā)布:2024/11/13 0:30:2
一、選擇題(本題有15小題,每小題4分,共60分。每小題只有一個選項是正確的,不選、多選、錯選均不給分)
-
1.為了實現(xiàn)環(huán)境資源的可持續(xù)利用,應對垃圾進行分類回收。現(xiàn)有4只分別貼有以下不同標志的垃圾桶,廢舊報紙應投入( )
A. B. C. D. 組卷:4引用:2難度:0.5 -
2.規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證,下列實驗操作規(guī)范的是( )
A.
傾倒液體B.
倒持帶有殘液的滴管C.
測溶液pHD.
濃硫酸稀釋組卷:3引用:1難度:0.5 -
3.青少年應該多補充蛋白質(zhì)。下列新鮮的海產(chǎn)品中單位質(zhì)量所含蛋白質(zhì)最少的是( )
A.
鯧魚B.
海帶C.
墨魚D.
蝦組卷:7引用:2難度:0.5 -
4.新鮮果汁是常見的飲料,下列四種果汁的pH如表所示,其中呈弱堿性的是( )
果汁 檸檬汁 蘋果汁 西瓜汁 玉米汁 pH 2-3 3-4 5-6 7-8 A.檸檬汁 B.蘋果汁 C.西瓜汁 D.玉米汁 組卷:8引用:3難度:0.5 -
5.家庭電路出現(xiàn)短路或同時接入過多用電器時,會引起電路電流過大,電線過熱。為避免可能由此引發(fā)的火災隱患,電路中起保護作用的元件是( )
A.
斷路器B.
插座C.
電能表D.
開關組卷:56引用:3難度:0.5 -
6.現(xiàn)有質(zhì)量和形狀均相同的X、Y、Z三種金屬,將X、Y分別放入CuSO4溶液中,只有Y的表面產(chǎn)生紅色固體;又將Y、Z分別放入等濃度的稀鹽酸中,后者產(chǎn)生氣泡比前者快。由此判斷,幾種金屬的活動性順序為( )
A.Z>Y>Cu>X B.Z>Cu>Y>X C.Y>Z>X>Cu D.Y>Z>Cu>X 組卷:92引用:4難度:0.5 -
7.能區(qū)別稀硫酸、水和燒堿三種液體的試劑是( )
A.鋅粒 B.無色酚酞試液 C.氯化鋇溶液 D.紫色石蕊試液 組卷:19引用:4難度:0.5 -
8.“一帶一路”賦予絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。古代染坊常用一種鹽來處理絲綢,這種物質(zhì)可能是( )
A.燒堿 B.碳酸鉀 C.乙醇 D.生石灰 組卷:0引用:1難度:0.5 -
9.熱愛勞動,創(chuàng)造美好生活,小東在實踐基地勞動時,發(fā)現(xiàn)蔬菜植株矮小,葉片上有許多褐斑,這是典型的缺乏鉀元素的癥狀,他應該施下列肥料中的( )
A.氯化鉀(KCl) B.硝酸銨(NH4NO3) C.尿素[CO(NH2)2] D.碳酸氫銨(NH4HCO3) 組卷:82引用:3難度:0.5 -
10.人體的血液循環(huán)確保了各組織器官正常的生理功能。以下血液循環(huán)模型正確的是( )
A. B. C. D. 組卷:32引用:1難度:0.7
四、解答題(本題有6小題,27題9分,28題6分,29題9分,30題10分,31題10分,共45分)
-
30.化學興趣小組對某石灰石樣品中碳酸鈣的含量進行實驗探究。該小組取用4g樣品,測定該石灰石的純度,用未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸40g分4次加入。每次充分反應后,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量固體的質(zhì)量。(假設過濾、干燥等操作過程,固體物質(zhì)的質(zhì)量不受損耗;石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應,也不溶于水。)實驗結果見下表:
稀鹽酸的用量 第一次加入10g 第二次加入10g 第三次加入10g 第四次加入10g 剩余固體的質(zhì)量 3.0g 2.0g 1.0g 0.4g
(2)所用的稀鹽酸中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)4g石灰石樣品與足量的稀鹽酸反應,生成二氧化碳多少克?組卷:13引用:3難度:0.5 -
31.為延長蔬果保鮮時間,某同學幫助菜農(nóng)設計了蔬果保鮮倉庫的自動制冷裝置。裝置如圖甲所示,控制電路中電源電壓恒為3伏,R1為熱敏電阻,R2阻值為10歐,電磁鐵線圈阻值忽略不計。R1阻值隨溫度的變化關系如圖乙所示。當溫度升高到啟動值時,控制電路中電流達到0.1安,銜鐵吸下,制冷器啟動工作;當溫度降低到設定值后。工作電路斷開,制冷器停止工作,如此進行間歇性循環(huán)工作。圖丙為工作電路某1小時內(nèi)制冷器功率與時間的關系圖。
請完成下列問題:
(1)通過計算并結合圖乙確定該制冷器啟動工作的溫度。
(2)在圖丙所示的1小時內(nèi)工作電路中制冷器消耗的總電能是多少?組卷:69引用:2難度:0.5