2023-2024學年浙江省杭州市蕭山區、余杭區、富陽區、臨平區多校聯考七年級（上）期中語文試卷

一、綜合性活動

• 1．班級開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你參加。
  

  活動方案
  活動板塊	摯友之義、故友之情、迎友之喜、交友之道、朋友之思
  開場白	請你一起參與開場白的修改，根據語境完成下面問題。       提起“朋友”這個詞語，我們內心會涌起一股暖流。朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書；朋友是一個港灣，一個可以讓你的心靈休息的港灣；            ，            。朋友是傷心時，為你遮bì（　　）風雨的人；是疲倦不堪（　　）時，撫平你心xù（　　）的人；是在你迷茫時，不吝（　　）賜教真誠待你的人。不管歷經多少風雨，只要有朋友的陪伴，你的世界就會一路晴空，鳥語花香。歡迎大家來到“有朋自遠方來”綜合性實踐活動的現場，讓我們敞開心扉，暢談交友之道。 （1）請給加點字注音或根據拼音寫漢字。 ①遮bì   ②疲倦不堪   ③心xù   ④不吝   賜教 （2）根據語境，仿寫劃線的句子，完善主持稿。
  邀請函	（3）此次活動計劃邀請校長參加，邀請函中有兩處詞語使用不當，請找出并修改。       邀請函 尊敬的校長：       您好！       我班將于2023年11月30日上午十點，在三樓報告廳開展“有朋自遠方來”主題活動，期待您能抽出寶貴的時間蒞臨貴班指導。感謝您賞光和支持，歡迎您對本次活動提出寶貴的拙見。       70X班委       2023年11月25日 ①   改為   ②   改為
  組卷：20引用：1難度：0.5

  解析

二、摯友之義

• 2．同學們收集并整理了相關資料以探尋“摯友”的含義，請你幫忙補全表格。
  

  角度	材料	解釋	備注
  字形溯源		朋：凡言朋者，非惟人為其黨，性行相同，亦為其黨。	字形像平行并列的兩串貝殼，古人認為朋友間需①                。
  		友：同志為友。從二又。相交友也。	字形像兩手相交，以手相助，表示握手，表示朋友間需要②                。
  成語溯源	③成語：	春秋時，管仲和鮑叔牙相知最深，比喻交情深厚的朋友。
  	④成語：	關系如手和腳，一日也離不開，比喻情誼深厚，如同兄弟。
  稱謂溯源	⑤                之交	非常要好或情投意合的朋友。
  	⑥                之交	可以同生死、共患難的朋友。
  	⑦                之交	年輩不相當而結交為朋友。

  （1）根據字形推斷，在①②空填入合適的內容。
  （2）根據解釋，在③④空填入恰當的成語。
  （3）人們就常用不同的稱謂來稱呼不同類型的朋友，將以下選項填入⑤—⑦處合適的空格內。
  A．忘年之交
  B．莫逆之交
  C．刎頸之交
  組卷：17引用：1難度：0.7

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五、交友之道

• 6．班級同學搜集了《論語》中關于“交友”的部分語錄（如下），也收集了一則故事。請你一起完成以下活動。
  【資料夾】      ①有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
        ②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
        ③三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
        ④君子成人之美，不成人之惡，小人反是。
        ⑤君子敬而無失^①，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。
  注釋：①敬而無失：做事嚴肅認真，不出差錯。
        昔吳起^①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期反而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早令人求故人故人來方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！
  （明宋濂《吳起守信》）【旁批：這樣的吳起怎么能讓人不敬愛。】
  注釋：①吳起：戰國時著名軍事家。旁批：這樣的吳起怎么能讓人不敬愛。
  ◆活動一探“朋友之義”
  （1）請認真閱讀，完成學習任務單。
  

  “朋友之義”綜合性學習任務單
  學習任務	任務要求
  識義	課內遷移	課內：溫故而知新 ①遇故人而止之食
  	查閱字典	②恐其自食其言也   A．害怕，恐懼。 B．恐嚇，威嚇。 C．恐怕，擔心。
  	語境推測	③期反而食
  翻譯	④人不知而不慍，不亦君子乎？
  分析	⑤分析上述【資料夾】中相關語錄，簡要說明朋友應具備的品質。

  （2）古文閱讀可以借助斷句理解句意。用“/“給文中畫橫線的句子斷句，并結合內容闡述讀者為何會有【旁批】處的感慨。（限斷三處）
        明日早令人求故人故人來方與之食。
  ◆活動二：尋“朋友之事”
  （3）語氣詞常有表情達意作用。請參考示例，根據語境，賞析下面這個句子句末語氣詞的作用。
        其為信若此，宜其能服三軍歟？
  示例：欲服三軍，非信不可也！
  “也”表陳述、感嘆語氣，與前面“非……不……”連用，加強語氣，意思是要使軍隊信服，（作為將領）不守信用是不行的，體現了誠信的作用。
  ◆活動三：思“交友之道”
  （4）如果初中《論語》讀本要為“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也”配一個故事以闡釋其內涵，你認為這個故事適合嗎？結合內容，簡述理由。
  組卷：27引用：1難度：0.5

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六、朋友之思

• 7．相信生活中有心的你，進入初中以來，一定結交了新朋友，也發現了身邊許多美好的事物吧？請把它寫下來，和大家分享吧！
  

  寫作任務	任務類型	思路提示
  難忘的瞬間	記敘文	??“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”，生活中與朋友相處的每一個瞬間、細節都值得回味。請你用文字記錄你最難忘的瞬間。 ??請以“難忘的瞬間”為題，撰寫一篇記敘文，不少于500字，不得出現真實的校名、人名，不得抄襲、套作。
  給朋友的一封信	書信	??給朋友寫一封書信，將自己的心情分享給他。正文不少于500字，不得出現真實的校名、人名，不得抄襲、套作。
  “做一個的________朋友”倡議書	倡議書	??面向本校（統稱“中華中學”）同學，以小朋的名義寫一篇倡議書，倡議大家“做一個______的朋友”，寫出自己的感悟與思考，并提出希望與建議。正文不少于500字，不得出現真實的校名、人名，不得抄襲、套作。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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