2022-2023學年山東省菏澤市高二（上）期末生物試卷

一、選擇題：本題共15小題，每小題只有一個選項符合題目要求。

• 1．下列關于生命活動調節的敘述，正確的有（　　）
  ①嚴重腹瀉后只補充水分不能維持細胞外液正常的滲透壓
  ②刺激支配肌肉的神經，引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射
  ③垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象
  ④突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合后，就會引起突觸后膜的電位變化為外負內正
  ⑤在寒冷環境中能促進人體代謝產熱的激素主要是胰島素和腎上腺素
  ⑥甲亢病人體內促甲狀腺激素的含量可能低于正常值
  ⑦糖尿病患者體內細胞吸收利用血糖的速率加快

  A．二項

  B．三項

  C．四項

  D．五項
  組卷：29引用：2難度：0.5

  解析

• 2．媒體報告一大學生在1000米的體質檢測后倒地猝死，再次引發人們對大學生乃至青少年體質的討論。檢測體質好壞的一個重要標準是內環境成分是否維持正常水平。在日常生活中，很多因素會引起內環境發生變化，下列相關敘述中錯誤的是（　　）

  A．劇烈運動中，內環境的pH有下降趨勢

  B．食物中長期缺少蛋白質會導致血漿蛋白下降進而引起組織水腫

  C．中暑是產熱和散熱不平衡造成體溫急劇升高引起的，與神經調節與體液調節有關

  D．長期不吃早餐，雖然通過胰島素的調節作用使血糖保持平衡，但還是會對身體造成傷害
  組卷：168引用：20難度：0.7

  解析

• 3．圖1是人體縮手反射弧結構，方框甲、乙代表神經中樞。圖2是當手被尖銳的物體刺痛時神經纖維上的電位變化。下列相關分析正確的是（　　）
  

  A．圖1中由甲發出的傳出神經纖維末端釋放的遞質一定能引起乙的興奮

  B．圖2丁區域發生K+外流和Na+內流

  C．圖2神經沖動的傳導方向只能由左到右

  D．圖1中至少有5個突觸，當手被尖銳的物體刺痛發生縮手反射時，反射弧為A→B→C→D→E
  組卷：13引用：2難度：0.7

  解析

• 4．“柯薩奇”病毒可引起“胃腸感冒”，患者常出現嘔吐和發熱等癥狀．敘述正確的是（　　）

  A．病毒進入胃部后引起胃體肌肉收縮屬于條件反射

  B．T細胞、B細胞、漿細胞和效應T細胞都能特異性識別該病毒

  C．機體消滅“柯薩奇”病毒體現了免疫系統的監控和清除功能

  D．機體發熱說明下丘腦的體溫調節能力是有限的
  組卷：84引用：20難度：0.5

  解析

• 5．如圖①～④表示甲刺激引起的調節過程，乙是參與調節的重要器官，下列有關敘述錯誤的是（　　）
  

  A．圖中乙表示下丘腦，②③過程通過血液循環實現

  B．若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→①→胰島”過程屬于神經調節

  C．若甲刺激是寒冷，則“乙→②→垂體→③→甲狀腺”過程中存在分級調節

  D．若甲刺激是食物過咸，在乙處產生渴覺，且垂體釋放抗利尿激素增多
  組卷：25引用：15難度：0.7

  解析

• 6．如圖是有關正常機體生命活動調節的四幅圖，對相關圖示的說法正確的是（　　）
  

  A．圖1曲線中處于b點時，血糖濃度最高，此時血糖中胰島素的含量最低

  B．圖2中曲線乙可表示下丘腦被破壞后，一段時間內小鼠隨環境溫度變化的耗氧量

  C．圖3中，植物表現出頂端優勢時，c點、d點分別表示頂芽、側芽生長素濃度

  D．圖4中，HIV侵入人體內，剛開始數量急劇上升是因為人體免疫系統不能識別HIV
  組卷：18引用：9難度：0.7

  解析

• 7．如圖表示植物激素（植物生長調節劑）對植物生命活動的調節作用示意圖，“+”表示促進，“-”表示抑制，相關敘述錯誤的是（　　）

  A．甲、乙兩種物質可能分別是脫落酸和赤霉素

  B．丙物質促進植物生長的原理是促進細胞縱向伸長

  C．將一定濃度的NAA噴灑在雌蕊柱頭上即可獲得無子果實

  D．植物的生長發育過程是由多種激素相互協調、共同調節
  組卷：33引用：7難度：0.7

  解析

• 8．硅藻生長過程需要硅酸鹽。在相同條件下，星桿藻和針桿藻兩種硅藻單獨培養時的生長曲線和硅酸鹽濃度變化情況如圖所示。下列敘述不正確的是（　　）
  

  A．單獨培養時，兩種硅藻種群數量均沒有呈現“J”形增長

  B．兩種硅藻種群的K值均受硅酸鹽濃度影響

  C．兩種硅藻種群密度可通過定期取樣調查獲得

  D．星桿藻在兩種硅藻混合培養時具有競爭優勢
  組卷：11引用：3難度：0.6

  解析

三、非選擇題：本題共5小題。

• 24．如圖表示生態系統部分物質的循環，A、B、C、D構成群落，a-i表示物質循環的過程，請據圖回答：
  （1）若此圖為碳循環過程，則a過程是

   

  ，碳在生物群落內以含碳有機物形式進行傳遞，該過程包括

   

  （填字母）。
  （2）圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態系統中的作用是

   

  。
  （3）若進行上述物質循環的一個自然生態系統被開發成為農田生態系統，則其抵抗力穩定性會降低，原因是

   

  ，說明人類活動可以改變

   

  。若農作物所固定的太陽能總量為MkJ，那么圖中最高營養級所獲得的能量理論上為

   

  kJ。
  組卷：40引用：2難度：0.3

  解析

• 25．近年來，“稻蝦互作”的養殖項目如火如荼，“稻蝦互作”中的小龍蝦四處爬動挖洞，攝食植食性害蟲和雜草，實現水稻、龍蝦增產增收。為研究“稻蝦共作”生態系統的功能，研究人員進行了實驗結果如下：
  

  項目	物種豐富度	昆蟲密度（只/m2）	雜草密度（株/m2）
  			千金子	禆草	莎草	通泉草	空心蓮子草
  常規區	35	72.1	13.1	7.6	5.2	6.9	8.2
  稻蝦共作區	22	43.3	3.8	2.1	4.8	2.0	3.0

  請回答下列問題：
  （1）一般采用樣方法調查雜草的種群密度，而對于活動能力較強活動范圍較廣的小龍蝦宜采用

   

  進行調查，在調查過程中，由于標記容易脫落和損毀，所以實際值往往比調查的結果

   

  （填“偏大”，“偏小”或“無影響”）。
  （2）在調查中發現，小龍蝦喜歡以幼嫩的千金子為食，從而改變了該種群的年齡結構，所謂年齡結構是指

   

  。
  （3）“稻蝦共作”實現水稻、龍蝦增產增收原因分析：①從表中數據可知，與常規區比較，“稻蝦共作”區可降低

   

  的種群密度，從而減少其與水稻的競爭；此外，還能減少害蟲的數量，降低對水稻危害。②在“稻蝦共作”區，龍蝦可以通過物理和化學等信息進行捕食，這種防治害蟲的方法屬于

   

  防治，龍蝦產生的糞便中的能量屬于第

   

  營養級同化量的一部分，糞便被稻田中分解者分解為無機鹽，為水稻的正常生長提供營養，龍蝦的存在能減少

   

  的使用。
  ③龍蝦四處爬動、挖洞有助于水稻根部細胞的有氧呼吸，提供更多的能量，促進營養離子的吸收。
  （4）該系統在設計時要遵循

   

  生態學原理，其中的龍蝦體現了生物多樣性的

   

  價值。
  組卷：25引用：3難度：0.7

  解析