2022-2023學年河北省保定十七中八年級（上）期中語文試卷

一、語言積累與運用

• 1．閱讀短文，完成小題。
        （保定市第十七中學訊）  2022年10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國載人航天空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。保定市第十七中學全體師生共同收看了這一盛舉。
        航天員重點介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。看完后2105班田文潔同學表示，他非常渴望得到一顆水稻種子，zāi種校園里。2106班胡博涵表示，他要學習航天員勇于探索的精神，任何一切困難都摧不垮他們的堅強意志！2114班曹卓穎同學用遒勁的書法對航天員表達了敬意。2113班陳志雄同學則提出了自己的疑問：“我們的空間站會不會碰上空中漂浮物？有沒有防yù措施？”太空科普課極大地激發了同學的的學習熱情。
  （1）根據漢字寫拼音及根據拼音寫漢字。
  載

   

  人
  遒勁

   

  
  zāi

   

  種
  防yù

   

  
  （2）2106班胡博涵同學的話存在語病，試提出修改意見。
  （3）收看完天宮課堂，各班自發繪制了一期板報，下列摘自板報的語句中，加點成語使用有誤的一項是

   

  
  A.日本軍國主義所發動的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本本部省卻別出心裁地一再修改日本中學教科書，掩蓋戰爭罪行。
  B.我國幅員遼闊，物種豐富，發展特色農業要因地制宜。
  C.我國航天工業雖然起步較晚，但同樣取得了舉世矚目的成就。
  D.問天艙的設計真是巧妙絕倫，看著讓人賞心悅目。
  （4）繪制完板報后，同學們決定制作一期報紙。既要包含航天授課這一類的時事新聞，又要包括一些文學知識介紹。下列各項文學常識表述不完全正確的一項是

   

  
  A.律詩是唐朝流行起來的一種詩歌體裁，屬于近體詩的一種，常見的類型有五律和七律，通常共八句計四聯，分別為首聯、頷聯、頸聯和尾聯。
  B.新聞稱消息。消息結構通常為標題、電頭、導語、主體、結語。
  C.《與朱元思書》作者吳均，南朝梁文學家。《答謝中書書》作者陶弘景，南朝時期思想家。
  D.說明文是以說明文為主要表達方式，介紹事物的狀態、性質、功能或闡明事理，目的是給人以知識的一種文體。
  （5）看完以上新聞，請同學們聯系我們剛剛學習的第一單元有關新聞的知識，給新聞起一個恰當的標題。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 2．古詩詞填空。
        通過航天員老師們的介紹，我們知道在外太空也可以看到地球上美麗的景色，而祖國更是令航天員們魂牽夢縈。這里有著“①

   

  ，芳草萋萋鸚鵡洲”的亮麗和生機；有著“樹樹皆秋色，②

   

  。”的凄清卻美麗。無論走多遠，也不會有“③

   

  ，歸雁入胡天”的飄零之感；無論去多久，也定會想起“月下飛天鏡，④

   

  。”的故鄉奇景。也許，他們會憶起那句“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有⑤‘

   

  ’，空谷傳響，哀轉久絕”，可那又何嘗不是屬于祖國壯麗山河中獨有的聲音？
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 3．綜合性學習。
        轉述：在生活中，人們常常請人把話轉告給別人，這就叫“捎話兒”，也叫“轉述”。轉述也就是改造性復述。指在記憶原始信息的基礎上，結合已有的知識經驗對材料進行創造性的復述的一種復述方法。
        愛好天文的李翔同學看完天宮課堂后，非常想加入學校的“天文社團”，他對已經加入該社團的張明說：“張明，我對天文知識特別感興趣，聽說你們的社團會帶領大家學習很多有關外太空及航天航空的內容，我很想參加，但我又不好意思跟社團負責人王老師說，你能不能幫我傳達一下我的想法？”假如你是張明，你該如何將李翔的話轉述給王老師？
  組卷：72引用：1難度：0.7

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二、閱讀理解

• 9．閱讀衛宜利的《媽媽愛吃什么菜》，完成各題，
        ①媽媽愛吃什么菜？提出這個問題，是在一次朋友的聚會上。那天，大家聊得海闊天空，吃得大汗淋滿，都很盡興。臨近酒席結束，這位朋友忽些叫過服務員，叮囑說：“再加一個醬燒雞翅。”大家趕緊阻止：“都吃飽了，別浪費。”朋友笑笑，繼續交待服務員：“雞翅燒爛些，多放姜，加黃酒，燒好了給我打包。”
        ②大家這才明白，原來他是要帶回家去。朋友轉回身來，笑問大家：“誰知道媽媽愛吃什么菜？”這意外的問話讓大家都愣住了。是啊，媽媽愛吃什么菜？還真沒注意過。朋友接著說：“以前，我和大家一樣，每次回家去，媽媽都會做一桌子我愛吃的菜，蜜汁排骨、辣炒蝦仁、糖醋魚……吃飯時，她總是坐在我身邊，目不轉睛地看著我吃，自己卻一口不吃。哪個菜我多挾了兩口，她便喜得眉眼含笑；哪個菜我吃得少，她又愁得眉頭深鎖，一個勁地自責檢討，說肉燒老了味重了……
        ③直到談了女朋友后，第一次帶她回家，在超市里，女友說，買些你媽愛吃的菜帶回去吧，你媽喜歡吃什么菜？我一下子愣在那里，是啊，我媽愛吃什么菜？她知道我喜甜嗜辣，知道我不吃香菜，知道我每頓離不了青菜，而我竟如此粗心，從未留意過她喜歡吃什么。
        ④后來我開始留心，看她究竟愛吃什么菜。可是她從來不和我們一起吃飯，總是等大家吃完了，她才開始吃。似乎，我愛吃的菜她都不愛吃，那些我不喜歡吃的剩菜，她卻吃得津津有味。
        ⑤直到那次外婆過生日，席間，我年逾八旬耳聾目濁的老外婆，特意把那盤醬雞翅轉過來，一個勁兒地往媽碗里挾，嘴里含混地小聲嘟噥著：“你最愛吃的雞翅，多吃點，多吃點……”
        ⑥朋友的眼睛有些濕潤，他嘆了口氣，繼續說：“從那以后我就養成了習慣，每次出去吃飯，都要點一個醬雞翅給我媽帶回去，我也在學著做這道菜，總有一天，我要親自做給她吃……在愛的天平上，我們和父母之間，總是傾斜的，他們的砝碼永遠比我們重……”
        ⑦大家都沉默了，或許每個人都在思索：媽媽，到底愛吃什么菜？我想起上次媽媽生病前我回去看她，在超市轉來轉去，最后帶回去的，卻是爸爸愛吃的牛肉。媽媽愛吃什么菜？這個看似簡單的問題，卻考驗著我們每一個兒女的心：對這個在家庭里默默無聞任勞任怨的女人，我們是不是忽略得太久？
        ⑧大約每一家庭的餐桌上，媽媽都是最后一個離開的人。她在廚房里辛苦忙碌，做一桌子的美味佳肴，自己卻是最后一個上餐桌的人。吃完飯，她清理掉我們留下的剩飯剩菜，涮洗碗筷整理廚房，她把我們每個人的飲食喜好都牢牢記在心里，唯獨忽略了她自己。
        ⑨媽媽愛吃什么菜？我們每一個做兒女的，都應該認真地問問自己。
  （1）結合全文，試分析本文題目的好處。
  （2）第②段中加點詞有何表達效果？
  （3）朋友是一個怎樣的人？
  （4）說說第⑥段中劃橫線句子的含義。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、寫作與表達

• 10．閱讀下面的材料，按要求寫作。
  ??春花秋月，夏雨冬雪，讓我感受到自然的美好；時光荏苒，日月如梭，讓我懂得了光陰的可貴；贈人玫瑰，手有余香，我學會了奉獻；跌倒了再爬起來，我變得更加堅強……
  ??作為剛踏入中學門檻的你，回首往昔，著眼今朝，你一定有許多難忘的經歷，每一次經歷都是一種收獲。
  ??請以“經歷，讓我收獲_______”為題目，寫一篇記敘文。
  ??要求：
  （1）先把題目補充完整，然后作文。
  （2）不少于600字。
  （3）字跡工整，卷面整潔。
  （4）文中不得出現真實的人名、班級。
  組卷：6引用：4難度：0.5

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