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          2022-2023學年山東省棗莊市市中區建設路中學八年級(上)期末語文試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、語言的積累與運用。(25分)

          • 1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是(  )

            組卷:5引用:1難度:0.5
          • 2.下列詞語書寫完全正確的一項是(  )

            組卷:4引用:1難度:0.9
          • 3.下列語句中加橫線成語使用有誤的一項是(  )

            組卷:8引用:1難度:0.8

          三、現代文閱讀。(30分)

          • 9.文學作品閱讀
            閱讀下面文章,完成下列各題。
            飄逝的風箏
            徐國平
                  三月的暖風一吹,催著萬物,都跟長了翅膀一樣。
                  鷂爺也感覺到了,一大早兒就拿起那只“年年有余”的風箏,邁出了家門。
                  整個村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著,一邊四下觀望著。若在以往,身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子,一個個搶奪著他手中的風箏。
                  唉,娃們一個個都去哪兒了?
                  一路上,那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場,被風吹過,塵土飛揚,凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機,正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。
                  鷂爺瞧著心痛,就像被抽筋剝皮一般難受。很快,自家那二間舊屋也難逃一劫了,只是滿屋子的風箏,又將棲身何處?
                  鷂爺憂心忡忡,步履沉緩,一直走出村外。村外的那大片麥地,整整荒廢了一個冬天,聽說要建飛機場。
                  一陣春風吹來,那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去,鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來,心也隨著風箏,飛到天上去了。如今,鷂爺卻攥緊風箏,遲遲不肯撒手。
                  鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子,連他自己也數不清扎了多少只風箏。每只風箏經過他的手,都活靈活現,千姿百態。那些走在歸途上的人老遠瞅著,就覺得離家近了,渾身的疲憊便飛到九霄云外。
                  后來,鷂爺成了民間藝人,還上過電視報紙,甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是,他手藝慢慢失傳了,現在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像斷了線的風箏,心也收不回來了。
                  最初,兒子大龍還跟他學扎風箏。可剛剛學了個皮毛,便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣躁,覺得小村子施展不開,跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次,大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢,鷂爺卻一口回絕了,他知道兒子無非讓他去做招牌,糊弄人。
                  唉,不想這么多了,趁著天暖風輕,還是放風箏吧。
                  鷂爺仰著脖梗,望著蔚藍的天空,正專心致志地操弄著風箏,突然,一聲嫩生生的童音傳來,老爺爺,放風箏好玩嗎?
                  你玩一下,就知道了。他連忙將手中的風箏線遞給不知何時來到身邊的男孩,有些蠱惑地說。
                  男孩牽著那只風箏在麥地里奔跑起來,風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著,眼前一會兒閃過兒子的影子,一會兒又閃過孫子的影子。
                  突然,男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了,風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來,緊追了幾步,卻沒有拽
            住隨風箏漸漸升起的風箏線,只好哭著跑回鷂爺跟前。
                  鷂爺沒有責備,一臉溫和地勸慰著男孩,沒關系,風箏早晚要飛走的。
                  男孩用手抹了一下眼角的淚,問,風箏還能飛回來嗎?鷂爺望著那只風箏搖了搖頭,沒有吱聲。
                  男孩撅著小嘴,有些難過。許久,鷂爺才開口問男孩,你家在哪里,怎么一個人跑出來了?男孩晃了晃腦殼說,他的家在很遠的城里,學校放假,父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著,男孩伸手指了指麥地遠處。果真,有一輛轎車,停在一塊老墳地前,幾個人正在燒香焚紙。
                  鷂爺心一動,隨口問,告訴爺爺,根是啥?
                  男孩一臉迷茫,搖頭不知。
                  鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說,根是啥?根就是你手中的那根風箏線,人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來,如果那根線斷了,就四處漂泊,永遠也飛不回來了。
                  男孩似懂非懂地點了點頭。
                  此刻,就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒,最后猛然折了一個方向,有些留戀地漸漸飛高了,飛遠了,最終淡出了鷂爺的視線。
                  恍然間,鷂爺覺得手心一濕,低頭一看,是一滴滾落的老淚,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……
            (選自《小小說月刊》2018年第4期,有刪改)(1)讀完本文,你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象?請簡要概括。
            (2)讀文中的畫線句,回答括號里的問題。(請任選一句作答
            ①兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機,正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。(品析“蠶食”的表達效果。)
            ②鷂爺遠遠地望著,眼前一會兒閃過兒子的影子,一會兒又閃過孫子的影子。(結合加點詞揣摩人物心理。)
            我選
             
            句:
             

            (3)文章設置男孩放風箏這一情節有什么用意?請結合內容簡要分析。
            (4)本文題目是“飄逝的風箏”,飄逝的僅僅是風箏嗎?請結合文意闡述你的觀點和理由。

            組卷:501引用:26難度:0.5

          四、寫作題。(50分)

          • 10.我們都是平凡的人,我們所經歷的事大多是平常的小事,但我們若深入觀察,仔細領悟,會發現在凡人小事的背后,其實也有很多令我們感動或者讓我們深思的東西。
            請以“凡人小事的背后”為題寫一篇文章。
            要求:
            (1)文體自選(詩歌除外),不少于600字;
            (2)文中不得出現真實的人名、校名、地名;
            (3)卷面整潔,字跡清楚。

            組卷:150引用:13難度:0.3
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