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          部編版六年級上冊《第9課 我的戰友邱少云》2022年同步練習卷(4)

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、積累與運用。

          • 1.看拼音寫詞語。
            hōng  jī
             
            sōu  chá
             
            màn  yán
             
            mián  bù
             
            kòng  zhì
             
            ké  sou
             
            wěi  zhuāng
             
            niǔ  zhuǎn
             

            組卷:22引用:1難度:0.8
          • 2.下列加點字的字形和讀音不完全正確的一組是(  )

            組卷:279引用:2難度:0.9

          • 3.填入下列句中橫線處的關聯詞語恰當的一項是(  )
                  我們         可以看見敵人設置的鐵絲網和胸墻,        可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點,           連敵人的談話聲都聽得見。

            組卷:243引用:1難度:0.8
          • 4.下列詞語中加點的“臨”與其他三項不相同的一項是(  )

            組卷:254引用:3難度:0.7
          • 5.下列句中加點字的讀音正確的一項是(  )

            組卷:211引用:2難度:0.5

          三、拓展提升。

          • 14.輕松閱讀。
            奮不顧身的“新時期英雄戰士”      1998年夏季,長江流域遭遇特大洪澇災害。李向群所在部隊奉命趕到湖北荊州長江大堤執行抗洪搶險任務。
                  8月10日凌晨4時許,李向群和戰友在巡查中發現一處管涌,他一邊發出緊急信號,一邊抱起沙袋堵住管涌洞口,洞口沖出的混沙噴得他像個泥人,他全然不顧,拼盡全力死死地壓住沙袋,直到戰友們趕來及時排除了險情。
                  13日,大平口幸福閘出現3處管涌,李向群一個猛子扎到水里探管涌,一分鐘后,他從下游10米處冒出來,向連長報告:“水流太急,控制不住身子!”說完,他抱起一個沙袋又扎入水中。在李向群的帶動下,戰友們爭先恐后地抱起沙袋躍入水中,很快堵住了管涌。
                  16日17時30分,他所在的9連奉命趕到南坪筑堤護壩。當時,洪水已經漫過大堤,他看到站在子堤上碼沙袋很危險,就把一名新戰士拉下來,自己跳上去干起來。
                  17日凌晨4時50分,他發現距作業點300米處的內堤滑坡,立即和幾名戰友冒死跳入水中,手挽手搭起一道人墻,擋住風浪的沖擊,直到大部隊上來,保住了大堤。
                  連日來,李向群帶病參加了8次搶險戰斗,由于過度疲勞,4次暈倒在大堤上。17日上午,連長見他臉色不好,讓他留下休息。可連隊一上堤,李向群又跟上來。下午,排長硬是拽著他住進了南坪鎮衛生院。
                  21日上午,聽到緊急集合的哨音后,李向群又從病床上爬起來,堅持加入抗洪隊伍,10時左右,他第3次暈倒,村民把他扶到陰涼處,緩解后的李向群繼續堅持戰斗,但因極度虛弱疲勞,第4次暈倒在大堤上,再也沒能醒……
            ??“我要上大堤!”這是黨齡僅8天、不滿20歲的李向群留下的最后一句話。
            (1)請梳理李向群的事跡,完成時間軸。
            8月10日      13日      16日       17日       21日
             

            (2)畫線的段落在描寫上有何特點?
             

            (3)從加點詞語中你體會到了什么?
            ①戰友們爭先恐后地抱起沙袋躍入水中,很快堵住了管涌。
             

            ②下午,排長硬是拽著他住進了南坪鎮衛生院。
             

            (4)請結合邱少云和李向群的事跡,說說你對“英雄”的理解。
             

            組卷:38引用:1難度:0.5
          • 15.現代文閱讀。
            賣蚯蚓的人      我每天到玉淵潭散步。玉淵潭有很多釣魚的人。釣魚旺季常可以碰見一個賣蚯蚓的人。
                  他慢慢踏著一輛舊自行車,有時扶著車慢慢走。走一截,揚聲吆喚:蚯蚓來——
                  有的釣魚的就從水邊走上堤岸,向他買。來買的掏出一毛錢,他就從一個原來裝油漆的小鐵桶里,用手抓出三十來條,放在一塊舊報紙里,交過去。有人只買五分錢的,也有人要求再添幾條。
                  “添幾條就添幾條,一個這東西!”蚯蚓這東西,泥里咕嘰,原也難一條一條數得清,用北京話說,“大概其”就得了。
                  這人長得很敦實,五短身材,腹背都很寬厚,看起來是不會頭疼腦熱、感冒傷風的。衣服都是寬寬大大的,褪了色,而且帶著泥漬,但都還整齊。臉上說不清是什么顏色,只看到風、太陽和塵土只有他剃了頭,刮了臉,才看到本來的膚色、新剃的頭皮雪白,下邊一張紅臉,看起來就像一件舊銅器在鹽酸水里刷洗一通,剛剛拿出來一樣。
                  天天見面,熟了,我們碰到了總要點點頭,招呼招呼,寒暄兩句。有時他在釣魚人多的岸上把車子停下來,我們就說會子話。我問他一天能賣多少錢。
                  “一毛錢三十條,能賣多少!塊數來錢,兩塊,鬧好了能賣四塊錢。”
                  “不少!”
                  “湊合吧。”
                  “您一直就賣蚯蚓?”
                  “不是!我原來在建筑工地上當壯工。退休了。退休金四十幾塊,不夠花的。”我算了算,連退休金加賣蚯蚓的錢,有百十塊錢,斷定他一定愛喝兩盅。我把手圈成一個酒杯形,問:“喝兩盅?”
                  “不喝。煙酒不動!”
                  那他一個月的錢一個人花不完,大概還會貼補兒女一點。
                  “我原先也不是賣蚯蚓的。我是挖藥材的。后來藥材公司不收購,才改了干這個。”他指給我看,“這是益母草,這是車前草,這是紅莧草,這是地黃……這玉淵潭到處是錢!”
                  “您怎么會認藥材的是家傳是學的?”
                  “不是家傳。有個街坊,他挖藥材,我跟著他,用用心,就學會了。這北京城,餓不死人,你只要肯動彈,肯學!”
                  “槐米?”我不知道槐米是什么,真是孤陋寡聞。
                  “就是沒有開開的槐花骨朵,才米粒大。曬一季槐米能鬧個百兒八十的。這東西外國要,不知道是干什么用,聽說是釀酒。不過得會曬曬好了,碧綠的!曬不好,只好倒進垃圾堆——蚯蚓!——蚯蚓來!”
            (1)聯系上下文,理解詞語意思。
            ①大概其:
             

            ②孤陋寡聞:
             

            (2)選文主要通過
             
            描寫刻畫人物,第⑤段則采用了
             
            描寫來刻畫人物。
            (3)選文中“我”與賣蚯蚓的人聊到賣
             
            、當
             
            、挖
             
            、曬
             

            (4)結合語境,說說你對下面這句話的理解。
            臉上說不清是什么顏色,只看到風、太陽和塵土。
             

            (5)你喜歡文中那位賣蚯蚓的人嗎?請結合文章內容,寫寫你的看法及理由。
             

            (6)從文章中,你一定能感覺到作者汪曾祺對社會普通勞動者的
             
            。江老雖已離開我們二十多年了,但他的文學和人格,將永遠散發著魅力。

            組卷:318引用:2難度:0.8
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