2022-2023學(xué)年福建省廈門市翔安區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共10題,滿分30分)
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1.李克強總理在《政府工作報告》中提出,重點工作之一是“加強污染防治和生態(tài)建設(shè),持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量”。下列做法不符合該理念的是( )
A.城市道路噴灑水降塵,凈化空氣 B.改進燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空 C.設(shè)計綠色化學(xué)工藝,減少水體污染 D.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行 組卷:61引用:8難度:0.8 -
2.中華文化源遠流長。下列工藝品的制作過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.燒制唐三彩 B.裁剪紙窗花 C.雕刻石獅子 D.編制中國結(jié) 組卷:74引用:11難度:0.8 -
3.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )
A.潔凈的空氣屬于純凈物 B.工業(yè)分離液態(tài)空氣時發(fā)生化學(xué)變化 C.食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì) D.空氣中的二氧化碳含量過高不會對環(huán)境造成影響 組卷:609引用:23難度:0.9 -
4.我國的稀土儲量居世界第一位。稀土金屬廣泛應(yīng)用在冶金、石油化工、材料工業(yè)等領(lǐng)域。釹(Nd)是一種制造導(dǎo)彈的稀土元素,釹元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.釹屬于金屬元素 B.釹原子中的質(zhì)子數(shù)是60 C.釹原子的核外電子數(shù)是60 D.釹的相對原子質(zhì)量是144.2 g 組卷:449引用:13難度:0.6 -
5.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,與事實不符的是( )
A.白磷燃燒產(chǎn)生有毒氣體 B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 組卷:23引用:1難度:0.6 -
6.下列圖示的實驗操作中正確的是( )
A.
取少量氯化鈉B.
氧氣的驗滿C.
滴加液體D.
聞藥品氣味組卷:28引用:3難度:0.7
二、非選擇題
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17.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)數(shù)字標號①的儀器名稱:
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集純凈的O2,應(yīng)選用的裝置是
(3)用C和D組合制取氧氣的符號表達式為
(4)如果使用G裝置收集O2,應(yīng)由
(5)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小極易溶于水。則要選擇的發(fā)生和收集裝置是組卷:12引用:1難度:0.6 -
18.某研究小組發(fā)現(xiàn),將適量淀粉放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快.對于此現(xiàn)象,該小組同學(xué)進行了如下探究:
【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑?
【作出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 ① 向試管中加入過氧化氫溶液,再將帶火星的小木條伸入試管中 小木條不復(fù)燃 ② 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g淀粉,再將帶火星的小木條伸入試管中 產(chǎn)生大量氣泡,小木條復(fù)燃 ③ 待②中反應(yīng)結(jié)束,將試管中的剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥、稱量 得固體物質(zhì)0.5g ④ 將③中所得固體放入試管中,重新加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的小木條伸入試管中 產(chǎn)生大量氣泡,小木條復(fù)燃
(1)實驗③、④證明、淀粉的
(2)寫出淀粉催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式
【實驗拓展】
該小組設(shè)計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果,實驗均以生成25mL氣體為準,其他可能的影響因素忽略不計,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
(1)上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指實驗編號 3%過氧化氫溶液的體積 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù) Ⅰ 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化錳0.5g b
(2)小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲,放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后,迅速插入一只裝有20mL3%過氧化氫溶液的試管中,觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡,且變黑的銅絲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變,于是得出結(jié)論:氧化銅可以加快過氧化氫分解.有同學(xué)認為這個結(jié)論不可靠,原因是過氧化氫分解速率加快還可能與組卷:230引用:6難度:0.1