蘇科版九年級(jí)上冊(cè)《第11章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/9/26 9:0:2
一、選擇題
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1．撬棒是人們?cè)趧趧?dòng)中應(yīng)用杠桿原理的工具。如圖所示是工人利用撬棒撬動(dòng)大石頭的情景，撬棒上O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)。下列分析正確的是（ ）組卷：499引用：6難度：0.6 -
2．如圖所示，在杠桿OA上的B點(diǎn)懸掛一重物G，A端用細(xì)繩吊在小圓環(huán)E下，且細(xì)繩長(zhǎng)AE等于圓弧半徑，此時(shí)杠桿恰成水平狀態(tài)，A點(diǎn)與圓環(huán)CED的圓心重合，當(dāng)E環(huán)從C點(diǎn)逐漸順時(shí)針滑到D點(diǎn)的過程中，吊繩對(duì)A端的拉力F大小與角θ的關(guān)系圖像是（ ）組卷：257引用：4難度：0.5 -
3．小明探究“杠桿的平衡條件”，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，他認(rèn)為：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。為了糾正小明的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)（ ）組卷：79引用：5難度：0.7 -
4．如圖為工地搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車，人抬起車把時(shí)，車體可以看成一個(gè)杠桿，關(guān)于這個(gè)杠桿，下列說法正確的是（ ）組卷：193引用：5難度：0.7 -
5．如圖所示，為一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，在A端通過繩作用一豎直向下的拉力F使杠桿平衡，此時(shí)AB部分水平，保持重物靜止不動(dòng)，而使繩繞A點(diǎn)從圖所示的位置沿圖中的虛線CD轉(zhuǎn)動(dòng)，則（ ）組卷：573引用：6難度：0.7 -
6．如圖中某同學(xué)體重為500N，他的手能承受的最大拉力為600N，動(dòng)滑輪重100N，該同學(xué)利用如圖所示的滑輪組把物體A吊起來，物體A的重量不能超過（ ）（不計(jì)繩重和繩子與滑輪之間的摩擦）組卷：2051引用：10難度：0.7
二、填空題
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7．如圖所示，媽媽體重比小明大，蹺蹺板水平平衡時(shí)，媽媽比小明離轉(zhuǎn)軸 （填“遠(yuǎn)”或“近”）。若小明往轉(zhuǎn)軸靠近一小段距離，為了保持蹺蹺板水平平衡，媽媽應(yīng)適當(dāng) （填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）轉(zhuǎn)軸；若小明和媽媽分別抱上一只質(zhì)量相同鐵球，則蹺蹺板的 端會(huì)下沉（填“左”或“右”）。組卷：187引用：5難度：0.5
四、實(shí)驗(yàn)探究題
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21．桿秤是一種用來測(cè)量物體質(zhì)量的工具。小金嘗試做了如圖所示的桿秤。在秤盤上不放重物時(shí)，將秤砣移至O點(diǎn)提紐處，桿秤恰好水平平衡，于是小金將此處標(biāo)為O刻度。當(dāng)秤盤上放一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體時(shí)，秤砣移到B處，恰好能使桿秤水平平衡，測(cè)得OA=5cm,OB=10cm。
（1）計(jì)算秤砣的質(zhì)量是 kg
（2）小金在B處標(biāo)的刻度應(yīng)為 kg。若圖中OC=2OB，則C處的刻度應(yīng)為 kg。
（3）當(dāng)秤盤上放一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體時(shí)，若換用一個(gè)質(zhì)量更大的秤砣，移動(dòng)秤砣使桿秤再次水平平衡時(shí)，其讀數(shù) （選填“＜”或“＞”）2kg,由此可知一桿桿秤不能隨意換秤砣。組卷：848引用：7難度：0.7
五、解答題
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22．如圖為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，在圖中畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖。組卷：111引用：33難度：0.7