2020年湖南省邵陽市武岡市中考生物模擬試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、認真選擇。（本大題包括1～25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，均只有一個選項最符合題意）
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1．地球上最大的生態系統是（ ）
組卷：331引用：765難度：0.5 -
2．用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，第一次使用的目鏡為5×，物鏡為10×，第二次使用目鏡為10×，物鏡為40×．第二次在視野中看到的物像與第一次相比（ ）
組卷：108引用：9難度：0.9 -
3．含有12條染色體的體細胞持續分裂3次后，形成的細胞個數和每個新細胞中的染色體數目分別是（ ）
組卷：21引用：2難度：0.9 -
4．杜鵑花與杜鵑鳥的結構層次相比，缺少的是（ ）
組卷：179引用：142難度：0.9 -
5．下列水生植物中，不屬于孢子植物的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.8 -
6．下列關于種子植物比孢子植物更適應陸地生活的分析中，不正確的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.5 -
7．“愛護樹木，人人有責。”在樹干上亂刻亂劃會導致樹木死亡，其原因可能是（ ）
組卷：88引用：16難度：0.7 -
8．植物生長發育需要量最多的無機鹽是（ ）
組卷：22引用：12難度：0.9 -
9．在菜市里賣青菜的人總是不停地往青菜上灑水，從植物生理角度分析是為了（ ）
組卷：24引用：2難度：0.2 -
10．下列對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實示意圖的描述，錯誤的是（ ）
組卷：387引用：32難度：0.7 -
11．曲線圖可用來直觀地表示生命體內的生理變化。以下對四幅曲線圖（如圖）的解釋，錯誤的是（ ）
組卷：281引用：35難度：0.7
四、分析應用。（本大題包括32～33小題，每空2分，共20分）
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32．近幾年，每到六月下旬，武岡市境內普降暴雨，沿河自然環境遭受污染，嚴重影響了群眾的日常生活和工作。為此，武岡市愛衛辦在災后迅速發放和張貼宣傳單，大力普及除害防病知識，增強全民參與的積極性和自覺性，全面強化日常的消毒殺菌工作。假如你在愛衛辦工作，你可以普及以下知識：
（1）為了緩解暴雨時，河流湖泊的暴漲，從生態角度來講，因為森林是“綠色水庫”，為了涵養水源，可以通過等措施來改善生態環境。
（2）水災過后，細菌病毒蔓延，細菌屬于生物（填“真核”或“原核”）。
（3）洪水過后，河灘上堆積了不少動植物遺體，但一段時間之后，腐尸不見了，這是因為的分解作用。
（4）大災面前很多動物都能及時逃避，人們可以據此做好預防工作。動物的這種逃避行為屬于（填“先天性行為”或“學習行為”）。
（5）俗話說：“千里之堤毀于蟻穴”，我們必須每年檢修河堤，避免災情擴大。“螞蟻潰堤”、“人類護堤”都屬于生物環境（填“適應”或“影響”）。組卷：1引用：1難度：0.6 -
33．精準扶貧是當前新農村建設的首要任務，某校所扶助的某村地處偏遠山村，學校調查發現因土地產出低，經濟效益差，棄耕荒蕪嚴重，學校結合實際建議開展智力扶貧、技術扶貧，發動全校師生獻智獻策。下面是生物組師生提出的建議，請你做進一步的完善：
（1）進一步深入群眾，了解當地情況，建議發動貧困戶將荒地栽培名貴中藥——吳茱萸。為了提高移栽吳茱萸的成活率，我們可以采用的措施有：（任寫一條即可）。
（2）某貧困戶家有一片果園，品種不良，果實品質差，產量低。我們通過方式，引進優質品種，將果園改頭換面，老樹換新顏；在果樹開花時，我們可以通過人工放養（填一種昆蟲）幫助果樹粉，提高坐果率。
（3）該村有一位種植能手，看到師生們不辭辛苦幫助四鄰鄉親，主動攜技術和資金加入扶貧隊伍，向村民傳授大棚種植技術以及幫忙添置設備。同學們通過查閱資料，指導大家冬季在大棚內適當燒點蜂窩煤爐，傍晚開燈照明1～2小時，這些做法可以促進作用，提高大棚作物產量。
（4）有戶貧困戶因為創業失敗，心灰意冷。扶貧工作隊走訪發現，他曾經養過魚、蛙，失敗后，現在這些設備正準備轉手。工作隊果斷的幫助他重新申請貸款，指導他在原有養殖規模上進行改進，采用稻—魚、稻—蛙立體種養模式。請你據此寫一條有關稻—蛙的食物鏈：。組卷：1引用：1難度：0.6