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          2022-2023學年山東省濟寧市任城區(qū)六年級(上)期中語文試卷(五四學制)

          發(fā)布:2024/9/22 11:0:12

          一、基礎(chǔ)積累。

          • 1.下列加點字的注音沒有錯誤的一項是(  )

            組卷:1引用:1難度:0.9
          • 2.下列詞語書寫沒有錯誤的一項是(  )

            組卷:3引用:1難度:0.9
          • 3.下列句子中,加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

            組卷:27引用:2難度:0.5
          • 4.下列各句中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是(  )

            組卷:26引用:2難度:0.8

          四、現(xiàn)代文閱讀。

          • 11.閱讀下面的文章,完成各題。
            ??《丁香結(jié)》《花之歌》,還有下文《拂桐芭》,都是寫花的佳作,文字里都縈繞著清香與溫情,給予我們思考,能夠治愈人心。
            ??在《丁香結(jié)》的學習中,我們學習了“圈點批注”閱讀法:圈畫疑點,批注困惑;圈畫節(jié)點,批注文脈;圈畫美點,批注賞析;圈畫焦點,批注感悟。請同學們運用這種方法閱讀下文,完成文后習題。
            拂桐芭
            丁立梅
            ??①“拂桐芭”三個字擺在一起,真正美極了。它出現(xiàn)在我國最早的一部物候?qū)W著作《夏小正》中:“三月……拂桐芭。”原意是指桐樹開花了。可你分明感受到絲絲春風,正從這三個字中吹拂過來,一簇一簇的桐花,在和煦的春風中緩緩綻開,輕歌曼舞。
            ??②我常常要驚嘆且羨慕古人,他們對自然的那份敏感、懂得和敬畏,是嵌入到生命的每一個縫隙中的,春分候海棠、梨花、木蘭,清明候桐花、麥花、柳花,他們讓每一個尋常的日子,都充滿期待,滲透著草木清香。
            ??③桐花美。花開時,幾乎找不見一片葉子,滿樹一嘟嚕一嘟嚕的全是花,像半空中炸開了一堆煙花,酣暢淋漓,飛流直下。一般紫色居多,也有白色的。它的樹體又高又直,樹冠披散,本身就非常俊美。再扛著一頭一身紫色的花,是怎樣的一種景觀?怎能不叫人驚嘆?
            ??④歷來的文人們,對桐花都賦予深情,李商隱曾寫過這樣的詩句:“桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲。”萬里丹山路上都開著桐花,這等氣勢,也只有桐花撐得住。
            ??⑤陸游的桐花,是他無意中邂逅到的:“纖纖女手桑葉綠,漠漠客舍桐花春。”當時,他正滯留在去臨川的途中,因春水暴漲,深溪上的橋被沖垮,他過不去了,心情惆悵得很。這時候,卻突然瞥見滿野盛開的桐花,籠住他入住的客房。他惆悵的心緒,得到一絲撫慰。
            ??⑥明代有個叫黃姬水的書法家,對桐花也十分癡迷。有一年,桐花開時,他攜了酒進山賞花,與花對飲,不知不覺竟醉臥山石上。等他醒來,哇,太陽已經(jīng)下山了,一簾月色,正籠罩著一樹樹桐花:
            ??⑦山中長日臥煙霞,車馬無塵靜不嘩。石上酒醒天已暮,一簾月色覆桐華。
            ??⑧彼時彼刻,是何等的靜美!唯有月色與桐花與他,素心花對素心人。
            ??⑨我原先所在的校園,教學樓后,也有桐樹兩棵。四月里,我在教室里上課,稍稍一扭頭,就能看到窗外累累的桐花,都高過三層樓了。淡紫粉白的花朵,又多又大,如垂掛著的鈴鐺,紫風拂拂,響聲叮零。我望著發(fā)愣,笑。孩子們看著我,跟著笑。我停下課,對孩子們說:“來,我們一起看看桐花吧。”孩子們就都擁到窗口,似乎是第一次看見桐花,他們驚奇地叫:“原來泡桐也開花啊。”
            ??⑩我后來搬離了那個校園,再也沒見過那兩棵桐樹。聽說校園經(jīng)過一番改造,原先的花草樹木大多被移走了。很可惜呢,那么多我熟悉的草木,再也無法相見了。
            ???我的鄉(xiāng)下,泡桐也是常見的樹種。它易長,幾年的功夫,就能長得又粗又高了。但它木質(zhì)疏松,做不得上等木材,吾鄉(xiāng)人對它,不大看得上眼的,他們說,哎呀,泡桐嘛,容易裂縫呀,容易變形呀,不好不好。只拿它做做衣櫥里的隔板什么的。然不知何故,每家還是會長幾棵,在屋前。冬天結(jié)花蕾。春天開花,每一場花開它都不懈怠。勤勤懇懇地準備著。轟轟烈烈地盛開著。吾鄉(xiāng)人并不在意,樹長在那兒,花開在那兒,由著它們自己生長吧,彼此交融,渾然不覺。
            ???桐花落,不是一瓣一瓣飄落,而是大朵大朵,甚至是一撮一撮的,甚是驚人。風吹,地上的落花,泛起紫色的波濤。沒人覺得傷感。傷感什么呢,地里的麥穗飽滿起來了,青蠶豆可以吃了,桑蠶也快結(jié)繭了。
            (選自丁立梅《花開在野》,有刪改)(1)【圈畫節(jié)點,批注文脈】歷來的文人對桐花產(chǎn)生了怎樣的感情?請你閱讀相關(guān)語段回答。
            (2)【圖畫美點,批注賞析】請你按照括號里的要求對文中畫線句子做賞析。
            淡紫粉白的花朵,又多又大,如垂掛著的鈴鐺,紫風拂拂,響聲叮零。(從修辭的角度賞析)
            (3)【圈畫焦點,批注感悟】桐花的開落給了作者怎樣的思考?請你聚焦相關(guān)語段,圈畫能夠表現(xiàn)作者情感的句子和富有哲理的句子,寫下給你的啟迪。

            組卷:5引用:1難度:0.5

          五、寫作。

          • 12.這一刻,多姿多彩的初中生活終于拉開了序幕。回顧兩個月以來的生活,總會有一些事輕輕撥動我們的心弦,總有許多事情讓我們的心情發(fā)生變化,帶給我們各種各樣的情感體驗,或感動,或恐懼,或欣喜,或激動,或興奮……
            ??請你以“那一刻,我真_______”為題目寫一篇不少于500字的作文,注意把事情的前因后果寫具體,試著通過細節(jié)描寫寫出人物當時的內(nèi)心活動。
            ??要求:
            ①先把題目補充完整,再作文;
            ②書寫工整,卷面整潔;
            ③文中不得出現(xiàn)真實姓名、班級、學校。

            組卷:2引用:1難度:0.5
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