2022-2023學年山東省濰坊市中等職業學校高一（上）期中語文試卷
發布：2024/10/15 0:0:1
一、（本大題10小題，每小題2分，共20分）
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1．下列詞語中讀音完全正確的一項是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.9 -
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.9 -
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的是（ ）
①這樣做 穩妥，但太耗費時間，我就怕這個工程趕不過來。
②把文學鑒賞僅看作是對文學語言的咀嚼和玩味，這其實是大大的 。
③列夫托爾斯泰說過，愛的嫩芽是細弱的， 它長起來的時候， 強大無比，所以必須精心呵護。組卷：2引用：1難度：0.8 -
4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
5．下列各句沒有語病的一項是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.8 -
6．下列語句中，標點符號使用錯誤的一項是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.5
五、（本大題5個小題，共15分）
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17．閱讀下面的文字，完成各題
孤獨的老樹
李東輝 這是一棵酸棗樹。高有十幾米，微微向南傾斜的樹干堅硬如鐵，很粗，雙臂不能抱攏，一尊傾倒的青石武士斜靠在他身上，相依為命的樣子；樹冠半徑十米有余，枝枝杈杈，交錯盤繞，如一個巨大的發髻。
從春末到深秋，滿樹都是詩情畫意，先是柔嫩的芽兒，而后是碧綠的葉兒，接著就是一樹的花香；秋天了，顆顆圓潤如珠，紅如赤豆的酸棗掛滿枝頭，樹下乘涼的人隨便翻個身，就能撿到落在地上的棗兒，拿起來，放進嘴里，便是愜意如神仙了。
從秋末到來年初春，酸棗樹則是另一番景色。脫去了一身的繁華，赤身裸體，傲然挺立于曠野之上，蕭瑟的風吹過來，有些被老樹攔下，風就有了聲音，有些傷感，像是在唱著離別的悲歌。然而，老樹卻不見半點搖晃，還是那么若無其事，無動于衷。太陽的光照在他身上，黑褐色的枝干閃爍出金屬的光澤，那孤高傲岸的本性就愈加不可救藥了。
他孤獨，是空間上的。曠野茫茫，天地寂寥。只有他，兀自站立于亂石之中，挺拔在大地之上，除了風，與他作伴的，就只有磊磊亂石間自生自長的野草了。
老棗樹站著的地方，是一片古老的墓地。位于冀中平原古郡平舒（今河北大城縣）西南八里。墓地很大，足有百十畝，呈長方形，東西窄，南北長，北面是大大小小難以計數的墳丘。南面是零零落落的石雕殘塊，有身首異處的石人、石馬；有腿斷尾折的石羊石虎；還有斷為幾節的牌坊立柱……偌大一片墓地，只有他孑然一身，兀自孤立于亂石之中。這無邊虛空里的一棵樹，也就孤獨的令人肅然了。
他孤獨，是時間上的。四百年風雨滄桑，多少與他有關無關的往事都已隨風而去。他看著村里人一個個哭著喊著來到人世，又看著他們悲悲喜喜，聚散離合的熬煎著日月，最后，又目送他們被埋入地下，入土為安。當年，與他一起生，一起長的那些松、柏、榆、槐，不是做了房屋的梁柱，就是被砍了，伐了，變成了裝錢裝糧的箱柜。到如今，就只剩了他，與這片好大的墓地為伴，默默守護著四百年來一言難盡、欲說還休的破敗與荒涼。
從小就問過村里的長者，這老樹是誰種下的？他們說：小時候，也曾問過村里的長者，他們得到的回答跟我得到的回答是一樣的。一去不返的時光帶走了那個答案，老棗樹的身世成了一個謎。謎一樣的老棗樹卻明明白白地活著。他不神秘，只是孤獨。四百年前的一個偶然，他被人帶到了這里，是一株幼苗，柔弱而膽怯，不知道從此以后的日子會怎樣？然而，無論怎樣，他也只能既來之則安之了，那個偶然已經為他做了決定，除了跟著時光一點點成長，他做不了任何選擇。四百年來，他好像只做了兩件事，成長與活著。當年，制造了這個偶然的人早已灰飛煙滅，化作了泥土，而他居然躲過了無數劫難——天打雷劈，刀砍斧剁，牛羊啃咬，戰火硝煙……如今，他帶著四百年的一路風塵，在光陰里孤獨地活著。
他孤獨，是心靈上的。樹有心嗎？有的。天地間的生物都是有心的。只是所有的心都是深藏不露，不為人知的。不為人知的心是孤獨的。老樹正是靠著那顆孤獨的心激勵自己以一棵樹的形態活在天地之間。直到有一天，他死了，倒下了，人們才會看到那一圈圈細細密密的紋路，那是樹的年輪，也是他的心。然而現在，老棗樹還活著，我們還不懂他的心，所以，他還是孤獨的。
孤獨的老樹活得從容，活得安詳，活得心平氣和，那尊明代萬歷年間的青石武士雕像斜靠在他身上，相依相偎，是一對母子呢。十年前，老樹的旁邊，又多了一塊小石碑，上面刻著兩行字——明兵部左侍郎、通議大夫李松墓——省重點文物保護單位。然而，老棗樹還是孤獨依舊。小石碑上的字，說的是這墓園的事，似乎跟他沒啥關系。仔細想想，也有點關系。他和它，還不都是因了這墓地才被種到這里的嗎？
（1）作者筆下的“老樹”有哪些特點？請概括分析。
（2）請賞析文中畫線的句子。
（3）請談談你對下面這句話的理解。
謎一樣的老棗樹卻明明白白地活著。他不神秘，只是孤獨。
（4）請分析本文標題的作用。
（5）作者說“老棗樹還活著，我們還不懂他的心，所以，他還是孤獨的”，那么你讀懂老樹了嗎？請根據自己的理解，結合全文，面對老樹說一段話。組卷：3引用：1難度：0.5
六、作文（本大題45分）
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18．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
面對天生條件的優勢或缺憾（如身材的高矮、體質的強弱、智力的高低等），面對環境的優勝或困頓（家庭的貧富、學校的好差等），面對表揚或貶抑，面對成功或失敗，面對……人們的理解不一樣，所持的態度也不一樣。你或你認識的人是怎么看、怎么做的？請以“面對”為話題，自擬題目作文。1．文體不限，要從自己生活實質出發，記述經歷，生發談論，抒寫感情等。2．題目自擬。3．不少于700字。組卷：0引用：1難度：0.4