2022年四川省成都七中育才學(xué)校中考語(yǔ)文二診試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分)
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1.下面加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.著落(zhuó) 映襯(chèn) 間不容發(fā)(jiàn) B.瞭望(liào) 輕盈(yín) 誨人不倦(huì) C.頃刻(qǐng) 篩子(sāi) 重巒疊嶂(zhàng) D.偵緝(jī) 驟雨(zhòu) 潛心貫注(qián) 組卷:73引用:2難度:0.8 -
2.下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )
A.我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了,已經(jīng)是婦儒皆知的人物了。 B.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭結(jié)耳,有的像傾聽(tīng)水聲。 C.教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”,從探察物體而得到知識(shí)。 D.巖層的年齡大約為6500萬(wàn)年,因此可以追朔到恐龍滅絕的年代。 組卷:26引用:2難度:0.9 -
3.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )
??陽(yáng)春三月,錦城公園的櫻花如期開(kāi)放,不少喜出望外的成都市民呼朋引伴來(lái)此踏青。進(jìn)入園中,明麗的花草配上潺潺的小溪,相得益彰。一抬頭,遙見(jiàn)藍(lán)天、白云映襯著遠(yuǎn)山黛青的影子,一切都令人心曠神怡。A.喜出望外 B.呼朋引伴 C.相得益彰 D.心曠神怡 組卷:61引用:3難度:0.8 -
4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.日暈常見(jiàn)于春夏兩季,近期如此頻繁地出現(xiàn),是因?yàn)榕c這段時(shí)間的氣象特點(diǎn)有關(guān)。 B.2022年成都體考首次采用電子設(shè)備進(jìn)行測(cè)試和記錄,很好地發(fā)揚(yáng)了體考的公正。 C.北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上,二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)將中華文化的瑰麗與智慧展現(xiàn)得淋漓盡致。 D.今年的育才校園藝術(shù)節(jié),在各年級(jí)的精心組織、協(xié)同推進(jìn)、周密計(jì)劃下,順利開(kāi)展。 組卷:93引用:2難度:0.5
二、文言文閱讀(每小題12分,共12分)
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5.閱讀下面的文言文,完成下列小題。
甲 上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿(mǎn)。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門(mén)都尉曰:“將軍令曰‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔。’”居無(wú)何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng),改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝:“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門(mén),群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門(mén)軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱(chēng)善者久之。
(節(jié)選自司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》)乙
陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘。“傭者笑而應(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰:“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王!”卒皆夜驚恐。
(節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》)(1)下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)A.軍士吏被甲 被:通“披”,穿著 B.介胄之士不拜 介胄:披甲戴盔 C.天下苦秦久矣 苦:苦于 D.又間令吳廣 間:間雜 A.百姓多聞其賢 其此之謂乎 B.已而之細(xì)柳軍 輟耕之壟上 C.傭者笑而應(yīng)日 舍生而取義者 D.固以怪之矣 以君為長(zhǎng)者
陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”
A.陳勝吳廣竟然商量說(shuō):“現(xiàn)在即使逃跑(被抓回來(lái))也是死,發(fā)動(dòng)起義也是死,同樣是死,不如為國(guó)事而死可以嗎?”
B.陳勝吳廣于是商量說(shuō):“現(xiàn)在即使逃跑(被抓回來(lái))也是死,發(fā)動(dòng)起義也是死,與其等死,不如為國(guó)事而死可以嗎?”
C.陳勝吳廣于是商量說(shuō):“現(xiàn)在即使逃跑(被抓回來(lái))也是死,發(fā)動(dòng)起義也是死,同樣是死,死在國(guó)都不是更好嗎?”
D.陳勝吳廣于是商量說(shuō):“現(xiàn)在即使逃跑(被抓回來(lái))也是死,發(fā)動(dòng)起義也是死,同樣是死,為國(guó)事而死可以嗎?”
(4)下面對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)
A.兩文皆塑造了鮮明的形象:甲文中周亞夫是恪盡職守、剛正不阿的真將軍;乙文中陳涉是出身卑微卻心懷大志的英雄。
B.兩文均從不同角度刻畫(huà)人物:甲文用語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)塑造周亞夫;乙文用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)塑造陳勝。
C.兩文皆流露了司馬遷的情感:乙文列入“世家”暗含作者稱(chēng)道之意;甲文以“稱(chēng)善者久之”結(jié)尾隱含贊賞之情。
D.兩文選材均詳略合宜:甲文詳寫(xiě)細(xì)柳軍營(yíng)兵士嚴(yán)守軍紀(jì)表現(xiàn)周亞夫的治軍嚴(yán)明;乙文詳寫(xiě)陳勝的謀劃彰顯其洞察時(shí)局,才能卓越。組卷:39引用:2難度:0.5
十、語(yǔ)言運(yùn)用(共3小題,滿(mǎn)分12分)
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15.閱讀文字,補(bǔ)全空白處。
春天特別容易發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言貧乏的問(wèn)題。多少人在一片旖旎春景中,除了“美”,再也找不出其他語(yǔ)言。而古人對(duì)春天的贊美就豐富雅致多了:白居易會(huì)說(shuō)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”,①組卷:43引用:2難度:0.9 -
16.語(yǔ)言分雅俗,無(wú)高下。下列兩句話(huà)語(yǔ)意接近,你更喜歡哪種表達(dá)?請(qǐng)從語(yǔ)言形式和表達(dá)效果兩個(gè)方面分析。
①一眾人等在閑散清談的時(shí)候,父親摩挲著我的頭說(shuō):“兒子,累了嗎?”
②大家伙在擺龍門(mén)陣的時(shí)候,老漢兒摸到我的腦殼說(shuō):“幺兒,累了哇?”組卷:28引用:2難度:0.4