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          2023年甘肅省定西市臨洮縣中考生物一模試卷

          發布:2024/6/5 8:0:7

          一、選擇題。(每空2分,共24分)

          • 1.牽牛花清晨開放,傍晚閉合,這種現象說明生物具有什么樣的特征(  )

            組卷:46引用:8難度:0.9
          • 2.蒼蠅、小麥、蝗蟲在生態系統中的成分依次是(  )

            組卷:118引用:6難度:0.5
          • 3.如圖中字母表示顯微鏡各結構,下列關于顯微鏡操作方法,描述錯誤的是(  )

            組卷:29引用:2難度:0.6
          • 4.小明這幾天刷牙時牙齦常常出血,你建議他應當多吃(  )

            組卷:33引用:11難度:0.9
          • 5.查酒駕時,被檢查的司機需要對酒精測試儀進行吹氣,此時司機的肺部變化正確的是(  )

            組卷:322引用:27難度:0.4
          • 6.如圖是哺乳動物心臟內部結構及與其相連的血管示意圖。有關分析正確的是(  )

            組卷:61引用:5難度:0.5
          • 7.欣怡的爺爺去醫院檢查,發現尿液中有蛋白質和血細胞,據此推測,與爺爺出現該癥狀有關的結構最可能是(  )

            組卷:219引用:10難度:0.7
          • 8.手機藍光是一種可見光,它的光波短、能量高,能夠穿透眼球直達眼球內部的感光部位,對其造成傷害。該部位是(  )

            組卷:284引用:24難度:0.6

          三、分析說明題。(每空1分,共30分)

          • 23.加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物和體質管理(簡稱“五項管理”),關系學生健康成長、全面發展。根據相關生物學知識,分析回答問題。
            (1)學校要布置適量的作業,保證學生有充足的睡眠,促使青少年身心健康發展。健康不僅是指沒有疾病和不虛弱,而應該包身體健康(身體上),
             
            和良好的社會適應狀態等。家長應督促孩子按時就寢不熬夜,確保睡眠時間。
            (2)青少年長時間使用手機,不僅影響學習,還損害視力。長時間近距離注視屏幕,會導數眼球中
             
            曲度增加,不能恢復原狀,形成近視,學校和家庭應相互配合,教育引導學生規范使用手機。
            (3)青少年閱讀優秀中華傳統文化書籍可陶冶情操,舒緩情緒,釋放壓力。白居易《大林寺桃花》詩句中“人間四月芳非盡,山寺桃花始盛開”說明了非生物因素中
             
            對生物的影響。這些展現了生物與自然和諧共生的美景。
            (4)青少年要增強體質,需要加強運動,科學地進行體育鍛煉。運動不僅要靠運動系統還要受
             
            調節及其它系統的配合才能完成;體育鍛煉時,要注意保護好關節,避免用力過猛損傷關節。人體的關節由關節面(關節頭和關節窩),
             
            和關節腔構成。

            組卷:4引用:2難度:0.5
          • 24.某生物興趣小組成員看到電視廣告中某洗手液廠商標榜其洗手液有強效的“抗菌”能力。他們對此產生了疑問,于是設計并做了下列實驗:
            (1)實驗方案如下:
            ①將配置好的培養基分裝入9個培養皿中,進行高溫滅菌后隨機分為三組,每組3個,分別編號為A、B、C組;
            ②在教室中打開A、B兩組的培養皿,暴露在空氣中20分鐘,C組不做處理;
            ③在A組培養皿中加入
             
            ,B組培養皿中加入2mL無菌水,C組不做處理;
            ④將9個培養皿蓋好,分類放入恒溫箱中,在30℃條件下培養3天,每天觀察兩次并記錄。(注意不要打開培養皿)
            (2)預測實驗結果與結論:
            ①若統計記錄結果是:A組菌落平均數較少,B組菌落平均數較多,C組無菌落或菌落平均數較少,則說明
             

            ②若統計記錄結果是:A組、B組菌落平均數較多,C組無菌落或菌落平均數較少,則說明
             

            (3)設置C組的實驗目的是
             

            (4)實驗設計A、B、C的三組時,每組設置3個培養皿,取菌落的平均數,而不只設置1個培養皿,他們的設計目的是
             

            組卷:316引用:12難度:0.3
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