人教部編版七年級上冊《7.3 讓家更美好》2023年同步練習卷（一）
發布：2024/8/4 8:0:9
一、選擇題
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1．漫畫中的情景告訴我們（ ）
組卷：5引用：2難度：0.6 -
2．傳統的親子關系：孩子只有聽話的權利，沒有與父母對話的自由。現代家庭的親子關系已經從“聽話”轉變到“對話”的模式。這一轉變說明（ ）
組卷：16引用：9難度：0.7 -
3．現代家庭生活的重要內容不包括（ ）
組卷：10引用：4難度：0.8 -
4．中學生小明原先與父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爺爺奶奶接來一起住了。那么，小明的家庭結構發生的變化是（ ）
組卷：20引用：9難度：0.7 -
5．家庭是寧靜的港灣，春風和煦，波瀾不驚。而家庭的幸福美滿，則需要我們在人生的航程中永遠并肩前進。如此，便能溫馨如一，幸福永遠。家庭幸福美滿的重要條件是家庭成員之間（ ）
組卷：5引用：2難度：0.7 -
6．一個和諧的家庭，是充滿愛和溫暖的地方。一個充滿矛盾與沖突的家庭談不上和諧。為此，構建和諧家庭，需要家庭成員之間（ ）
①相互信任
②相互包容
③相互排斥
④相互對立組卷：5引用：3難度：0.7
二、材料分析題
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17．觀察漫畫《婆媳大戰》，回答問題。
如果你的家庭正在發生一場“婆媳大戰”，你會怎么做？組卷：4引用：2難度：0.5 -
18．和諧家庭，人人有責。為激發學生建設和諧家庭的熱情，某校七年級（1）班正在開展探究性學習活動，請你參與并完成下列任務。
◆傳統家訓在論及家庭成員之間關系的調適時，主要是論述父子、兄弟、夫婦“六親”之間的關系，認為“一家之親，此三而已矣”（《顏氏家訓》）。在父子關系上，強調父慈子孝；在兄弟關系上，強調兄友弟恭；在夫妻關系上，強調夫義婦順。與儒家倡導的“齊家”思想相適應，傳統家訓把家庭和睦，“父父子子，兄兄弟弟，元氣團結”（孫奇逢《孝友堂家訓》）作為“家道隆昌”必不可少的條件，強調家庭成員之間的和睦相處對于“齊家”“興家”“治國”的極端重要性。
（1）家庭成員之間和睦相處有何重要意義？
◆自打“二孩”政策放開后，家住江蘇省連云港海州區的韓玲家中就一直沒安靜過。因為夫妻雙方都是獨生子女，第一個孩子又是女兒，雙方父母希望二人生“二孩”的愿望極為強烈，甚至連“二孩”的準生證都是父母幫著辦理的。綜合各方面考慮，韓玲最終還是選擇生“二孩”。但是，自打懷上了孩子后，為了孩子到底跟誰姓，雙方老人一直各持己見，甚至一度影響家庭和諧。
（2）上述材料說明了什么？
◆小梅是一名品學兼優的中學生，近期卻出現了情緒低落，甚至不愿上學的狀況。原來是不和諧的家庭關系使小梅背負了沉重的心理壓力。經了解，小梅的父母不注重維護彼此關系，經常吵架。小梅承擔很大的精神壓力，生怕自己表現不好讓父母生氣甚至失望，她想通過自己的努力改變父母關系中的不和諧部分，但又不知道如何做。
（3）小梅應該如何做？請你幫幫她。
◆1月10日，2020年全國教育工作會議在北京召開。教育部黨組書記、部長陳寶生在會上強調，勞動教育不能泛化，不能簡單認為動手動腦都是勞動，不能簡單用學習、體育等替代勞動。勞動教育要培養勞動情感、勞動技能，培養吃苦精神、奮斗精神，要以體力勞動為主，手腦并用，實實在在地干活，實實在在地出力流汗。
（4）勞動教育需要中小學生在家里做一些力所能及的家務勞動，為和諧家庭建設作出自己的貢獻。你準備做哪些力所能及的家務勞動？組卷：1引用：2難度：0.9