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          2019年山東省濟南市外國語學校小升初語文試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、積累與運用(22分)

          • 1.我國有些節日具有鮮明的民族文化色彩,有著豐厚的文化意蘊。請在橫線上填寫詩句的上句或下句,然后按節日的時間先后排序。
            (1)中秋節:但愿人長久,
             
            。   (蘇東坡《水調歌頭?明月幾時有》)
            (2)清明節:
             
            ,路上行人欲斷魂。(杜牧《清明》)
            (3)重陽節:遙知兄弟登高處,
             
            。(王維《九月九日憶山東兄弟》)
            (4)春節:
             
            ,總把新桃換舊符。(王安石《元日》)
            (5)端午節:
             
            ,萬古傳聞為屈原。(文秀《端午》)
            順序:
             

            組卷:40引用:1難度:0.7
          • 2.成語是漢語言中的瑰寶,正確使用成語能使語言精練,語意鮮明。下面的一段新聞稿,語言不夠簡潔,你能用恰當的成語替換其中畫線的部分嗎?
                  舟山群島地處我國東部南北要道,島嶼像星星、棋子一樣分布著①,數也數不清,港口眾多,風光旖旎,具有發展經濟的獨特而有利②的優勢。但是長期以來,因為陸路交通不便,舟山落后了。如今,舟山人連做夢都在尋求③的連島大橋已經開始興建,“天塹變通途”不再是遙不可及的夢想,舟山經濟的騰飛不要多久就可以實現④,百萬市民無不歡欣鼓舞。
             
              ②
             
              ③
             
              ④
             

            組卷:27引用:1難度:0.7

          三、現代文閱讀(16分)

          • 5.兩個人的天堂
                  記者何文不敢相信自己的眼睛,富得流油的廣東竟然有如此破舊的民居,眼前這幢低矮的土磚瓦屋,空蕩蕩的,門窗破舊,一個小女孩低頭忙著將各種各樣的垃圾分門別類撿好,碼整齊,墻壁上貼滿擠擠密密的獎狀,每一張獎狀,無一例外,全寫著兩個名字:程思愛、程思晴。但仔細一看,就能發現,一張張獎狀上,最初只有一個名字,另一個名字,字跡歪歪斜斜,分明是后來添上去的。
                  小女孩發現何文在打量獎狀,主動說話了:“我叫程思晴,我姐姐叫程思愛。”
                  何文問:“你姐姐呢?”
                  思晴:“我姐姐去學校讀書去了?!?br />      何文找了個小板凳,坐下:“思晴,你的爸爸媽媽呢,你干嘛不去上學?”
                  思晴的臉瞬間燒紅燒紅了,她將頭埋進兩膝:“爸爸已經離開我們了,媽媽撿垃圾去了。我明天才去上學,今天該姐姐上學?!?br />      原來姐妹倆的爸爸因病去世,媽媽只好靠撿破爛維持全家生活,供不起孩子讀書。于是這對可憐的姐妹每天有一個人去學校讀書,另一個陪媽媽去撿破爛。到晚上,去學校讀書的那個就當“老師”“教”另一個……
            何文沉默了半晌,帶著不安問:“學校老師和同學知道你們是兩姐妹輪流讀書嗎?”
                  思晴的臉越發紅了:“起始不知道,后來知道了……老師沒罵我們,有時還給我們補課,還送筆和新本子給我們。同學們也不嘲笑我們,還把舊書包舊文具盒送我們……”她又指著獎狀驕傲地說:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一。我們還是班上的學習委員,同學們有不懂的就問我們……”
                  何文心里說不上該欣慰還是沉重。他掏出200元錢,說:“思晴,這是給你和姐姐好好學習天天向上的獎勵,你們要再接再lì,叔叔還會來看你們……”思晴沒推tuō,她滿臉期待問:“叔叔,你是記者,記者也是作家嗎?我和姐姐也想當作家,我和姐姐要寫童話書,我們已經寫了4000多字了……”
                  生活在如此殘酷的環境里,卻在書寫美麗的童話,可何文并沒覺得訝異。他問:“童話書的名字叫什么?你們準備寫什么內容呢?”
                  思晴說:“書名叫《天堂里的笑聲》,我們要寫許多人在天堂里的幸福生活……”
                  何文脫口就問:“你們眼中的天堂是什么樣子?”
                  思晴的眼睛亮晶晶的,閃爍的光彩都快溢出了,她高興地說:“天堂呀,就是那里的人從不受疾病的折磨;那里的人不用撿破爛;天堂里的人天天歡笑,天天唱歌。天堂里的每一個孩子都有爸爸媽媽陪在身邊,每個孩子天天都能夠高高興興去上學……”
                  實在忍不住了,何文走出一段路,背靠一棵樹,坐下,哭了。
            (1)根據拼音寫漢字。
            再接再lì
             

            推tuō
             

            (2)“何文心里說不上該欣慰還是沉重”,請根據上下文說出“欣慰”與“沉重”的內容。
            “欣慰”的是:
             

            “沉重”的是:
             

            (3)為什么何文對小女孩“生活在如此殘酷的環境里,卻在書寫美麗的童話?!睕]覺得詫異?
            (4)文章最后何文為什么“哭了”?
            (5)你認為文章中的小女孩是怎樣的人?

            組卷:50引用:1難度:0.4

          四、看圖完成作文(50分)

          • 6.看圖完成作文。
                  請仔細觀察右邊的漫畫,把你從漫畫中看到的,聯想到的,領悟到的寫下來。
                  題目自擬,500字左右。

            組卷:31引用:1難度:0.4
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