2023-2024學年山西省朔州市多學校九年級（上）段考語文試卷（一）
發布：2024/8/29 10:0:8
一、讀?書（12分）
-
1．魯迅先生曾這樣贊揚中國的書法藝術：“它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律。”請賞讀下面四幅書法作品，找出對其評價恰當的兩項。（ ）
組卷：29引用：4難度：0.8 -
2．閱讀古詩文，不僅可以增長見聞，澡雪精神，還能受到熏陶，得到教益。下面是小宇同學制作的古詩文佳句積累卡，請你幫他將空缺的古詩文原句書寫在橫線上。
主題 詩文名句 月 （1）古人對“月”情有獨鐘。《月夜憶舍弟》中杜甫用“露從今夜白， ”抒發思鄉懷親之情；《岳陽樓記》中范仲淹用“浮光躍金，”兩句描寫洞庭湖月夜美景。雪 （2）萬物有靈，雪，見證了文人墨客的喜怒哀樂。它是毛主席眼中廣袤無垠的冰天雪地“千里冰封， ”（《沁園春?雪》）；它是李白心中前行道路上的千難萬險“欲渡黃河冰塞川，”[《行路難》（其一）]：它道盡了韓愈被貶途中英雄失路的悲慨“云橫秦嶺家何在？”（《左遷至藍關示侄孫湘》）；它是張岱筆下大雪后西湖的寂寥空曠“大雪三日，”（《湖心亭看雪》。花 （3）歐陽修在《醉翁亭記》中寫道“ ，”，用野花飄香”寫出山間的美景，表達了對山林之景的喜愛之情。溫庭筠在《商山早行》中，看到“，”，山野的花明麗可愛沖淡了羈旅的辛苦，卻無法抑制思鄉的愁緒。組卷：8引用：3難度：0.5
二、讀?思（38分）
-
3．秋季開學，啟航中學舉辦了以“嘹亮心中號角?奏響青春樂章”為主題的詩歌朗誦會。
【分享賞讀詩歌的技巧】
讀現代詩歌要注意表現形式。詩歌一般是分行書寫的，有些押韻，有些不押韻。①分行造成了詩句的獨立和詩意的空白，強化了節奏，增強了表現力。②押韻使詩歌具有音韻美，詩句在形式上和諧呼應，抑揚頓挫，便于誦讀和記憶。如，你是一樹一樹的花開，是燕/在梁間呢喃，——你是愛，是暖，/是希望，你是人間的四月天！
劉陽就如何讀現代詩歌做了以上分享。下列說法正確的一項是（ ）組卷：9引用：2難度：0.5 -
4．【講述杰出人物的故事】
九（5）班同學朗誦了為2022年“八一勛章”獲得者錢七虎所作的詩歌節選，請你結合相關資料，補充詩歌內容。
錢七虎先生/此時此刻/請允許/我以人民的名義/向你致敬/這不僅僅因為/你曾經榮獲/國家最高科學技術獎/不僅僅因為/你設立助學基金/捐出了800萬獎金/幫助貧困學子/完成求學夢想/也不僅僅因為/在新冠病毒入侵的/危急時刻/你又捐出650萬存款/馳援武漢/這是一位愛國科學家/向祖國捧出的耿耿丹心。
但是/我知道/榮譽也好/獎金也罷/那都不是你的追求/你的最大愿望/是要用畢生的心血/為國家安全/澆鑄一座摧不垮的/地下鋼鐵長城/整整60多年/你都在苦苦求索/連做夢/也在構筑/中國的防御工程/////數不清的地下工程/都有你/忙碌的身影。1992年，在建設珠海機場時，錢七虎主持了“亞洲第一爆”，用相當于廣島原子彈當量的60%的炸藥，精準地炸掉了一座山。時至今日，這一爆仍保持著世界最大直列條形裝藥工程爆破當量的爆破紀錄。2002年，錢七虎提出要在長江修建越江隧道的建議，兩年后被國家采納批準，這一隧道也成了“萬里長江第一隧”。南水北調、西氣東輸、能源地下儲備、核廢物深地質處置、港珠澳大橋、雄安新區、城市地鐵……這一項項關系到國計民生的重大工程，都能見到錢老的身影。 組卷：1引用：2難度：0.5
三、讀?寫（70分）
-
11．閱讀下面的材料，完成問題。
材料一：【正能量故事知多少】
【甲】阿里巴巴天天正能量發布《2019-2020年度正能量報告》：年齡最小的獲獎者是內蒙古包頭7歲女孩張羽彤。她在雨后獨自搬磚，積水中為陌生人“搭橋”的事跡溫暖了一座城。年齡最高的獲獎者是江蘇南京101歲老人黃良淑。她擔心高空墜物，吃不香、睡不好，催八旬兒子拆自家雨棚。
【乙】2020年除夕，武漢快遞員汪勇說服家人，趕到金銀潭醫院送護士回家。1月到4月，他每天只睡4小時，一個人能力有限，就通過朋友圈發動朋友，解決醫護人員出行；為讓醫護人員隨時吃上免費熱飯，他又多方聯絡解決需求……以凡人之力，書寫傳奇。
【丙】湖南常德火車站內，兩名成都中醫藥大學研究生跪地向一倒地男子進行心肺復蘇與人工呼吸。不幸的是，該男子離世。在網友們對兩位女研究生一片贊美和表揚的同時，網絡上出現了一條“次日男子家屬把兩名學生告上法庭，原因是兩個女生沒有行醫資格證，這劇情怎么樣”的不實言論，獲6.1萬點贊。很快，逝者家屬否認了這條消息，并向兩名女生鞠躬致謝，表達感恩。
材料二：【正能量獲獎知多少】
?
材料三：【正能量思考知多少】
班會上，“創新”小組的同學們在感動之余，圍繞“如何踐行正能量”說出了自己的擔憂。
小雨說：我也想向張羽彤一樣做好事，但學校和小區的公共設施都很完善，我沒法做。
小文說：我也想向快遞員汪勇一樣幫助他人，但我還得上學，沒有時間。
小華說：我也想向那兩個研究生姐姐一樣救助他人，但我還不具備能力，等長大了再說。
班級召開“傳遞正能量?社會更美好”主題班會，上面是同學們前期收集整理的材料及班會上同學們的想法。
（1）結合材料一和生活實際，說說你對“正能量”的理解。
（2）同學們需要對正能量獲獎者的年齡，職業進行概括總結，請你閱讀材料一和材料二，完成下列任務。
獲獎年齡分布圖：獲獎者A（年齡特點），跨度很大，其中，B（占比特點），成為正能量擔當。每個年齡段的人都能找到自己踐行正能量的方式。
獲獎職業身份占比圖：A成為年度最具正能量的幾大群體。他們每一個，都是來自你我身邊的普通人，B都在傳遞著大愛與溫情。
（3）在班會的“分組討論”環節，圍繞班會主題，各小組展開討論。你作為“創新”小組組長，針對組員的發言，該說些什么？請把你要說的話寫下來。
寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。組卷：1引用：1難度：0.5 -
12． 詩意是什么？不同的人可能有不同的理解和回答。大自然給予人類的詩意是豐富而多彩的，人群中也有詩意，而且更加動人心弦；陷入困境時的一次援手，失敗氣餒時的一句鼓勵……詩意是真誠，是那些善良溫暖的眼神；詩意是理解，是將心比心的寬容；詩意是孤獨，是寂寥時空里自由的遐想和靈魂的翅膀……詩意無處不在，但并非所有人都能擁有詩意，它需要被尋找。
請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。
（1）以“尋找詩意”為題，寫一篇作文，記錄你眼中的“詩意”。
（2）圍繞“詩意伴我成長”為話題，寫一篇作文，描述“生活中的詩意”對你的幫助。
寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、校外、地名；③書寫規范卷面整潔；④不少于600字。組卷：6引用：3難度：0.5