2021年遼寧省大連市金普新區中考生物二模試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題共15小題每小題1分共15分。每小題只有一個選項符合題意清將正確選項涂在答題卡上)
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1.“綠水青山就是金山銀山”。“青山”中豐富的植被能保持水土、調節氣候、凈化空氣等,這體現了生物與環境之間的關系是( )
A.生物依賴環境 B.環境影響生物 C.生物影響環境 D.生物適應環境 組卷:459引用:40難度:0.6 -
2.圖是植物的一種營養生殖方式過程示意圖,圖中所示具體營養生殖方式及A、B部分代表的名稱分別是( )
A.芽接、A 是接穗、B 是砧木 B.芽接、A 是砧木、B 是接穗 C.枝接、A 是接穗、B 是砧木 D.枝接、A 是砧木、B 是接穗 組卷:27引用:8難度:0.9 -
3.下列各種動物中,都用鰓呼吸的一組是( )
A.鯧魚、蚯蚓、蝌蚪 B.海豚、蛇、帶魚 C.扇貝、鯊魚、海馬 D.河蚌、龜、鯽魚 組卷:392引用:31難度:0.5 -
4.生物探究實驗中經常用到碘液,下列實驗中碘液作用與其他三個實驗不同的是( )
A.驗證綠色植物在光下制造淀粉 B.觀察酵母菌 C.驗證唾液淀粉酶對淀粉的消化 D.觀察玉米種子的結構 組卷:46引用:6難度:0.5 -
5.假如一個性狀總是從父親直接傳給兒子,由兒子直接傳給孫子,那么控制這個性狀的基因最可能的位置是( )
A.位于常染色體上 B.位于Y染色體上 C.位于X染色體上 D.以上都有可能 組卷:403引用:64難度:0.9 -
6.害蟲啃食農作物葉片,將導致減產的主要原因是( )
A.光合作用釋放的氧氣減少 B.呼吸作用分解的有機物減少 C.蒸騰作用減弱,散失的水分減少 D.光合作用制造的有機物減少 組卷:370引用:35難度:0.7 -
7.某同學去艾溪湖游玩時,顯微鏡下發現帶回的湖水中出現如圖的生物。請你判斷下列選項中屬于它的結構特征的是( )
A.能產生種子 B.具有根、莖、葉的分化 C.有假根,植株矮小 D.沒有根、莖、葉的分化 組卷:98引用:8難度:0.7 -
8.“A→B→生物體”表示生物體的結構層次,下列有關敘述錯誤的是( )
A.若A是綠色開花植物細胞,則B代表組織和器官 B.若A是哺乳動物細胞,則B代表組織、器官和系統 C.若A是草履蟲細胞,則無B結構,單個細胞直接構成生物體 D.若A是酵母菌細胞,則無B結構,細胞內無成形細胞核 組卷:10引用:8難度:0.6
五、實驗題(本題共2小題,共12分)(請在“[]”中填序號,“____”上填寫文字)
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24.顯微鏡可以讓我們觀察到肉眼無法看到的細微結構。請根據圖一和圖二分析回答下列問題:
(1)對光時,需要調節圖一中[
(2)制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,圖二甲所示步驟應在載玻片中央滴
(3)圖二丙中,某同學用顯微鏡觀察草履蟲時,發現草履蟲往右上方游動,為防止其游出視野,應將裝片往
(4)用顯微鏡觀察人血永久涂片時,若觀察到的視野如圖二丁所示,視野中最多的血細胞是[組卷:90引用:2難度:0.4 -
25.如圖是人體部分結構與生理過程示意圖,請據圖回答:
(1)圖甲內過程B中a代表
(2)圖甲中,小腸內將淀粉分解成物質c的消化液有
(3)圖丙中的液體e與d相比,e中成分明顯減少的是(
A.二氧化碳、葡萄糖
B.二氧化碳、尿素
C.氧、尿素
D.氧、葡萄糖
(4)如圖丁所示為探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗。各試管中均加入少許等量淀粉糊,1、3號試管中各加入2mL清水,2、4號試管中各加入2mL唾液,充分攪拌,如圖處理5分鐘,然后向冷卻后的各試管分別滴加2滴碘液。關于實驗分析正確的是
A.滴加碘液后不變藍的是2號試管
B.1號和4號試管形成對照,變量為溫度
C.本實驗把唾液換成胃液不影響實驗結果
D.1號和2號形成對照,證明了唾液淀粉酶可以將淀粉分解為麥芽糖組卷:18引用:1難度:0.5