2020年遼寧省沈陽市沈河區(qū)中考生物二模試卷

一、選擇題（本題共20小題，每小題的四個選項中，只有一個最符合題意，請將你的選項直接涂黑在答題卡上，每小題1分，共20分）

• 1．生物能影響環(huán)境，環(huán)境也能影響生物。下列各項描述能說明環(huán)境影響生物的是（　　）

  A．竹節(jié)蟲具有與竹枝相似的體形

  B．植樹造林，可以防風固沙，保持水土

  C．仙人掌具有葉刺和肉質(zhì)莖

  D．夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面
  組卷：25引用：1難度：0.7

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• 2．如圖從甲到丙是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的三個視野，下列各項不正確的是（　　）

  A．從甲到乙需調(diào)節(jié)細準焦螺旋

  B．從乙到丙需將玻片向左上方移動

  C．產(chǎn)生N主要是因為取樣操作不當

  D．制作玻片標本時需要用生理鹽水
  組卷：418引用：11難度：0.3

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• 3．在浸泡了完整紅蘋果的清水中滴入一滴藍墨水，蘋果不會變成藍色。這是因為蘋果表皮細胞具有控制有害物質(zhì)進入細胞的結(jié)構(gòu)是（　　）

  A．細胞膜

  B．細胞壁

  C．液泡膜

  D．細胞質(zhì)
  組卷：98引用：7難度：0.6

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• 4．在細胞分裂過程中，變化最明顯且對生物的遺傳具有重要意義的過程是（　　）

  A．動物細胞從中部形成新的細胞膜

  B．染色體先加倍，然后再平分到兩個子細胞中

  C．植物細胞從中部形成新的細胞壁

  D．細胞質(zhì)平均分成兩份
  組卷：57引用：1難度：0.6

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• 5．西紅柿的表皮損壞后，西紅柿很快會腐爛，由此可以推斷表皮所屬的組織及作用是（　　）

  A．輸導組織 保護	B．保護組織 保護
  C．營養(yǎng)組織 營養(yǎng)	D．輸導組織 營養(yǎng)
  組卷：20引用：4難度：0.5

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• 6．草履蟲的身體是由一個細胞構(gòu)成的，這個細胞不能完成的生理活動是（　　）

  A．自由運動

  B．制造有機物

  C．消化

  D．呼吸
  組卷：36引用：4難度：0.8

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• 7．曾經(jīng)有人，在雨中給棉花施肥，但沒想到雨下得不大，雨停后也沒及時澆水，棉苗出現(xiàn)了大面積的死亡，其原因是（　　）

  A．土壤溶液濃度大于細胞液濃度，根部細胞失水

  B．土壤溶液濃度大于細胞液濃度，根部細胞不能呼吸

  C．土壤溶液濃度小于細胞液濃度，細胞失水

  D．土壤溶液濃度小于細胞液濃度，根部細胞不能吸收肥料
  組卷：46引用：2難度：0.5

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• 8．呼吸作用原理廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，下列措施與抑制植物呼吸作用有關(guān)的是（　　）

  A．對種植作物的農(nóng)田要耕耙、松土

  B．作物遇到洪災(zāi)時要及時排水

  C．貯藏糧食時要保持低溫、干燥

  D．夜間適當提高大棚內(nèi)的溫度
  組卷：83引用：4難度：0.6

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四、分析說明題：（本題共2小題，每空1分，共10分）

• 25．閱讀以下資料，回答問題
  截止至2020年6月2日，全球累計確診新冠肺炎患者635萬例，死亡37萬例，新冠肺炎是由一種以前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒引起的。患者臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、乏力、干咳等。少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹瀉等癥狀。新冠肺炎的傳染性強，通常具有潛伏期。主要通過空氣飛沫傳播。當新冠肺炎患者和病毒攜帶者打噴嚏、咳嗽或說話時，會噴出大量含有病毒的飛沫，距離較近的人吸入飛沫有可能感染。
  （1）新冠肺炎主要通過空氣飛沫傳播，從傳染病角度來看，新冠肺炎屬于

   

  傳染病。是由新型冠狀病毒引起的，被命名為COVID-19，其結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部

   

  組成。
  （2）河南安陽一名女子2020年1月10日從武漢返鄉(xiāng)20幾日過去，無任何癥狀，但是與她接觸過的5名親戚先后確診患新型冠狀病毒肺炎，該女子屬于無癥狀感染者，具有傳染性，從傳染病角度來看，無癥狀感染者屬于

   

  。
  （3）一般來講，得過新型冠狀病毒肺炎的人康復后不會再次感染，因為他的體內(nèi)產(chǎn)生了

   

  ，這種免疫屬于特異性免疫，這種免疫是依靠人體的免疫細胞（淋巴細胞）和

   

  來消滅病原體。
  組卷：42引用：1難度：0.3

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五、科學探究題：（本題共1小題，每空1分，共5分）

• 26．某興趣小組的同學想驗證細菌對動植物的遺體的分解作用。設(shè)計了“細菌對落葉的分解作用”的實驗，實驗方案及記錄實驗現(xiàn)象如下表所示：
  

  項目 組別	實驗材料及數(shù)量	實驗材料處理	控制條件	實驗現(xiàn)象
  甲組	形狀，大小相似的梧桐樹落葉10片	①清洗，滅菌 ②置于無菌環(huán)境	A	一周后揚樹葉無變化
  乙組	同甲組	①清洗，滅菌 ②接種細菌 ③置于無菌環(huán)境	適宜的溫度、濕度	一周后楊樹 葉出現(xiàn)腐爛

  小明同學認為該小組同學設(shè)計的實驗太繁瑣，應(yīng)該簡化。小明設(shè)計的實驗方案及記錄實驗現(xiàn)象如表所示：
  

  實驗材料及數(shù)量	實驗材料處理	控制條件	實驗現(xiàn)象
  形狀，大小相似的 楊樹落葉10片	①清洗，滅菌 ②接種細菌 ③置于無菌環(huán)境	適宜的溫度、濕度	一周后楊樹 葉出現(xiàn)腐爛

  根據(jù)上述實驗回答下列問題；
  （1）補充實驗記錄表：表中A處填寫的內(nèi)容是

   

  ，該實驗的變量是

   

  。
  （2）興趣小組同學為了提高實驗結(jié)果的可靠性，他們應(yīng)該

   

  。
  （3）興趣小組同學認為小明設(shè)計的實驗結(jié)果缺乏說服力，不科學，因為他設(shè)計的實驗缺少

   

  。
  （4）通過該實驗得出的結(jié)論是

   

  。
  組卷：38引用：1難度：0.5

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