2022-2023學年河北省滄州市渤海新區京師學校九年級(上)第一次月考語文試卷
發布:2024/11/7 21:30:2
一、基礎知識于運用(34分)
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1.親愛的同學,考試是一時的事情,學習是一生的事業。請賞讀如圖兩幅書法作品,選定其中最能表達自己不懈地努力向上的一幅,將其內容用楷體正確、規范地書寫。
組卷:4引用:2難度:0.8 -
2.讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。
(1)戍鼓斷人行,
(2)
(3)但愿人長久,
(4)
(5)寂寂江山搖落處,
(6)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中,借自然景物的變化暗示社會的發展,蘊含深刻哲理的句子是“組卷:4引用:1難度:0.8 -
3.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )
A.妖嬈(ráo) 折腰(shé) 可汗(hán) 娉婷(pīng) B.分外(fèn) 風騷(sāo) 鮮妍(yàn) 莽莽(mǎng) C.稍遜(xùn) 搖曳(yè) 冠冕(guān) 枉然(wǎng) D.紅暈(yùn) 呢喃(nán) 黎明(lí) 豐潤(yùn) 組卷:225引用:14難度:0.9 -
4.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.郵票 喉嚨 擊怒 樹林蔭翳 B.滔滔 嘶啞 洶涌 翅冀 C.凝望 漫游 海峽 衰愁 D.呢喃 飄逸 憂戚 月圓 組卷:10引用:4難度:0.8 -
5.下列加線詞語使用不正確的一項是( )
A.紅日白雪交相輝映,祖國就像一位紅裝素裹的少女,格外嬌艷多姿。 B.張學良對我國歷史產生了巨大影響,他是一位地地道道的風流人物。 C.你娉婷婉約的風姿,嬌艷俏麗的容貌,嫵媚得體的舉止,優雅大方的談吐,令我刮目相看。 D.在這個封閉的山村,對一些簡單的科學常識,這里的人們都會覺得不可理喻。 組卷:20引用:7難度:0.8
(四)
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14.記敘文閱讀《父親的雨》:
①有一個人總在來雨時走出家門,那是我父親。
②田是梯田,禾苗都是喝水長大的,但天雨常不遂人愿,所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱,禾苗需要同人一樣拼命喝水,山塘沒多一會兒就被喝得見了底,村人就有些慌了。好在天再糊涂,也不會讓村人處在恐慌中太久。雨說來就來,一堆亂云一聚,幾聲炸雷一響,還不等村人都從田里地里跑回家,雨就下了。站在屋檐下,看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子,村人都一臉傻樂,樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補水,他是一個小小的村民組長。
③父親先也是站在屋檐下,傻頭傻腦地看雨,突然就記起了什么的樣子叫一聲,哦,要去攔水,說罷提把鋤頭就沖進雨幕。等母親轉身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時,他已經不見人影了。為這,父親回來沒少挨罵。父親并不在意,他濕淋淋地站在屋中央,垂著衣袖,笑著聽母親叨嘮,仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時,母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。
④父親年輕時很結實的,他什么也不怕,再大的風雨也敢往里鉆。風雨越大,父親就一副越快樂的樣子。有時,父親叫一聲要去攔水,就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠,但一出門,風就將它刮跑了。父親跟著風跑,終于跑在風前面將斗笠拾起來,然后一甩手,斗笠旋轉著從大門口飄進屋來,雨水像珠子一樣從笠沿四射開來,濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠,再看父親時,父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎,一閃一閃的。
⑤在瓢潑似的雨中,道道水流從山上落下來,父親全把它們往山塘里趕。山塘像個氣球,一下子就給吹脹了。我想,面對一下子就水靈豐活的山塘,父親內心應該有一種滿足。
⑥但我仍懷疑父親是為著好玩,他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區別。但小孩兒不能玩雨,小孩兒只能在大雨初來時,在稀稀朗朗的雨顆中,嚎著叫著鉆來鉆去,迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。
⑦一年夏天,天旱了很久,大伙以為再沒雨下了,就挖開山塘拼命往自己田里放水,父親左勸右勸要節約,但沒有人聽他的。后來再下雨時,父親硬撐了兩個小時沒出門,但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼,念叨就更勤了。
⑧母親的念叨并非多余,如今年老的父親一身病痛,不打半點折扣。母親給父親煎藥時,還在不停地念叨,而父親,也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上,配合母親的念叨,咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣,他疼呢。父親_______。
(1)閱讀文中劃橫線的句子,聯系上下文,回答括號中的問題。
①父親并不在意,他濕淋淋地站在屋中央,垂著衣袖,笑著聽母親叨嘮,仿佛挨罵是一件很快樂的事。(為什么挨了罵父親也不在意,仿佛是件快樂的事?)
②山塘像個氣球,一下子就給吹脹了。(山塘給“吹脹”了是什么意思?)
(2)請從修辭的角度賞析文章第④段中劃線的句子。
(3)文章以“父親的雨”為題有哪些作用?說說你的看法。
(4)讀了本文后,你從父親身上學到什么或受到怎樣的啟發?請結合具體內容說說。(至少回答兩點)組卷:41引用:3難度:0.6
三、寫作(50分)
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15.閱讀下面的材料,按要求寫作。
“后盾”,意即“背后支持和援助的力量”。“后盾”,可以是父母師長;“后盾”,可以是社會國家,“后盾”,也可以是理想信念……請結合生活體驗,根據你對“后盾”的理解和感悟,寫一篇文章。
要求:
①題目自擬:②文體不限(詩歌除外);③有真情實感,不得套寫抄寫;④不少于600字;⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。組卷:1引用:1難度:0.5