2022年江蘇省南京師大蘇州實驗學校自主招生語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、閱讀與表達（68分）
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1．閱讀下面文段，完成問題。
我們的大腦正在被網絡改變 ①毫無疑問，網絡給我們的工作和生活帶來便捷，但它在改變我們生活的同時，也悄悄地改變著我們的大腦。
②腦科專家斯茅與他的研究團隊曾做過一個實驗：讓12名互聯網老用戶和12名互聯網新手開始使用谷歌，同時對他們進行了大腦掃描。結果顯示，兩組研究對象大腦之間的顯著區別在于大腦皮層一片被稱為背側前額葉皮質的區域，它的功能是處理短期記憶和決策制定，新手的掃描結果顯示這片區域活動微弱，而老手的則非常活躍。斯茅要求12名互聯網新手在以后的5天每天使用互聯網。第6天，他們重新掃描了各組的大腦，兩組大腦掃描圖片顯示，代表大腦活躍程度的亮斑圖案幾乎一模一樣。可見，僅通過5天的訓練，互聯網新手大腦皮層前部的神經回路就被激活了。實驗證明：從事某個特定活動的頻率越高，神經通路負責執行這項活動的能力就越強。如果反復刺激同一區域，那個區域的神經回路將變得興奮。后來的實驗也證明：如果你忽略其他區域，其他神經回路將會相應變得衰弱。由此科學家認為，互聯網已經改變人類思維方式，降低大腦集中精力的能力和深度思考的頻率。
③現在很多人不喜歡閱讀書籍和長文章了，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”正成為一種閱讀新趨勢。網絡環境促使我們匆忙地閱讀，草率并淺層次地進行思考。即使不在電腦前時，上網養成的閱讀習慣也會繼續回蕩在我們的腦細胞中。上網使我們的神經集中在略讀和多任務同時處理。雖然瀏覽的能力與認真閱讀和思考同樣重要，但問題在于，一目十行的略讀正在成為我們思考的主導模式。以這種方式閱讀時，我們充其量只是一臺“信息解碼器”，而我們專注地進行深度閱讀時所形成的那種理解力、那種豐富的精神聯想，很大程度上都流失掉了。
④電腦和互聯網正在改變人們的記憶方式。科學家做了一個實驗，讓受試者閱讀一些信息，他們告訴一半受試者，過一會兒可以在電腦文件夾里找到這些信息，同時告訴另一半受試者，這些信息將會被刪除。接著，研究人員讓受試者記住這些信息。研究人員發現，那些以為信息會遭刪除的受試者記得更牢，以為信息會存儲在電腦中的受試者對儲存信息的文件夾名記得更清楚。互聯網的知識儲存和查找功能助長了我們的惰性，我們不必記憶什么，因為任何知識都可以通過“復制”加“粘貼”來完成。
⑤互聯網為個人記憶提供了一個非常便利的補充，這種便利讓人難以抗拒。但是，當我們開始利用網絡代替個人記憶，從而繞過鞏固記憶的內部過程時，我們就會面臨掏空大腦記憶的風險。
⑥人類的大腦是高塑性的，神經元和突觸會隨著環境的變化而變化。當我們依賴電腦作為理解世界的媒介時，也許有一天它就會成為我們自己的思想。
（選自《百科知識》有刪改）（1）互聯網正從哪三個方面改變我們大腦？請簡要概括。
（2）文中劃線句“第6天，他們重新掃描了各組的大腦，兩組大腦掃描圖片顯示，代表大腦活躍程度的亮斑圖案幾乎一模一樣”中，“幾乎”一詞能否去掉，說明理由。
（3）“現在很多人不喜歡閱讀書籍和長文章了，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的‘淺閱讀’正成為一種閱讀新趨勢。”那么請問，深度閱讀應該是怎樣的閱讀？試結合本文作簡要概括。
（4）選文⑥段認為“當我們依賴電腦作為理解世界的媒介時，也許有一天它就會成為我們自己的思想。”你是否同意作者的觀點？請聯系生活實際談談看法。組卷：41引用：1難度：0.4 -
2．閱讀下文，完成文后問題。
一碗米粉 天有些冷了，父親突然對我說：“陪我去一趟桂林吧。”父親越來越老了，行動也越來越不方便了，已經不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了父親沒去過的幾個地方，父親仍然搖頭，態度很堅決。
沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要去桂林呢？父親說：“我要去吃米粉。”就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。
桂林車站旁邊就有賣米粉的，我說，給你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅決地說：“不，我要找一位姓楊的。”我奇怪，他的米粉特別好吃？父親“嗯”了一聲，又說：“我還欠他一碗米粉錢呢。”
父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃。可是等他付錢的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，身上一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出了他窘態，問：“沒帶錢？”父親低下頭說：“錢丟了。這樣吧，把你的地址、姓名給我，回去我一定把錢寄來給你。”店主又打量了一下父親，說：“不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。”父親紅著臉答應了。
十五年了，父親沒有再來過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓楊。
父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那位姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上，他連連嘆氣。
父親開始帶我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道姓名的人，談何容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發冷了，再過24小時我們就要回去了。這時，我突然想到，在網上尋找那位姓楊的店主。我進了一家網吧，在網上發帖，請網友幫忙尋找。
第二天中午，有人打我手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址真的找到了他。父親一眼就認出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說：“可找到你了，可找到你了！”語氣中滿是激動。老楊的頭發全白了，動作慢慢騰騰的，老態畢現。
只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執意按照自己的標準付了錢。
臨別時，父親又一次握住了老楊的手，說：“要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉！”老楊使勁地點頭，久久地握著父親的手。
返回途中，我的電話響了，是老楊打來的。他說我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意；聽說我們在找他，他特意和店主商量，臨時當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。他說，他今天特別高興，沒讓我父親白來一趟桂林。
（1）用不超過40字的一句話概述文章的主要內容。
（2）請結合文章內容分析，文中的老楊是一個怎樣的人？
（3）賞析下面的句子。
父親一眼就認出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說：“可找到你了，可找到你了！”
（4）作者在開篇用了兩段文字寫父親堅持要去已經去過的桂林，而不去沒有去過的西雙版納，這樣寫用意何在？組卷：65引用：1難度：0.3
二、語言運用（12分）
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7．材料一：國家主席習近平4月28日在北京延慶出席2019年中國北京世界園藝博覽會開幕式，并發表題為《共謀綠色生活，共建美麗家園》的重要講話，強調順應自然、保護生態的發展昭示著未來。地球是全人類賴以生存的唯一家園。中國愿同各國一道，共同建設美麗地球家園，共同構建人類命運共同體。
材料二：2019年中國北京世界園藝博覽會的辦會主題是“綠色生活，美麗家園”。“綠色生活”就是以園藝為媒介，人們尊重自然、保護自然、融入自然，牢固樹立綠色、低碳、環保的生產生活理念。“美麗家園”就是要全面踐行科學發展觀，加快資源節約型和環境友好型社會建設，促進世界園藝事業大發展、大繁榮，共同建設多姿多彩的美好家園。
材料三：6月9日，北京世園會迎來為期三天的“安徽日”。活動現場，黃梅戲、花鼓燈、安徽非遺項目展演、旅游推介等輪番上演，不僅帶領中外游客領略錦繡安徽，還能讓大家深切感受到“徽風皖韻”的獨特魅力。
為了讓更多的同學了解世界園藝博覽會，你所在的學校開展了以“走近世界園藝博覽會”為主題的綜合性學習活動。
（1）活動中，如果需要你為“材料一”擬寫一則導語，你寫的導語是
（2）如果學校正在為此次主題活動開展宣傳教育活動，根據“材料二”的內容，你覺得同學們能為園藝博覽會做些什么？
（3）此次園藝博覽會上，江蘇園以傳統園林建造手法構建出了蘇派園林景觀。蘇派園林的特點可以用一個排比句概括如下：
蘇派園林，分區布景，A，B，C，具有濃郁的江南水鄉特色。組卷：35引用：1難度：0.8
三、寫作（40分）
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8．閱讀下面的材料，按要求作文。
材料一：在2019年秋季學期中央黨校中青年干部培訓班開班式上，習近平總書記勉勵年輕干部要經受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，在復雜嚴峻的斗爭中經風雨、見世面、壯筋骨，真正鍛造成為烈火真金。
材料二：2022年2月20日，北京冬奧會大幕落下，中國代表團以9金4銀2銅創造了參賽以來的歷史最好成績。中國代表團的運動健兒，也用競技成績和精神風貌兩方面的優異表現，向世界展示了自信、包容、進取的中國形象。
人們記得中美冰壺隊之間的“徽章互贈”，也記得谷愛凌在奪金之后為苔絲?勒德擦去淚水。對手不僅是對手，也是朋友，更是激勵自己向前的積極動力。中國隊運動員深知對手的珍貴，珍視對手的付出，更懂得比賽“不是為了打敗別人”“體育是用來團結人而不是分裂人”的道理。
要求：請選準角度，確定立意，自擬標題，寫一篇不少于400字的讀后感。不得透露考生身份信息。組卷：28引用：1難度：0.3