2020-2021學(xué)年河南省鄭州市行知中學(xué)七年級(jí)(上)第一次月考生物試卷
發(fā)布:2024/12/26 6:0:2
一、選擇題(每小題均只有一個(gè)最佳答案,每小題1分,共26分)
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1.下列不屬于觀察法的是( )
A.測(cè)量生物的高度 B.肉眼看生物 C.用放大鏡看生物 D.近視眼的調(diào)查 組卷:2引用:2難度:0.7 -
2.下列生命活動(dòng)中,所有生物都具有的是( )
A.光合作用 B.簡(jiǎn)單反射 C.自由運(yùn)動(dòng) D.進(jìn)行繁殖 組卷:197引用:13難度:0.9 -
3.“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍,鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( )
①生物能生長(zhǎng) ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④生物能變異。A.①② B.③① C.③④ D.③② 組卷:1480引用:119難度:0.9 -
4.生物都具有一些共同的特征,下列與“植物向光生長(zhǎng)”現(xiàn)象具有相同特征的是( )
A.母雞孵卵 B.種子萌發(fā)并長(zhǎng)成幼苗 C.紅燈停,綠燈行 D.排出汗液和尿液 組卷:5引用:1難度:0.6 -
5.某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類,他們將鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、荷花等歸為一類,而將楊樹(shù)、山羊、麻雀等歸為一類。他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是( )
A.按照生物的生活環(huán)境 B.按照生物的用途 C.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) D.按照生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 組卷:32引用:12難度:0.9 -
6.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”體現(xiàn)了影響植物生長(zhǎng)的非生物因素是( )
A.水分 B.陽(yáng)光 C.空氣 D.溫度 組卷:551引用:42難度:0.9 -
7.農(nóng)諺曰:“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”。清明時(shí)節(jié)影響播種的非生物因素主要是( )
A.溫度 B.陽(yáng)光 C.土壤 D.空氣 組卷:353引用:49難度:0.9 -
8.蔥的地上部分和地下部分顏色不同,造成這種差異的主要環(huán)境因素是( )
A.陽(yáng)光 B.水分 C.溫度 D.空氣 組卷:54引用:30難度:0.9 -
9.貓和貓頭鷹都能在夜間活動(dòng),它們特別大的眼睛使其獲得最佳的夜間視力。這說(shuō)明( )
A.它們都喜歡在夜間捕食老鼠 B.它們的生活習(xí)性和眼的結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng) C.它們有較近的親緣關(guān)系 D.它們都在一條食物鏈上 組卷:168引用:9難度:0.4 -
10.下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是( )
A.竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似 B.鹿遇敵害快速奔跑 C.千里之堤,潰于蟻穴 D.沙漠中生活的植物根系非常發(fā)達(dá) 組卷:2引用:1難度:0.6
二、非選擇題(27、28、29題每空1分,30題每空2分,共24分)
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29.下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)該食物網(wǎng)中,帶魚(yú)和鳀魚(yú)的關(guān)系是
(2)鲅魚(yú)、帶魚(yú)和梭子蟹是我們喜食的海鮮,具有豐富的營(yíng)養(yǎng),在該食物網(wǎng)中,這些生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源于
(3)食物鏈越長(zhǎng),能量消耗越多。若食物資源豐富,帶魚(yú)產(chǎn)量最高的一條食物鏈
(4)2011年渤海灣發(fā)生溢油事故,對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響,溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會(huì)沿著組卷:3引用:1難度:0.4 -
30.小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚(yú)時(shí),想到一個(gè)問(wèn)題:“溫度對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有沒(méi)有影響?”為探究這一問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答。
步驟 燒杯① 燒杯② 燒杯③ 燒杯④ 燒杯⑤ 燒杯⑥ 1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚(yú),并測(cè)量記錄水溫 2一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù) 3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 ③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 ⑤⑥不做任何處理 4一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論
(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚(yú)的呼吸次數(shù)?
(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是組卷:39引用:12難度:0.1