人教部編版必修下冊《第13課 裝在套子里的人》2021年同步練習卷（9）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎題。
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1．對下列各句所用的修辭手法，判斷不正確的一項是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.6 -
2．下列各句中沒有語病的一句是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是（ ）
①經過歷史上的風風雨雨，今天的人們對價值觀的概念有了較為深刻的理解
②孔子曾說過“述而不作，信而好古”的話
③依孔子的思路，“述”是述其歷史，“信”是珍視歷史中內含的價值，歷史中自有價值，所以要“述而不作”
④我們現在反思孔子“述而不作，信而好古”的話，理解到其中是有深刻含義的
⑤現實中價值失落，所以才“信而好古”
⑥此語頗為人詬病，被看作保守、復古。這恐怕是一種誤解。組卷：36引用：7難度：0.9
一、基礎題。
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8．閱讀下面的小說，完成下列各題。
美女
契訶夫
黃昏的陰影已經落在車站的小花園、站臺和田野；車站遮蔽了落日，不過，根據從機車里冒出的一團團煙霧以及它們被染成的淡淡的玫瑰色來看，顯然，太陽還沒有完全落下去。
當我在站臺上走來走去的時候，忽然發現，大多數散步的旅客都往一節二等車廂那擁，帶著異樣的神情停在車廂旁邊，仿佛這節車廂里坐著一位什么知名人物。在這節車廂旁邊我遇到不少好奇的人們，其中有一個正是我的同車旅伴------一個矮個子炮兵軍官，聰明、熱情、好客，跟我們在旅行中偶然相識、沒有深交的人們一樣。
“您在那兒看什么呢？”我問。
他什么也沒說，只是用眼睛向我示意一個女人。這是個年輕姑娘，十七八歲，穿的是俄羅斯服裝，頭上什么也沒戴，只有一小塊披巾不經意地搭在一個肩膀上；她不是乘客，想必是站長的女兒或妹妹。她站在車廂的窗子旁，跟一個上了年紀的女乘客談話。
這姑娘是出色的美女，這一點，無論是我，或是跟我一起欣賞她的那些人，絕不懷疑。 要是照老規矩把她的外貌一部分一部分地描繪一番，那么她最有魅人的地方就是那一頭淡黃色的、波浪起伏的、厚厚的秀發，它們披散著，頭頂上系著個黑色的發帶，至于其他的部分，要么不太合適，要么就是很一般。她那一雙眼睛，是出于賣俏呢還是由于近視，總是微微瞇縫著，鼻子微微向上翹起，嘴很小，側影輪廓不分明，肩膀窄得與年齡不相稱，盡管如此，姑娘給人的總體印象依然是真正的美麗，望著她，完全可以確信：俄羅斯人的臉無需嚴格的整齊端正便能顯出其美麗，不僅如此，即使是把這姑娘的翹鼻子換上一個又端正又完美的，結果倒使這張臉喪失了全部的嫵媚。
站在窗旁談話的時候，姑娘因傍晚的潮氣而瑟瑟顫抖，她不住地回頭看我們，一會兒挺起身子兩手掐腰，一會兒又抬起手整理頭發，她有說有笑，臉上的表情忽而驚奇，忽而恐懼，我就沒見過她的身體和面容有安靜的時候。她的美的全部秘密和魅力，恰恰在于這些細微而無限優美的動作，在于她的微笑，她臉色的變化，在于她向我們投來的匆匆一瞥，在于這些優美的動作與青春、活力、笑語聲中流露出的心地純潔、以及我們所喜愛的小孩、小鳥、小鹿、小樹身上的纖弱與和諧。
這種美是蝴蝶的美，它只能與華爾茲、在花園里飛舞、歡笑和快樂相映成趣，卻不能與嚴肅的思想、悲傷和寧靜相容；似乎只要站臺上吹過一陣大風或下上一場雨，她那柔弱的身體就會枯萎，她那變幻莫測的美就會像花粉一樣消散。
“這樣……”軍官在第二遍鈴響過后往自己的車廂走時嘆息了一聲。
而“這樣……”是什么意思，我無法判斷。
也許他感到惆悵，極不情愿地離開美女和春的晚會，走回窒悶的車廂；也許他跟我一樣，正不由自主地為美女、為自己、為所有垂頭喪氣走回自己車廂的旅客而惋惜。也許他隱約感覺到她的罕見的美是偶然現象，毫無用處，就像大地上的一切沒有永恒一樣，也許這種憂傷是人在觀察真正的美的時候所產生的一種特殊的感覺吧，只有上帝才知道！
在我們這節車廂旁邊，乘務員正胳膊肘靠著月臺的扶手站著，往美女那邊觀望；他那張臉因晝夜不眠和車廂的顛簸而疲憊不堪，顯得憔悴，松弛，令人膩煩，現在卻流露出脈脈的溫情和深深的憂傷，仿佛他在姑娘身上看到了自己的青春、幸福、清醒、純潔、妻子、兒女；仿佛他感到追悔莫及，因為姑娘不屬于他，他已未老先衰，愚蠢遲鈍，滿臉粗鄙，要得到一般人或旅客們的幸福對于他不啻登天。
第三遍鈴響了，汽笛長鳴，火車懶洋洋地啟動了。站務員、站長從我們的窗前閃過，接著是花園、美女、以及她那奇俏、天真、慧黠的微笑……
我把頭探出車窗外往后看，看見她目送火車走后在站臺上走動，經過電報員所在的那扇窗戶，朝花園跑去。車站已不再遮蔽西邊的景色，田野敞開了胸懷，但太陽已經落山了，一縷縷黑煙在綠絨絨的禾苗上蔓延。在春的大氣中，暗淡的天空下，我們的車廂里，處處是憂傷。
我們熟識的乘務員走進車廂，點起了蠟燭。
（選自《契訶夫短篇小說選》，有刪節）（1）第一段景物描寫在小說中有什么作用？
（2）請概括“美女”的特點，并分析作者運用哪些手法來表現“美女”的美麗。
（3）作者說：“我們的車廂里，處處是憂傷。”請結合小說有關內容分析人們“憂傷”的原因。
（4）請探究《美女》與契訶夫的小說名篇《變色龍》的不同之處。組卷：2引用：3難度：0.7 -
9．文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列問題。
小步舞
[法]莫泊桑 大災大難不會讓我悲傷。我親眼目睹過戰爭，人類的殘酷暴行令我們發出恐懼和憤怒的吶喊，但絕不會令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰地呈現在我眼前，它們像針扎似的，在我的內心深處留下又細又長的創傷。我就跟您講講其中的一件吧。
那時我還年輕，有點多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。
這是一座似乎被人遺忘的上個世紀的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園。綠籬隔出一條條狹窄、規整的小徑，顯得非常幽靜，在這迷人的小樹林里，有一個角落完全被蜜蜂占據。它們的小窩坐落在木板上，朝著太陽打開頂針般大的小門。走在小路上，隨時都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。
我不久就發現，經常到這里來的不只我一人。我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。
他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂長絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。
他長得很瘦，幾乎是皮包骨頭；他愛做鬼臉，也常帶微笑。他手里總拿著一根金鑲頭的華麗的手杖，這手杖對他來說一定有著某種不同尋常的紀念意義。
這老人起初讓我感到怪怪的，后來卻引起我莫大的興趣。
一個早晨，他以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動作來：先是幾個小步跳躍，繼而行了個屈膝禮，接著用他那細長的腿來了個還算利落的擊腳跳，然后開始優雅地旋轉，把他那木偶似的身體扭來絞去，動人而又可笑地向空中頻頻點頭致意。他是在跳舞呀!
跳完舞，他又繼續散起步來。
我注意到，他每天上午都要重復一遍這套動作。
我想和他談一談。于是有一天，在向他致禮以后，我開口說：
“今天天氣真好啊，先生。”
他也鞠了個躬：
“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣。”
一個星期以后，我們已經成了朋友，我也知道了他的身世。在國王路易十五時代，他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德?克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈，他就絮叨個沒完沒了。
有一天，他很知心地跟我說：
“先生，我妻子叫拉?卡斯特利。如果您樂意，我可以介紹您認識她，不過她要到下午才上這兒來。這個花園，就是我們的歡樂，我們的生命。過去給我們留下的只有這個了。如果沒有它，我們簡直就不能再活下去，我妻子和我，我們整個下午都是在這兒過的。只是我上午就來，因為我起得早。”
我一吃完午飯就立刻回到公園。不一會兒，我就遠遠望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉?卡斯特利，曾經深受那整個風流時代寵愛的偉大舞蹈家。
我們在一張石頭長凳上坐下。那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上撒下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個兒浸潤在春暉里。
“請您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對老舞蹈師說。
他意外得打了個哆嗦。
“先生，它是舞蹈中的王后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒有了國王，也就沒有了小步舞。”
他開始用夸張的文體發表起對小步舞的贊詞來，可惜我一點兒也沒聽懂。
突然，他朝一直保持沉默和嚴肅的老伴轉過身去：
“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂意嗎？”
于是我看見了一件令我永生難忘的事。
他們時而前進，時而后退，像孩子似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個跳舞的老木偶，只是驅動這對木偶的機械，已經有點兒損壞了。
我望著他們，一股難以言表的感傷激動著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現身，看到一個時代已經過時的幻影。
他們突然停了下來，面對面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來。
三天以后，我動身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當我兩年后重返巴黎的時候，那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時代的花園，沒有了它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑，他們怎樣了呢？
對他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。
（張英倫譯，有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．“我”初見老舞蹈師時見他拿著一根手杖，后來得知這是德?克萊蒙伯爵送給他的一件禮物，二者不僅前后照應，也暗示著人世的滄桑。
B．老舞蹈師在一個早晨，“以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動作來”，他之所以避開別人，是因為他出身高貴、性情高傲、孤芳自賞。
C．老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相擁著哭起來”，這種失態其實是一種宣泄，說明當時他們的內心壓抑痛苦。
D．小說注重從小事中感受大時代，雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識十分平常，但偶爾提到的“國王路易十五時代”，卻使尋常故事有了歷史感。
（2）請以老舞蹈師形象為例，談談小說塑造人物形象時運用了哪些表現手法。
（3）小說中的盧森堡公園苗圃在情節發展中有重要作用，這種作用體現在哪些方面？請結合作品簡要分析。組卷：734引用：38難度：0.6