2015-2016學年福建省冷曦中學高三（上）開學生物試卷
發布：2024/12/1 4:30:2
一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個選項最符合題意．
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1．圖a、b分別為農村和城市生態系統的生物量（生命物質總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是（ ）組卷：745引用：84難度：0.7 -
2．下列各圖所表示的生物學意義，哪一項是錯誤的（ ）
組卷：14引用：15難度：0.7 -
3．某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的細胞呼吸，實驗設計如下，關閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化．實驗開始時將右管液面高度調至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）．下列有關說法錯誤的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.9 -
4．某同學做了如圖所示的實驗，從實驗結果可以直接得出的結論是（ ）
組卷：188引用：34難度：0.9 -
5．有人食用海鮮后出現腹瀉、腹痛等過敏反應癥狀．下列有關敘述正確的是（ ）
組卷：4引用：3難度：0.9 -
6．下列有關群落演替的敘述，正確的是（ ）
組卷：22引用：5難度：0.9 -
7．如圖是某種群在理想環境和自然環境條件下種群數量變化的兩種曲線．下列有關敘述錯誤的是（ ）
組卷：9引用：4難度：0.7 -
8．下列有關生態系統成分的敘述，正確的是（ ）
組卷：10引用：6難度：0.9 -
9．下列有關生態系統信息傳遞的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：24引用：7難度：0.5 -
10．哺乳動物卵原細胞減數分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成．如圖為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖．下列有關敘述錯誤的是（ ）
組卷：8引用：6難度：0.9 -
11．下列有關生物多樣性的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：104引用：9難度：0.5
三、非選擇題：本題包括8小題，共65分．
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32．蘋果醋是指以蘋果汁經發酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品．既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口．下圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據圖分析回答問題：
（1）過程①中使用到的微生物是．若要檢測是否產生了酒精，可用試劑進行檢測．
（2）過程②中使用到的微生物是，該微生物的代謝類型是型．
該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：
第一步：配制培養基．該培養基必須含有微生物生長所需要的等基本營養成分．
第二步：對培養基用法進行滅菌．
第三步：接種．純化微生物常用的接種方法有、．
第四步：培養．溫度控制在．
第五步：挑選符合要求的菌落．組卷：20引用：4難度：0.5 -
33．酶和細胞的固定化技術在生產實踐中已得到廣泛的應用．請根據材料回答問題：
Ⅰ．某大學科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯劑（使酶相互連接），海藻酸鈉作載體來包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質，并對其最佳固定條件進行了探究．下圖顯示的是部分研究結果．（注：酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率，包括酶的活性和酶的數量）
（1）從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對溫度變化的適應性更．
（2）從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為時的小麥酯酶活力最強．當海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低的原因是．
Ⅱ．某實驗小組的同學制備固定化酵母細胞的過程如下：
①活化酵母細胞：稱取定量干酵母與定量蒸餾水混合并攪拌，使酵母細胞活化；
②配制飽和氯化鈣溶液：將氯化鈣溶解在定量蒸餾水中，配制成一定濃度的飽和氯化鈣溶液；
③配制海藻酸鈉溶液：在定量的海藻酸鈉中加入定量的蒸餾水，用大火加熱，使其迅速溶解，配制成溶液；
④海藻酸鈉溶液和酵母細胞混合：將活化的酵母細胞迅速加入到剛配制成的海藻酸鈉溶液中，充分攪拌混合均勻；
⑤固定化酵母細胞：用注射器以恒定的速度緩慢地將海藻酸鈉和酵母細胞混合液滴加到配制好的飽和氯化鈣溶液中，觀察凝膠珠形成．
（1）請你改正其中兩處錯誤的操作：第一處是；第二是．
（2）剛形成的凝膠珠要在飽和氯化鈣溶液中浸泡30min左右，目的是．
（3）如果制作的凝膠珠顏色過淺，呈白色，則說明海藻酸鈉濃度（過低/過高）．組卷：69引用：3難度：0.5