人教部編版選擇性必修上冊《第四單元》2021年單元測試卷(8)
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(18分)
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1.閱讀下面一段文字,完成各題。
謎語文化淵遠流長,是我國漢文化的璀璨明珠。謎語主要指暗射事物① 文字等供人猜測的隱語,也可引申為蘊含奧秘的事物。謎語由謎面,謎目,謎底構成,謎面為載體、線索,謎目為限定范圍,謎底為答案。史料表明,大約在奴隸社會,先民們已開始用隱晦曲折的歌謠來表達思想感情。民間謎語除少量的字謎外,大都以事物的外表特征入謎,稱為“事物謎”,事物謎的謎面多用擬人、比喻、夸張等形象化手法拐彎抹角地描繪事物特征,② ;選擇合轍壓韻的歌謠,語言通俗,瑯瑯上口,適合③ 。另一種是“文義謎”,也就是常說的燈謎,燈謎,又叫“文虎”“燈虎”。它的制作利用了中國漢字的一字多義、一宇多音、筆畫組合、摩狀象形等④ ,通過會意、別解、假借、用典、拆字等手法,使謎面和謎底在字義或字形上相扣合。謎語始于黃帝時代,歷經數千年演變發展,清朝中期以后,進入成熟期,追求謎語扣合的嚴謹,摒棄冗長拖沓的面句,崇尚以大眾熟悉的成語或通俗語句為面,極大地擴寬了謎路,促進了謎語的普及。
(1)文中加點字的字形和注音,全都正確的一項是A.拐彎抹(mò)角 摒(bǐng)棄 淵遠流長 B.瑯瑯(láng)上口 載體(zài) 引申 C.冗(yǒng)長拖沓 隱晦(huì) 摩狀 D.供(gòng)人猜測 曲(qū)折 壓韻 A.或 人們通過推理、聯想來猜中它 傳誦 音、形、義變化的特點 B.和 供人們通過聯想、推理來猜中它 傳頌 音、形、義變化的特點 C.和 人們通過聯想、推理來猜中它 傳頌 義、音、形變化的特點 D.或 供人們通過聯想、推理來猜中它 傳誦 義、音、形變化的特點
①藝術家富于感情,單憑直覺思維;他恍然大悟,無須推理。
②這種看法未免失之武斷,甚至是錯誤的。
③真正的科學家,既有推理能力,也有相當的想象力,有時還會越過復雜的推理而直接得到答案;否則,他的科學研究也會受到影響。
④人們習慣于把藝術和科學說成是毫無內在聯系的完全不同的東西。
⑤真正的藝術家,既有想象力,也有相當的推理能力,并且深知自己的作為;否則,他的藝術創作會受到影響。
⑥科學家相當冷靜,光靠理性思維;他循序論證,無須想象。
A.④①⑥②⑤③
B.①⑥④②③⑤
C.①⑥②④⑤③
D.④②①⑥⑤③組卷:3引用:1難度:0.6 -
2.對下列對聯所涉及行業的解說,錯誤的一項是( )
A.美味招來云外客,清香引出洞中仙--餐館 B.萬里星斗心胸里,十二時辰手腕間--鐘表店 C.瓦壺水沸邀清客,茗碗香騰遣睡魔--浴室 D.雖云毫末小技藝,卻是頂上真功夫--理發店 組卷:16引用:3難度:0.7 -
3.下列各句成語使用正確的一項是( )
①“兩會”召開前,媒體上談論改革的聲音不絕如縷,這表明人們對國家未來發展的關注。
②我記得清清楚楚,在一個風和日麗的下午,高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾,隨后走進…了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物,這就是梁任公先生…
③莫言小時候生活在山東農村,他熱愛家鄉一草一木,現在他雖然生活在城市了,可是情隨事遷,家鄉的一切仍讓他魂牽夢縈。
④我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!我 席不暇暖的心情即使一枝之綠也視同至寶。
⑤從槐樹葉底,朝東細數著一絲一絲漏下來的目光,或在破壁腰中,靜對著像喇叭似的牽牛 花(朝榮)的藍朵,自然而然地也能感覺到十分的秋意。
⑥由于剩余價值的發現,這里就豁然開朗了,而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批 評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索…A.①④⑥ B.②③⑤ C.①③④ D.②⑤⑥ 組卷:10引用:3難度:0.7 -
4.下列句子中,沒有語病的一項是( )
A.世界衛生組織稱,截至7月10日,在巴西共有612981人感染新冠病毒,其中51141人死亡,成為最大受害國之一。 B.目前地理信息交換的技術問題已經基本成熟,一旦地理信息為廣大公眾認可,那么地理信息產業將迅速發展并快速崛起。 C.父母是孩子成長的保障,母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感,父親的任務是指導孩子正視他將來會遇到的種種困難。 D.到今年2月底,全國832個貧困縣中已有601個摘帽,179個正在進行退出檢查,未摘帽縣大約還有52個,區域性整體貧困基本解決。 組卷:32引用:3難度:0.8
七、寫作(40分)
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11.《勸學》一文說理形象生動,深入淺出,既有說服力又有感染力,啟發人們思考,讓人們切實理解了學習的重要性。在現實生活中,我們也需要與他人交流,需要將我們對生活的感受傳達給別人,而如何選擇合適的語言,是我們應該思考的問題。《勸學》一文的比喻、對比論證堪稱典范,請你以“談學習”為題,寫一段文字。要求:運用比喻和對比的論證方法;語言生動簡潔,語意明確;250字左右。
組卷:6引用:5難度:0.7 -
12.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
突如其來的疫情改變了我們的生活軌跡,讓我們于慌亂中感到了一種危機。其實,危機何嘗不是一種契機呢?生活,無論順逆,都是功課,我們更需要的是學習。在這一場災難中,我們要學習的第一課是生命。面對疫情,著名作家池莉說:“這是一場生命教育。我希望孩子們面對此情此景,應該去學會觀察和思考。對生命的敬畏是第一要義!”
那么,關于生命,你有怎樣的思考和感悟?你將用什么行動來詮釋你的思考和感悟?
要求:結合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不少于800字。組卷:3引用:2難度:0.7