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          2023-2024學(xué)年江西省吉安八中九年級(上)第一次段考化學(xué)試卷

          發(fā)布:2024/9/13 15:0:8

          一、單項選擇題(本大題共10小題,1-5每題1分,6-10每題2分,共15分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的,請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯選、多選或未選不給分。)

          • 1.中華傳統(tǒng)文化源遠流長。下列中國古代發(fā)明及應(yīng)用,一定發(fā)生化學(xué)變化的是(  )

            組卷:29引用:5難度:0.6
          • 2.小勇在西藏旅游期間出現(xiàn)了高原反應(yīng)癥狀,通過吸氧緩解了高原反應(yīng)癥狀。這里的“氧”指的是( ?。?/h2>

            組卷:11引用:3難度:0.6
          • 3.人體呼出的氣體中,含量最多的氣體是( ?。?/h2>

            組卷:39引用:6難度:0.9
          • 4.下列儀器常用作少量物質(zhì)間反應(yīng)容器的是( ?。?/h2>

            組卷:14引用:3難度:0.7
          • 5.如圖所示化學(xué)儀器對應(yīng)的名稱正確的是( ?。?/h2>

            組卷:25引用:1難度:0.7
          • 6.葫蘆蘚對有毒氣體十分敏感,能作為監(jiān)測空氣污染的重要指示。下列能被它很快感知到的有毒氣體是( ?。?/h2>

            組卷:39引用:3難度:0.7

          四、探究實驗題(本大題共2小題,共16分)

          • 19.小慧對殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾產(chǎn)生了興趣,他以“探究魚鰾內(nèi)氣體成分和體積”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。
            【資料】這種魚鰾內(nèi)氣體主要是氧氣、氮氣和二氧化碳
            【提出問題】魚鰾內(nèi)氣體中,氧氣含量、二氧化碳含量與空氣相比有何不同?
            【猜想與假設(shè)】猜想1:魚鰾內(nèi)氣體中氧氣、二氧化碳的含量與空氣相比無明顯差異;
            猜想2:魚鰾內(nèi)氣體中氧氣、二氧化碳的含量均比空氣中高;
            猜想3:魚鰾內(nèi)氣體中氧氣、二氧化碳的含量均比空氣中低;
            猜想4:氧氣含量:魚鰾內(nèi)氣體中更高;二氧化碳含量:空氣中更高;
            猜想5:氧氣含量:空氣中更高;二氧化碳含量:魚鰾內(nèi)氣體中更高。
            【設(shè)計與實驗】
            步驟1:如圖1所示,收集魚鰾內(nèi)的氣體。將魚鰾固定在水槽底部,在水中刺破魚鰾,收集三瓶魚鰾內(nèi)氣體。圖中收集氣體的方法為
             
            。

            步驟2:比較魚鰾內(nèi)氣體、空氣中二氧化碳的含量。向同體積的魚鰾內(nèi)氣體、空氣中分別滴加相同體積、相同濃度的澄清石灰水,振蕩,只有滴入魚鰾內(nèi)氣體中的澄清石灰水變渾濁,結(jié)論:魚鰾內(nèi)氣體中二氧化碳含量較空氣中
             

            步驟3:比較魚鰾內(nèi)氣體、空氣中氧氣的含量。分別將燃著的木條伸入同體積的魚鰾內(nèi)氣體、空氣中,觀察到
             
            ,結(jié)論:魚鰾內(nèi)氣體中氧氣含量較空氣中高。
            結(jié)論:猜想
             
            正確。
            【拓展】測定魚鰾內(nèi)氣體中氧氣的含量
            實驗裝置 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
            如圖2所示 紅磷燃燒結(jié)束后,待裝置冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶中,最終集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的四分之一
             
            【分析】紅磷燃燒的文字表達式為
             

            組卷:4引用:1難度:0.5

          五、綜合計算題(共10分)

          • 20.催化劑的相關(guān)研究是一項重要的課題,某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項目式學(xué)習(xí)。
            【任務(wù)一】認識催化劑
            (1)催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用,其
             
            在化學(xué)反應(yīng)前后都不變。
            【任務(wù)二】探究催化劑

            (2)小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅(CuO)也可作為過氧化氫分解的催化劑,于是設(shè)計了如圖實驗進行驗證,請?zhí)顚懴卤恚?br />
            步驟①現(xiàn)象 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 實驗結(jié)論
            無明顯現(xiàn)象 試管中有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條
             
            氧化銅的質(zhì)量為
             
            g
            氧化銅是過氧化氫分解的催化劑
            (3)步驟①③對比可以證明氧化銅能夠加快過氧化氫的分解速率。
            (4)步驟⑦的目的是
             
            。
            【任務(wù)三】探究不同催化劑的催化效果
            小組同學(xué)以生成100mL氧氣為標準,設(shè)計了下列實驗。
            序號 5%H2O2溶液的體積 催化劑 待測數(shù)據(jù)
            200mL 2g氧化銅 a
            200mL 2g二氧化錳 b
            (5)表中的待測數(shù)據(jù)是
             
            ;若a>b,可得到的結(jié)論是
             
            的催化效果較好。
            (6)已知上述制得的氧氣的密度為1.43g/L,空氣的密度為1.29g/L,一般情況下,正常成年人每分鐘吸入8L氧氣。(按氧氣體積占空氣總體積的
            1
            5
            進行計算)。
            請計算:
            ①正常成年人每分鐘需要吸入空氣
             
            升。
            ②在標準狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是
             
            克;所需要空氣的質(zhì)量為
             
            克。

            組卷:21引用:1難度:0.5
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