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          2021-2022學年廣東省陽江地區七年級(下)期末道德與法治試卷

          發布:2025/1/3 23:30:3

          一、選擇題:本大題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。

          • 1.“在課堂上,最好的學生往往不是積極回答問題的學生,而是積極提出問題的學生。能提出一個好問題,說明他有自己的思考、有看問題的不同角度,這對教師也是一種啟發。”對此,下列認識正確的是(  )
            ①在學習中要恰當表達見解,開發創造潛力
            ②教與學是師生相互促進、共同成長的過程
            ③學會學習,需要發現并保持對學習的興趣
            ④獨立思考要能夠接納他人合理、正確的意見

            組卷:105引用:14難度:0.7
          • 2.“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。下列古詩與這一思想相一致的是(  )
            ①勿以惡小而為之,勿以善小而不為
            ②風力掀天浪打頭,只須一笑不須愁
            ③窮則獨善其身,達則兼濟天下
            ④獨學而無友,則孤陋而寡聞

            組卷:83引用:5難度:0.7
          • 3.“以青春之我,創建青春之國家,青春之民族”。青年時代的李大釗在青春哲學系列《<晨鐘>之使命》中第一次向國人發出青春宣言——創造青春之中華。下列說法正確的是(  )
            ①青春的我們是國家未來的棟梁
            ②青春的我們意氣風發,勇于擔當,開創青春之路
            ③青春的我們還比較幼稚,對國家和民族的未來只能憧憬
            ④青春的我們是國家和民族的未來,是最活躍、最有力量的元素

            組卷:18引用:3難度:0.6
          • 4.七年級(1)班的同學在外出開展研學旅行中,男生們都會幫助女同學扛行李,有君子風度;而女生們在休息時唱歌跳舞,讓旅途更愉快。這表明,男生和女生的性別優勢(  )

            組卷:23引用:5難度:0.8
          • 5.傳統觀念認為男生的邏輯思維相比女生要好,所以到了初三后,一般男生在學習上就比女生好。但觀近幾年全國各省的中高考狀元,女生所占的比例不比男生低。這給我們的啟示是(  )

            組卷:25引用:6難度:0.7
          • 6.如圖漫畫告訴我們要(  )

            組卷:92引用:13難度:0.6
          • 7.爸爸在公司受到上司批評,回到家就把在沙發上跳來跳去的孩子臭罵一頓。孩子心里窩火,狠狠踢了身邊的貓。心理學上這個著名的“踢貓效應”生動詮釋了(  )

            組卷:27引用:3難度:0.6

          二、非選擇題:本大題共3小題,第21小題10分,第22小題14分,第23小題16分,共40分。

          • 22.如果把集體比作一只木桶,集體的成員就是構成木桶的木板。集體利益的多少不取決于最長的那塊木板,而取決于最短的那塊木板。只要有一個集體成員沒有承擔起自己的責任,集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。
            (1)上述材料說明我們應如何正確處理個人利益與集體利益的關系?
            (2)美好集體是善于合作的,這要求我們怎樣做?

            組卷:61引用:3難度:0.2
          • 23.最近,某校七(6)班組織開展了以“法治時代,與法同行”為主題的探究性學習活動。請你參與其中并完成下列任務。
            2020年5月28日,十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》,自2021年1月1日起施行。《中華人民共和國民法典》被稱為“社會生活的百科全書”,是新中國第一部以法典命名的法律,在法律體系中居于基礎性地位,也是市場經濟的基本法。
            (1)說一說:十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》,這體現了法律的哪一特征?此外,法律還有哪些特征?
            民法典的編纂與出臺是新時代中國特色社會主義法治進程中的重要里程碑,也是全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家,不斷提升國家治理體系和治理能力現代化的重大舉措。
            (2)談一談:法治的重要意義。
            推進法治中國建設是每個人的責任和義務,青少年不僅是法治中國建設的受益者,更應該成為參與者和推動者。
            (3)做一做:作為國家未來的建設者,青少年應如何助力法治中國建設?

            組卷:44引用:8難度:0.4
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