2022-2023學年寧夏石嘴山市八年級（下）期末語文試卷

一、積累與運用。

• 1．默寫。
  （1）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現杜甫舍己為人，致死不悔的決心的句子是：

   

  ，

   

  ！
  （2）《關雎》中抒寫求之不得的相思之苦的句子是：

   

  ，

   

  。
  （3）李白《送友人》中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分的詩句是：

   

  ，

   

  。
  （4）白居易《賣炭翁》中運用動作描寫表現太監及其爪牙仗勢凌人、蠻不講理的句子是：

   

  ，

   

  。
  （5）《大道之行也》中可以作為現在政府任用人才，營造良好的社會風氣所借鑒的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：4引用：2難度：0.9

  解析

• 2．成語積累。
        袁隆平先生是我國研究與發展雜交水稻的開創者，是①（名聲或稱謂（號）與實際一致相符合）的“改革先鋒”，也是世界上第一個成功地利用水稻雜種優勢的科學家，被譽為“雜交水稻之父”。這位②的老人一生致力于雜交水稻技術的研究，甘于奉獻，不畏艱難，③（不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力），為解決中國人的吃飯問題做出了重大貢獻，他是當代④的“神農”。先生的杰出成就不僅屬于中國，而且影響世界。
  （1）②④處填寫成語正確的一項是

   

  
  

  A.平易近人	理所當然
  B.平易近人	當之無愧
  C.和顏悅色	理所當然
  D.和顏悅色	當之無愧

  （2）根據括號內的解釋依次填出①③處的成語：

   

  、

   

  。
  組卷：36引用：3難度：0.8

  解析

• 3．閱讀下面兩則材料，完成題目。
  ??詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興的時候或_____的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，_____要將勁兒使到了家。碰到節日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機會更多。或一唱眾和，或彼此競勝。傳說葛天氏的樂八章，三個人唱，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種_____的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里，有了現成的歌兒，就可借他人酒杯，澆自己塊壘，隨時揀一支合適的唱唱，也足可消愁解悶。若沒有完全合適的，盡可刪一些改一些，到稱意為止。流行的歌謠中往往不同的詞句并行不悖，就是為此。可也有經過眾人修飾，成為定本的。歌謠真可說是“一人的機鋒，多人的智慧了”。
  （1）依次填入語段橫線處的詞語，全都正確的一項是

   

  
  

  A．悲哀	務必	場合
  B．悲哀	反正	光景
  C．可悲	務必	光景
  D．可悲	反正	場合

  （2）以上文段選自

   

  （作者名）的《經典常談》，全書共

   

  篇，介紹了《

   

  》《

   

  》等經典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況。
  （3）請根據文段，分析文中原始歌謠有哪些主要用途。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 4．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是

   

  、

   

  、

   

  。
  ??人的一生，都會碰上許多擋路的石頭，比如災禍、疾病等，_____；有些卻是自己放的，比如名譽、面子、地位、身份等，_____。當你將苦難當作人生的財富，_____，你才能走出苦難的泥沼。
  ①而不僅僅是失敗的結果
  ②它們的出現并不以你的意志為轉移
  ③它們完全取決于一個人的心性
  組卷：7引用：2難度：0.5

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三、現代文閱讀。

• 12．閱讀。
  畫在手腕上的表朱成玉??①小時候，由于個頭太矮小，自卑讓我的性格變得孤僻內向，一個朋友都沒有。父母擔心我長此以往會得憂郁癥，所以變著法兒地想讓我走出家門，和鄰居家的孩子們去玩耍。
  ??②有一天，父親故意把我帶到門外，然后偷偷地把家門鎖上，借故有事先離開了，讓我自己先玩一會兒。那些孩子們過來招呼我和他們一起玩兒，我卻覺得他們渾身臟兮兮的，沒搭理他們，他們把我當成了怪物，對著我指指點點，說一些難聽的話。
  ??③我氣急了，撿起地上的小石塊向他們扔過去，砸到了其中一個小孩的頭上，鮮血直流。受傷孩子的家長找上門來，與父親理論。父親自知理虧，小心地賠著不是，說著軟話，并賠償了不少醫藥費。
  ??④我不安地蹲在墻角，等著父親的責罵。可是父親并沒有責怪我，只是，我聽到了他很沉重的嘆息。那兩聲嘆息，就像兩根毛線，纏到一起，糾結出一個無法解開的疙瘩。
  ??⑤我是一個問題孩子。我也想打開自己的心，可是我做不到。我害怕這個世界，害怕大狼狗，害怕閃電，害怕陌生人的眼睛，甚至害怕自己的影子。還是家里安全可靠，我寧愿鎖上房門，讓自己獨處。
  ??⑥老師來家訪，對父親說起我，“哪都好，就是太孤僻，太不愛說話了，幾乎從來不與別的孩子交流。”老師沒有“靈丹妙藥”，父母亦無計可施，嘆息的聲音越來越沉重。
  ??⑦生日的時候，父親破例給我買了一個禮物——足球。對于我們這個窮困家庭，這真的是一個很奢侈的禮物。我卻表現得不那么驚喜，因為足球要好幾個人踢才好，而我只有和我自己的影子踢，現在，我已經不再怕我的影子了，它是我唯一的好伙伴。
  ??⑧父親的良苦用心我倒是懂得，只是我很難走出擁抱世界的第一步。父親開導我說：“個子矮怕什么，別說你還會長身體，就算不長了，就這么高了，也不代表你就比別人差。”父親拿出一支圓珠筆，輕輕地在我的手腕上畫了一塊表。然后對我說：“你看啊，這畫在手腕上的手表，雖然不動，卻不耽誤時間在走啊。”
  ??⑨我沒聽懂父親話語的意思，父親摸摸我的頭，接著說：“傻孩子，你就是這塊畫在手腕上的手表，你停留在自己的時間和世界里，不知道外面是何種天氣，什么樣的景致，我希望有一天，送你一塊真正的手表，那樣就能和世界同步了。別忘了，這個世界不光只有你自己。你要融進這個世界，才能知道這個世界是多么美好。”
  ??⑩我知道，父親送我足球，給我畫手表，都是想讓我走出自己的狹小世界。我想，既然可以不再怕自己的影子，那么也可以不再怕那些活生生的人啊。仿佛被點破了一層窗戶紙一樣，我開始試著與別人交流。從向同桌借一塊橡皮開始，到幫助別的同學講一道習題，我發現，當我主動與他們交往，他們不但沒有排斥我，反而給了我極大的熱情，就像那紅彤彤的陽光，潑了我滿滿的一身。我那黑暗的角落，終于金光閃閃。同學們不再把我當孤僻的“怪物”，我回到了陽光里。終于懂得，不管疼痛還是快樂，都不該一個人。要學會承擔和分享，有人與你承擔疼痛，疼痛就減輕了一半，有人與你分享快樂，那快樂就成了海洋。
  ???我拿出我的足球，和伙伴們一起奔跑在草地上，那一刻，我感覺到了快樂的風，在我耳邊呼嘯而過。原來，世界是可以用這樣的方式來綻放的啊！
  ???又一個生日的時候，家里的經濟條件依然是捉襟見肘。父親依然沒有給我買來一塊手表。我學著他的樣子，在自己的手腕上畫了一塊手表。父親看到了，摸摸我的頭說：“知道你喜歡，等爸有了閑錢就給你買一塊真的。這個假手表，不會動啊。”
  ???“不，爸爸。它在走動，不信你聽。”我把手腕送到父親耳邊，“嗯，是在走動。”父親應和著我。
  ???我們絕非掩耳盜鈴，我們真的聽到了它在走動，走得不疾不徐，不卑不亢。那是我的永搏，永遠與世界同步。
  （1）從全文看，父親想讓“我”走出家門，具體表現在三件事上，請用簡潔的語言概括。
  （2）賞析短文第④段畫線句子。
  那兩聲嘆息，就像兩根毛線，纏到一起，糾結出一個無法解開的疙瘩。
  （3）第?段畫線句子中的“這樣”指的是什么？
  （4）結合文章內容，簡述文中父親這個人物形象。
  （5）畫在手腕上的表不會動，為什么結尾卻寫到“我們真的聽到了它在走動，走得不疾不徐，不卑不亢。那是我的脈搏，永遠與世界同步”。結合生活實際，談談你從中得到的啟示。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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四、作文。

• 13．人的成長需要豐富的物質養料，更需要豐厚的精神養料。物質養料強健我們的體格，精神養料強大我們的靈魂--失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……
  請尋找成長中那些曾給你精神滋養的東西，以“           也是一種養料”為題，寫一篇600字以上的文章。
  要求：
  ①將題目補充完整；
  ②文體自選，詩歌除外；
  ③不得套作抄襲；
  ④文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、校名。
  組卷：33引用：17難度：0.5

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