部編版五年級下冊《第17課 跳水》2021年同步練習卷（4）

一、基礎積累

• 1．讀拼音，寫詞語。
  

  fàng sì	wéi gān	sī liè	xià hu
  hǎi ōu	chuán cāng	miáo zhǔn	háng xíng
  組卷：32引用：1難度：0.7

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• 2．選擇合適的詞語填空。
  艘 顆 頂 只 條 支 根 塊
  

  一   帽子	一   猴子	一   橫木	一   甲板
  一   帆船	一   炮彈	一   繩子	一   步槍
  組卷：23引用：1難度：0.7

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一、基礎積累

• 5．按事情發展的順序整理下面的幾句話。
  

   

  孩子跳水得救。
  

   

  人們拿猴子取樂，猴子更加放肆。
  

   

  孩子走上最高的橫木，非常危險。
  

   

  猴子逗孩子，孩子追猴子。
  組卷：21引用：1難度：0.7

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二、閱讀理解。

• 6．被人相信是一種幸福      一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠……
        求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。
        船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……
        船長終于發現那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，便下令返航。這時，有人規勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”
        船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”
        終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。
        當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”
        孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”
  “怎么知道我一定會來救你的？”
  “因為我知道您是那樣的人！”
        聽到這里，白發蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”
        一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。
  ——《現代文閱讀100篇》（1）解釋下面詞的意思。
  不慎：

   

  
  猶豫：

   

  
  （2）試著寫出事情的起因、發展和結局。
  

   

  ——

   

  ——

   

  
  （3）第四五自然段中寫其他人的話有什么作用？
  

   

  
  （4）“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”船長這一席話的意思是

   

  。（多選）
  A.是孩子對船長的信任讓船長感到恥辱的。
  B.實際上并不是船長救的這個孩子。
  C.如果當時船長毫不猶豫地去拯救小男孩，他就不會感到恥辱。
  （5）你覺得船長是一個怎樣的人？
  

   
  組卷：64引用：3難度：0.1

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