2022-2023學年浙江省杭州十五中教育集團七年級(下)期中科學試卷
發布:2024/8/14 4:0:1
一、選擇題(每小題2分,共40分,每題只有一個正確選項)
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1.下列關于青春期的說法正確的是( )
A.男生進入青春期比女生早 B.女性卵巢發育,重量增加屬于第二性征 C.青春期開始出現第一性征 D.此時期神經系統的功能逐漸增強 組卷:28引用:2難度:0.5 -
2.《昆蟲記》詳細描述了卷心菜毛蟲的生長發育過程。下列描述可以作為判斷卷心菜毛蟲的發育方式與蝗蟲不一樣的重要證據是( )
A.卵是淡橘黃色 B.卵孵化成幼蟲 C.幼蟲取食卷心菜 D.幼蟲結繭成蛹 組卷:36引用:2難度:0.5 -
3.如圖所示呈現的幾種生物,生殖方式與“試管嬰兒”相同的是( )
A.
馬鈴薯塊莖繁殖B.
植物異花傳粉C.
水螅的出芽生殖D.
桃樹的嫁接組卷:25引用:2難度:0.5 -
4.“西園晚霽浮嫩涼,開尊漫摘葡萄嘗。”葡萄是人們喜愛的一種水果。我們平時吃的葡萄果肉主要是由下列哪個結構發育而來( )
A.子房 B.胚珠 C.子房壁 D.胚 組卷:116引用:3難度:0.5 -
5.“白露至霜降”是冬小麥播種的適宜時節,“霜降”以后播種會造成小麥種子的發芽率降低,說明種子的萌發需要( )
A.適量的水分 B.適宜的溫度 C.充足的空氣 D.充足的光照 組卷:24引用:2難度:0.5 -
6.洛陽農科院培育出了地下結土豆,地上結不同顏色番茄的作物新品種.提高了產量效率和觀賞性.其培育方式是( )
A.有性生殖 B.組織培養 C.嫁接 D.扦插 組卷:41引用:3難度:0.5 -
7.在日常生活中,下列敘述正確的是( )
A.酵母菌發酵可以用來制作酸奶和泡菜 B.食品的腐敗主要是由細菌和真菌引起的 C.用冰箱冷藏食品是因為低溫能殺死細菌和真菌 D.防腐劑能殺死食品中的細菌,防止食品腐敗,可以大量使用 組卷:15引用:3難度:0.5 -
8.如圖所示,下列四種單細胞生物在結構上既有相同之處又有不同之處,它們都能在各自的環境中獨立存在。下列關于這四種生物的說法正確的是( )
A.a、b在細胞結構上最主要的區別是a沒有成形的細胞核 B.c屬于植物,其細胞結構中有葉綠體 C.b、d屬于動物,它們在細胞結構上與其他生物最主要的區別是沒有細胞壁 D.b、c、d細胞的基本結構相同,都有細胞膜、細胞質和細胞核 組卷:74引用:14難度:0.5 -
9.保存不當的食品和衣物表面很容易發霉,霉菌得出生活受哪些環境因素的影響呢?某實驗小組進行了如下探究,有關敘述正確的是( )
組別 甲 乙 丙 實驗處理 將烤干的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在25℃環境里 將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在25℃環境里 將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在0℃環境里 實驗結果 不發霉 發霉 不發霉 A.甲與乙兩組實驗探究的問題是溫度對霉菌生活的影響 B.甲與丙兩組實驗的結論是霉菌的生活需要適宜的溫度 C.該實驗提示我們,低溫和干燥有利于食品的儲存 D.霉菌和細菌結構上的不同是霉菌沒有成形的細胞核 組卷:24引用:6難度:0.5 -
10.學習科學知識時,可以將自然現象的發展按先后順序聯系起來,構建流程圖的形式便于我們理解和掌握。下面的流程圖正確的是( )
A.聽覺形成過程:聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→聽覺中樞 B.視覺形成過程:光線→瞳孔→角膜→晶狀體→玻璃體→視網膜→視神經→視覺中樞 C.果實和種子形成:植株生長→受精→傳粉→開花→結果 D.胚胎獲得氧氣和營養物質:母體→臍帶→胎盤→胚胎 組卷:55引用:9難度:0.5 -
11.關于聲音,下列說法正確的是( )
A.“引吭高歌”時,聲音的音調高 B.聲音在空氣中的傳播速度比在水中快 C.能聽出電話里誰在說話,是根據聲音的音色辨別的 D.高速公路旁的隔音屏障是在聲源處消除了噪聲 組卷:21引用:2難度:0.5 -
12.如圖所示,關于聲現象的各種實驗情景中,下列說法正確的是( )
A.甲實驗:鋼尺振動頻率越高,響度越大 B.丙實驗:鼓面的振動幅度越大,音調越高 C.乙實驗:抽氣過程中,鐘罩內鈴聲變小,說明真空可以傳聲 D.丁實驗:小明輕聲說話,通過“土電話”小麗可以聽到,說明固體能夠傳聲 組卷:23引用:2難度:0.5
三、實驗探究題(每空2分;共38分)
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35.在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,小瑩所在小組的同學們選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進行實驗,如圖甲所示。
(1)小瑩將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上,點燃蠟燭A,她發現:平板玻璃中蠟燭A的像偏低且傾斜。你認為在圖乙所示的1、2、3三幅圖中,圖是產生以上實驗現象的原因;
(2)在尋找蠟燭A的像的位置時,小瑩的眼睛應在蠟燭 (選填“A”或“B”)的一側觀察:在找準像的位置后,小瑩在白紙上標記出a、b、c三點,如圖丙所示;她應分別測出 (選填“a、b”或“b、c”或“a、c”)兩點到平面鏡的距離進行比較;
(3)如圖所示,小瑩把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上,用于研究像與物左右位置關系,最好選用 。組卷:42引用:2難度:0.5 -
36.在探究凸透鏡成像實驗中:
(1)如圖甲,要使像能夠成在光屏的中央,應將透鏡向 調整。
(2)若凸透鏡的焦距是10cm.當燭焰距凸透鏡15cm時,能成倒立、的實像;當燭焰向左(遠離透鏡)移動后,要在光屏上成清晰的像,需將光屏向 移。
(3)在上一步實驗獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙),要使光屏上還能成清晰的像,可將蠟燭向 移。組卷:7引用:1難度:0.5